同樣，第三個(gè)月，南瓜承受了1000千克的鐵圈壓力。這時(shí)，研究人員不得不對(duì)南瓜周圍的鐵圈進(jìn)行加固，否則力量極大的南瓜肯定也會(huì)將鐵圈撐開。

全程的研究完成時(shí)，小小一顆南瓜居然承受了超過2500千克的鐵圈壓力。而直到此時(shí)，南瓜的瓜皮才開始有一點(diǎn)破裂的跡象，但研究人員說，這是因?yàn)榱Φ木薮蠓醋饔昧Σ旁斐傻默F(xiàn)象。研究人員費(fèi)了極大的力氣才取下南瓜上的鐵圈。當(dāng)打開南瓜的時(shí)候，已經(jīng)無法食用了，南瓜的中間充滿了堅(jiān)韌的纖維層，因?yàn)槟瞎嫌袥_破重壓鐵圈的力量，因此急切地需要吸收養(yǎng)分，以提供向外膨脹的力量。

最后，研究人員還發(fā)現(xiàn)，這顆南瓜的根向各個(gè)地方蔓延，幾乎占據(jù)了整個(gè)花園每一寸土壤，它的根長達(dá)8萬英尺。

父母以身作則，會(huì)給孩子帶來示范作用。父母不計(jì)成敗，那么在孩子的成長過程中，他們的字典里也不會(huì)有不可能、辦不到、失敗、行不通、沒希望等字眼；父母不逃避問題，那么在孩子的世界里，即使受到威脅，也依然昂首接受挑戰(zhàn)，不害怕，不退縮，勇往直前。父母辛勤勞動(dòng)，不依靠別人生活，那么孩子也會(huì)相信，沙漠的盡頭會(huì)是綠洲。

孩子成績不好，被老師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)，或者父母關(guān)系不好，導(dǎo)致孩子孤單不合群等，承受力再好的孩子，也會(huì)受到這些因素的影響。在這個(gè)時(shí)候，父母要多給孩子關(guān)心，及時(shí)與孩子交流，去傾聽孩子的心聲，讓他們通過合理的方式釋放壓力和苦悶，教會(huì)他們正確認(rèn)識(shí)生活中的不確定因素和不期然的挫折，給孩子信心，并鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)各種突發(fā)的狀況。

經(jīng)常受到鼓勵(lì)與表揚(yáng)的孩子，自信心和承受力都會(huì)相應(yīng)提高。在孩子做了哪怕是很細(xì)小的一件事情的時(shí)候，父母都應(yīng)該給予孩子贊美和適度的表揚(yáng)。表揚(yáng)孩子需要講求技巧，不能過度，讓孩子明白“勝不驕”的道理。同樣的，在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，家長絕不要護(hù)短，要針對(duì)事情性質(zhì)，嚴(yán)厲給予批評(píng)，等孩子冷靜下來的時(shí)候，要正確引導(dǎo)孩子。

哈佛箴言

迎難而上，笑對(duì)挫折，積極解挫。家長需要從小培養(yǎng)孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂觀的態(tài)度對(duì)待人生，用換位思考、理解、信任、鼓勵(lì)等方式幫助孩子，即使是在再大的困難面前，這樣的孩子也會(huì)很勇敢對(duì)待挫折，以超強(qiáng)的承受力去解決各種困難。