哈佛的教育智慧

作　者：	伊里奇
出版社：	中國人口出版社
叢編項(xiàng)：	無
版權(quán)說明：	經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié)，全本請購買正版圖書

內(nèi)容簡介

　　《哈佛的教育智慧》講了從哈佛走出的不僅有美國總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福、約翰·昆西、西奧多·羅斯福，而且還有諾貝爾獎獲得者，美籍華裔科學(xué)家朱棣文，知名的思想家拉爾夫·愛默生、亨利·梭羅等。哈佛教育的成功之處不在于培養(yǎng)出了6位總統(tǒng)和30多位諾貝爾獎獲得者，而在于讓接受這種教育的每一個孩子的人生更成功。因此無論你是家長還是孩子，這都是一本值得閱讀的經(jīng)典教育秘笈。

作者簡介

暫缺《哈佛的教育智慧》作者簡介

正文

前言	第一章品質(zhì)——人生的基石（1）
第一章品質(zhì)——人生的基石（2）	第一章品質(zhì)——人生的基石（3）
第一章品質(zhì)——人生的基石（4）	第一章品質(zhì)——人生的基石（5）
第一章品質(zhì)——人生的基石（6）	第一章品質(zhì)——人生的基石（7）
第一章品質(zhì)——人生的基石（8）	第一章品質(zhì)——人生的基石（9）
第一章品質(zhì)——人生的基石（10）	第二章潛能——天才源于后天的培養(yǎng)（1）
第二章潛能——天才源于后天的培養(yǎng)（2）	第二章潛能——天才源于后天的培養(yǎng)（3）
第二章潛能——天才源于后天的培養(yǎng)（4）	第二章潛能——天才源于后天的培養(yǎng)（5）
第二章潛能——天才源于后天的培養(yǎng)（6）	第三章成功——好成績不等于成功（1）
第三章成功——好成績不等于成功（2）	第三章成功——好成績不等于成功（3）
第四章特長——你的孩子一定有自己的強(qiáng)項(xiàng)（1）	第四章特長——你的孩子一定有自己的強(qiáng)項(xiàng)（2）
第四章特長——你的孩子一定有自己的強(qiáng)項(xiàng)（3）	第四章特長——你的孩子一定有自己的強(qiáng)項(xiàng)（4）
第四章特長——你的孩子一定有自己的強(qiáng)項(xiàng)（5）	第五章處世——點(diǎn)燃孩子的智慧之光（1）
第五章處世——點(diǎn)燃孩子的智慧之光（2）	第五章處世——點(diǎn)燃孩子的智慧之光（3）
第五章處世——點(diǎn)燃孩子的智慧之光（4）	第六章習(xí)慣——孩子邁動雙腳的動力（1）
第六章習(xí)慣——孩子邁動雙腳的動力（2）	第六章習(xí)慣——孩子邁動雙腳的動力（3）
第六章習(xí)慣——孩子邁動雙腳的動力（4）	第六章習(xí)慣——孩子邁動雙腳的動力（5）
第六章習(xí)慣——孩子邁動雙腳的動力（6）	第七章獨(dú)立——孩子最應(yīng)該具備的人格素質(zhì)（1）
第七章獨(dú)立——孩子最應(yīng)該具備的人格素質(zhì)（2）	第七章獨(dú)立——孩子最應(yīng)該具備的人格素質(zhì)（3）
第七章獨(dú)立——孩子最應(yīng)該具備的人格素質(zhì)（4）	第七章獨(dú)立——孩子最應(yīng)該具備的人格素質(zhì)（5）
第七章獨(dú)立——孩子最應(yīng)該具備的人格素質(zhì)（6）	第八章勇氣——不要把孩子變成懦夫（1）
第八章勇氣——不要把孩子變成懦夫（2）	第八章勇氣——不要把孩子變成懦夫（3）
第八章勇氣——不要把孩子變成懦夫（4）	第三節(jié) 別怕孩子受挫折（1）
第三節(jié) 別怕孩子受挫折（2）	第三節(jié) 別怕孩子受挫折（3）
第三節(jié) 別怕孩子受挫折（4）	第三節(jié) 別怕孩子受挫折（5）
第九章性格——成長環(huán)境決定性格（1）	第九章性格——成長環(huán)境決定性格（2）
第九章性格——成長環(huán)境決定性格（3）	第九章性格——成長環(huán)境決定性格（4）
第九章性格——成長環(huán)境決定性格（5）	第九章性格——成長環(huán)境決定性格（6）