第二節(jié) 鼓勵(lì)孩子嘗試新鮮事物

在孩子的世界里，他們不明白“狗狗為什么不能說(shuō)話？”“我是從哪兒來(lái)的？”“花兒為什么那樣紅？”“為什么睡覺(jué)時(shí)，人要閉著眼睛？”大人認(rèn)為這些都是自然現(xiàn)象，根本沒(méi)有“為什么”，這些看似簡(jiǎn)單的常識(shí)問(wèn)題，在孩子的小腦袋瓜里卻充滿著兒童獨(dú)有的童趣。

這個(gè)世界對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是無(wú)限神秘而未知的。只有具備了勇于探索的精神和敢于充當(dāng)探索者的人，才能夠探索到現(xiàn)在人類所生活的這個(gè)星球的秘密。探索精神是孩子學(xué)習(xí)各方面知識(shí)、發(fā)展各項(xiàng)能力的必經(jīng)途徑，它會(huì)豐富孩子精神生活、鍛煉孩子的意志力、發(fā)展孩子的潛力和對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。

這些類似的問(wèn)題層出不窮，甚至?xí)尲议L(zhǎng)也感到焦頭爛額，手足無(wú)措；由于在大人那里得不到他們滿意的答案，孩子們就有可能自己去嘗試，當(dāng)孩子具備了問(wèn)“為什么”，有能力去思考問(wèn)題的時(shí)候，他們總是對(duì)任何事物都充滿了好奇心，總想弄個(gè)明白，他們思考的問(wèn)題都是稀奇古怪的，這正是因?yàn)楹⒆佑脝渭兊哪抗馊タ催@個(gè)世界，他們想弄懂的事情正是看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題。當(dāng)孩子們決定自己去弄懂一切疑問(wèn)，他們將會(huì)努力去尋找答案，正是因?yàn)檫@些行為更讓家長(zhǎng)提心吊膽，因?yàn)楹⒆觽兛偸敲つ啃袆?dòng)，不是摔傷自己就是破壞物品。這就是為什么很多家長(zhǎng)不喜歡孩子太好奇的原因，因?yàn)樗麄兓卮鸩磺宄⒆拥膯?wèn)題，他們也害怕孩子發(fā)生意外，害怕孩子調(diào)皮搗蛋，他們不想繼續(xù)處理這樣永無(wú)止境的奇怪問(wèn)題。

孩子的求知欲望是與生俱來(lái)的，強(qiáng)烈的好奇心促使他們以旺盛的精力去了解陌生的世界，對(duì)一切問(wèn)題追根尋究底是他們本性。有位名人說(shuō)過(guò)，探索真相和真理，是人一生最大的使命。

孩子沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)問(wèn)題，家長(zhǎng)就容易心煩意亂，有的甚至大聲地呵斥孩子，阻止了孩子的提問(wèn)，暫時(shí)換得一刻的安寧，但是他們沒(méi)有注意到這樣做的反面效果。家長(zhǎng)的不耐煩嚴(yán)重打擊了孩子們的探索精神，一旦探索精神受到了損傷，孩子就會(huì)變得膽小怕事，失去學(xué)習(xí)的興趣，不積極不上進(jìn)，形成悲觀懦弱的性格。多次這樣訓(xùn)斥孩子，打斷孩子的發(fā)問(wèn)，就在無(wú)形之中傷害了孩子的求知欲望和寶貴的探索精神。

當(dāng)然，全天下所有的家長(zhǎng)都不愿意自己的孩子變成這樣，所以不僅要在孩子小時(shí)候用心去保護(hù)孩子的這種探索精神，還應(yīng)該在以后的教育中努力培養(yǎng)孩子的探索精神。家長(zhǎng)要相信，孩子所有需要的能力都是可以在教育過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)的。

羅斯福的兒子已經(jīng)5歲了，非常調(diào)皮，一點(diǎn)也不聽(tīng)話，時(shí)常搞破壞，電話、鬧鐘甚至家里的盆栽都被他弄壞過(guò)，家里每次都是一片狼藉，這讓家長(zhǎng)十分頭痛。這個(gè)孩子精力旺盛，除了睡覺(jué)的時(shí)候，幾乎沒(méi)有一刻是安寧的，對(duì)什么都很好奇，總喜歡追著父母刨根問(wèn)底。如果羅斯福對(duì)他的回答不滿意，還要重新詢問(wèn)一次，不停地勸說(shuō)也不起作用。

一次，兒子拿著一本《神奇的動(dòng)物界》，見(jiàn)到羅斯福就問(wèn)：“爸爸，這書(shū)上說(shuō)老虎是貓演變而成的，這是真的嗎？我之前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”

羅斯福知道那本書(shū)，偶爾會(huì)發(fā)表一些愛(ài)好者的文章，是關(guān)于對(duì)動(dòng)物界的一些猜測(cè)或者假象的文章。于是他說(shuō)：“有這樣的說(shuō)法，但是到現(xiàn)在都還沒(méi)有被科學(xué)家證實(shí)，但是我們都認(rèn)為它說(shuō)的有一定道理?！?/p>

“既然貓都可以變成老虎，為什么現(xiàn)在世界上還有貓呢？為什么會(huì)剩下這些貓？難道它們不愿意當(dāng)老虎嗎？老虎多么厲害啊！”

“你認(rèn)為呢？”羅斯福知道孩子既然這樣問(wèn)，就說(shuō)明在此之前孩子已經(jīng)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題了。

“我想，是由于剩下的這些貓?zhí)珣卸璋?！它們太貪玩，沒(méi)有及時(shí)變成老虎。貪玩可真是誤事，不只一個(gè)好習(xí)慣，爸爸你說(shuō)是吧？”

羅斯福很驚喜，說(shuō)道：“很好，孩子，你的回答應(yīng)該很接近真正原因，懶惰的確不是個(gè)好習(xí)慣，懶惰的貓現(xiàn)在都還只是貓?！?/p>