第二節(jié) 讓孩子自己做自己的事情

很多家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成“天才”，為了這個(gè)目標(biāo)，每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)不遺余力地用各種方式來(lái)教育孩子。那些既為孩子制定目標(biāo)，又鼓勵(lì)他們獨(dú)立自主；既嚴(yán)格要求孩子，又能夠?qū)捜莺⒆拥腻e(cuò)誤，是最值得家長(zhǎng)借鑒的教育方式。

孩子來(lái)到這個(gè)世界，開始的感覺是陌生的，對(duì)于這個(gè)世界的很多事也是無(wú)能為力的，但他們?nèi)匀挥杏職夂湍托膶W(xué)習(xí)各種本領(lǐng)來(lái)融入這個(gè)社會(huì)；所以，不要以為孩子的年紀(jì)還小就去懷疑他們的能力，他們終有一天要變成強(qiáng)者，立足于這個(gè)世界。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子需要到達(dá)一個(gè)階段才可以學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)的，他們把孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程都安排好了。卻并不懂得很多事情是要讓孩子去嘗試的，只有讓孩子嘗試過(guò)了才能判斷他的接受能力。

有的家長(zhǎng)一心只想到望子成龍，但是卻以落后的教育方式去教育孩子，是得不到任何效果的。他們都喜歡一味地去限制孩子的自由，把孩子培養(yǎng)成只懂得服從、順從的庸才。生硬地去限制孩子的自由，生存在這樣環(huán)境下的孩子非?？粗貏e人的意見，遇上事情和困難只想去依靠別人的幫助，自己不會(huì)拿主意，不會(huì)做決定，獨(dú)立生存的能力非常弱。

宇宙中有一顆星，叫南瓜星。南瓜星上的孩子們舒適極了，他們一丁點(diǎn)兒活都不用干。爸爸媽媽都說(shuō)：“你們只要好好學(xué)習(xí)就行！”

為了不耽誤兒子看書，兒子的鞋帶總是由爸爸來(lái)系。為了讓女兒多練一會(huì)兒鋼琴，媽媽拿著小勺親自給女兒喂飯。

南瓜星上的孩子們真有出息：在這里，2歲的小孩兒會(huì)書法，會(huì)畫畫，會(huì)打算盤；3歲的小孩兒會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，還會(huì)下圍棋；4歲的小孩兒能演奏99種樂(lè)器……

地球上的小孩兒到6歲半才上學(xué)?？墒牵谀瞎闲巧?，6歲半的孩子都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了。這些大學(xué)生們學(xué)到了許多知識(shí)，偏偏沒(méi)有學(xué)會(huì)干活。

日子一年一年過(guò)去了。終于有一天，南瓜星上的爸爸媽媽們都老了，都去世了。從此，這個(gè)星球上再也沒(méi)人會(huì)系鞋帶，會(huì)使小勺了……

不會(huì)系鞋帶怎么走路呀？不會(huì)使小勺怎么吃飯呀？沒(méi)辦法，總統(tǒng)只好派飛碟去地球上請(qǐng)老師。

飛碟飛得真快：不幾天，地球上的老師請(qǐng)來(lái)了。這些老師是誰(shuí)？是幼兒園的小朋友！有大班的、中班的，也有小班的。

幼兒園的小朋友開始給他們上課了。小班的孩子教南瓜星上的人用小勺吃飯；中班的孩子教他們系鞋帶、扣鈕扣；大班的孩子教他們疊被子、歸地、洗碗……

南瓜星上的人跟地球上的小朋友學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，也明白了一個(gè)道理，那就是：孩子們從小要學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”。自己的事情自己做，是讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的第一步工作。只有具備責(zé)任心的孩子才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上立足。

培養(yǎng)孩子自己事自己做，可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這是不對(duì)的。開始時(shí)，不要對(duì)孩子要求太高，孩子一時(shí)做不到、做不好也沒(méi)有關(guān)系，家長(zhǎng)可在一邊演示并指導(dǎo)孩子完成，當(dāng)孩子完成后，家長(zhǎng)千萬(wàn)別忘記鼓勵(lì)一下孩子。從小開始，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要萬(wàn)事包辦，可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情，比如自己穿衣服，收拾書本，洗襪子等。

現(xiàn)在的孩子大多過(guò)分依賴父母，一方面是由于生活水平的提高，許多成人缺乏主動(dòng)勞動(dòng)的精神，孩子從中耳濡目染；另一方面是家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛，許多原來(lái)完全可以由孩子完成的事，家長(zhǎng)都包辦代替了。事實(shí)上，讓孩子適當(dāng)承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，不僅有助于培養(yǎng)孩子的自理能力、獨(dú)立意識(shí)，還有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，使孩子對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)十分有益。 

哈佛箴言

在嚴(yán)格要求中也要給予孩子相對(duì)的自由。不要限制孩子的自由和行為；如果他的行為超過(guò)了正確的規(guī)范，發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)不要不分青紅皂白地責(zé)罵，而是找到錯(cuò)誤的根本緣由，再去幫助他改正錯(cuò)誤。幫孩子不如教會(huì)孩子。孩子遲早都要自己?jiǎn)为?dú)去面對(duì)生活，讓他們從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，是很有必要的；尊重孩子的觀點(diǎn)和想法，讓他們盡早地學(xué)會(huì)自己處理事情，自己做決定。