這時候家長要讓孩子明白，每個人都會有錯誤，即使是大人也會時常犯錯，這不是什么丟人的事情。家長不小心做錯事情的時候要能夠大大方方地承認(rèn)錯誤。給孩子做表率，孩子在大人的影響下，也會養(yǎng)成承認(rèn)錯誤的好習(xí)慣。承認(rèn)錯誤并不是丟家長的面子，相反，承認(rèn)錯誤的方法既能糾正錯誤，又能達(dá)到教育孩子、警示自己的目的，不失為一種好方法。

一個善于溝通的人，必定是一個敢于認(rèn)錯的人，一個真正對他人、對社會負(fù)責(zé)任的人。也只有這種敢于認(rèn)錯并主動道歉的人，才能獲得他人的尊敬和理解。做家長的需要把道理講給孩子，有錯誤本身并非不可原諒，而不能認(rèn)識到錯誤、不肯承認(rèn)錯誤、不肯改正錯誤以至于明知故犯性質(zhì)就變了。家長讀錯了一個單詞、說錯了一句話、打壞了一件器具或不經(jīng)意間冒犯了他人利益都需要在孩子面前承認(rèn)自己的過失，這并不會影響到做家長的“面子”和“尊嚴(yán)”，相反極力掩飾或找各種理由解釋則會大大降低自己的威信。

孩子不肯認(rèn)錯的第三個原因是，家長對孩子的期望值都很高，要求嚴(yán)格，他們希望孩子能廣泛地參與各種活動，練就生存、適應(yīng)社會的本領(lǐng)，但卻不允許孩子犯錯誤。一旦孩子出現(xiàn)了某些偏差或犯了一些小錯誤時，常常會受到家長的嚴(yán)厲斥責(zé)。這會讓孩子很害怕承認(rèn)錯誤，因?yàn)橐坏┏姓J(rèn)錯誤，面對他們的不是一頓罵就是一頓打。

如此教育，往往把孩子弄得無所適從，干也不是，不干也不是，不干不行，可干了又怕干不好，結(jié)果縮手縮腳，個性受到壓抑，給孩子造成了一定的心理障礙。導(dǎo)致孩子和家長交流時缺乏信任感和安全感，不愿認(rèn)錯的多半原因是看到錯誤的后果感到害怕了。

以上幾種教育方法都可能教育出不愿意承認(rèn)錯誤的孩子。家長必須改變不正確的教育方法，對于孩子的錯誤要有技巧地指出，而不是一味地幫孩子掩蓋，或者打罵孩子。要鼓勵孩子說實(shí)話，告訴孩子“勇于承認(rèn)錯誤并能改正的孩子才是好孩子”。家長要耐心地幫助孩子分析錯在什么地方，嚴(yán)重程度如何，怎樣改正。當(dāng)孩子意識到承認(rèn)錯誤既不是什么丟臉的事情，也不會招來爸爸媽媽的責(zé)罰，他們就會愿意接受家長的教育，成為勇于承認(rèn)錯誤的好孩子。

故事發(fā)生在1954年的歲末。那時，杰克只有12歲。他是一個勤勞懂事的孩子，上學(xué)之余，還給附近的鄰居送報(bào)紙，以此賺取他所需要的零用錢。

在他送報(bào)的客戶中，有一位慈祥善良的老夫人?，F(xiàn)在杰克已經(jīng)記不起她的姓名了，但她曾經(jīng)給他上的一堂有價值的人生課。杰克從來都沒忘記過這件事，他希望有一天能把它傳授給別人，讓他們也從中得到教益。

在一個風(fēng)和日麗的午后，杰克和一個小朋友躲在那位老夫人家的后院里，朝她的房頂上扔石頭。他們饒有興味地注視著石頭像子彈一樣飛出去，又像彗星一樣從天而降，并發(fā)出很響的聲音。他們覺得這樣玩很開心、很有趣。

杰克又拾起一枚石頭，也許因?yàn)槟菈K石頭太滑了，當(dāng)他擲出去的時候，一不小心，石頭偏了方向，一下子飛到老夫人后廊的一面窗戶上，當(dāng)他們聽到玻璃破碎的聲音時，就像兔子一樣從后院逃走了。

那天晚上，杰克一夜都沒睡著，一想到老夫人家的玻璃就很害怕，他擔(dān)心會被她抓住。很多天過去了，一點(diǎn)動靜都沒有。他確信已經(jīng)沒事了，但內(nèi)心的犯罪感卻與日俱增。他每天給老夫人送報(bào)紙的時候，她仍然微笑著和他打招呼，而杰克卻覺得很不自在。

杰克決定把送報(bào)紙的錢攢下來，給老夫人修理窗戶。3個星期后，他已經(jīng)攢下7美元，他計(jì)算過，這些錢已經(jīng)足夠了。他寫了一張便條，把錢和便條一起放在一個信封里。他向老夫人解釋了事情的來龍去脈，并且說出了自己的歉意，希望能得到她的諒解。

杰克一直等到天黑才小心翼翼地來到老夫人家，把信又投到她家門口的信箱里。他感到一種贖罪后的解脫，他覺得自己能夠正視老夫人的眼睛了。

第二天，他又去給她送報(bào)紙，這次杰克坦然地對她說了一聲“您好，夫人！”她看起來很高興，說了“謝謝”之后，就遞給杰克一樣?xùn)|西。她說：“這是我送給你的禮物?！痹瓉硎且淮灨?。

吃了塊餅干之后，杰克突然發(fā)現(xiàn)袋子里有一個信封。他小心將信封打開，發(fā)現(xiàn)里面裝了7美元紙鈔和一張彩色信箋。信箋上大大地寫著一行字：“誠實(shí)的孩子，我為你感到驕傲?！?/p>