家長應(yīng)在平時多留心，仔細觀察孩子的行為表現(xiàn)，敏銳捕捉孩子的心理動態(tài)。孩子由正常到過分地愛慕虛榮是一個逐漸變化的過程，其間會有很多明顯的信號，例如：當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子對衣著、文具、玩具等特別挑剔，抱怨父母不能給自己提供優(yōu)越的物質(zhì)條件時，必須給予孩子正確的引導(dǎo)，和孩子心平氣和地談話，間接地問孩子：你們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)父母是什么職業(yè)？你最喜歡的同學(xué)是誰？同學(xué)們喜不喜歡你？咱們家有哪些讓你喜歡的地方？媽媽有哪些優(yōu)點？這些問題會啟發(fā)孩子心悅誠服地接受家長的引導(dǎo)。

家長對待孩子的每一次任性，都要以同樣的態(tài)度來解決。而不是有時限制孩子，有時放縱孩子，使孩子無所適從。如果孩子提出無禮要求，要堅決拒絕，而且家長的態(tài)度要一致。堅決反對父母一個唱紅臉，一個唱白臉，一方護、一方管很容易使孩子覺得有機可乘，助長孩子的任性、虛榮心等不良性格。

哈佛箴言

父母的言行對孩子有潛移默化的影響。當(dāng)家長抱怨孩子非名牌不穿、不斷更換新手機時，反思自己：平時自己買衣服時，是不是經(jīng)常買名牌，還經(jīng)常把“名牌”之類的話語掛在嘴邊在孩子面前說？家長是不是經(jīng)常使用手機都是最新款的？

第四節(jié) 沖動易怒

在一場舉世矚目的臺球比賽中，上屆的世界冠軍離衛(wèi)冕只有一步之遙，他只要把最后的那個黑色8號小球打進球門，就可以登上領(lǐng)獎臺了。就在他要打進自己的最后一球時，一只蒼蠅飛過來湊熱鬧。它落到選手握桿的胳膊上，弄得他癢癢的，于是他停下來拍蒼蠅。蒼蠅飛走了，但是轉(zhuǎn)了一圈又落到他的眉毛上，他不耐煩地用手去打蒼蠅，蒼蠅又飛快地逃走了。他集中精神，決定打進決定自己命運的球，但蒼蠅又回來了，并落在了那只黑色8號小球上。終于，選手動怒了，拿著球桿就朝著蒼蠅捅去，結(jié)果蒼蠅沒打著，卻碰歪了球。按照比賽規(guī)則，他的失誤給了對手一個反擊的機會，結(jié)果對方抓住機會，把球打進了。這位選手在面對一只蒼蠅的“挑戰(zhàn)”時沒有控制住自己，就這樣與冠軍失之交臂了。

人們經(jīng)常被一時的情緒、興趣、欲望所支配，造成本不該有的損失，甚至最終輸?shù)糇约?。因此，讓孩子學(xué)會控制自我、支配自我并自覺地調(diào)節(jié)自我，是父母的責(zé)任。父母在管教孩子的過程中，要注重把對孩子外在的約束力轉(zhuǎn)化為他們內(nèi)心的自我控制力，這樣孩子今后才能真正走入社會，求得很好的生存空間。

此外，父母還可以從以下幾個方面培養(yǎng)孩子的自控力。

讓孩子知道控制自我是成熟的標(biāo)志：能夠很容易就控制自我、阻止自己犯錯誤的人才是一個成熟的人，孔子認為“七十從心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。

培養(yǎng)孩子堅定的意志。要讓孩子學(xué)會堅定立場，抵制外界的誘惑，不要在花花世界里失去自我；培養(yǎng)孩子溫和的性格，教會孩子做事不要只想自己，要從他人的角度考慮自己做得是否適當(dāng)，溫和地對待周圍的人。

讓孩子逐漸學(xué)會自己評價自己。讓孩子用那些教給他的“可、否”觀念來評判自己的行為是對還是錯，這樣他就會約束自己不做不該做的事。

讓孩子學(xué)會忍耐。缺乏自我控制能力的人，往往表現(xiàn)為控制不住自己的情緒，容易激動、發(fā)怒，會給別人留下不好的印象。

讓孩子學(xué)會冷靜分析。在孩子遇到問題時，要讓他學(xué)會先分析各個方面的利害關(guān)系，再做出自己的決定，讓孩子保持冷靜的狀態(tài)，遇事不要慌慌張張。

從前，有一個脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或跟別人吵架以后，就在籬笆上釘一根釘子。

第一天，男孩釘了37顆釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)控制脾氣，每天釘?shù)尼斪勇郎p少了。他發(fā)現(xiàn)，控制脾氣實際上比釘釘子要容易得多。

有一天，一顆釘子都沒有了，他高興地告訴了爸爸。

爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔掉一根釘子。”日子一天一天過去，后來，籬笆上的釘子全部拔光了。

爸爸帶男孩來到籬笆邊，對男孩說：“兒子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，永遠也不可能恢復(fù)原來的樣子了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就會在他心里留下一個傷口，像此釘子洞一樣?！?/p>