第六節(jié) 在培養(yǎng)孩子的善行上下功夫

加里寧在談到做人的品質(zhì)時說：“第一是善良的情感?！庇旯f過：“善良是生命的黃金，是歷史中稀有的珍珠，善良的人優(yōu)于偉大的人。”培養(yǎng)孩子的善行，并不是教孩子先學(xué)會保護(hù)自己，而是要從保護(hù)小動物和自然環(huán)境開始，同情弱小事物，擁有寬容之心，遠(yuǎn)離暴力行為。

吉西?威特說過，“學(xué)習(xí)為我們帶來幸福，善行卻給我們帶來贊許?！?nbsp;“善良的心地，就是黃金?！鄙屏际且磺忻篮闷返碌幕A(chǔ)，善良是孩子美好心靈的一種表現(xiàn)。

人的本性中就包含著善與惡，在孩子幼年時期，就應(yīng)該對孩子進(jìn)行正確而及時的引導(dǎo)，讓孩子的“善”發(fā)揮出來，抑制“惡”的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的善良品德。

真正的善良不是一時的心血來潮，而是長期堅持善舉，終身不悔。真正的善良不僅是一點一滴的善舉，而是對萬事萬物都有善心、善意、善舉。

下面這個神話故事即告訴我們這樣一個道理：善良的人終究會得到回報。

在一個小山村里，史蒂芬太太和先生及兩個孩子一起快樂地生活著。史蒂芬常年外出打工，只剩史蒂芬太太和孩子們相依為命。這年圣誕節(jié)，史蒂芬從外地為大家?guī)Щ貋韮蓷l活潑可愛的金魚和一個有著水草和石頭的魚缸。史蒂芬太太細(xì)心地照料著兩只金魚，她給它們?nèi)×艘粋€美麗的名字，叫波妞姐妹。

不久，爆發(fā)了戰(zhàn)爭。史蒂芬離開了家，離開了孩子們，也離開了波妞姐妹，去了前線。戰(zhàn)火紛飛的年月，要想活著回來是多么艱難的一件事情，史蒂芬在這場戰(zhàn)役中失去了生命。因此，史蒂芬太太失去了心愛的丈夫，孩子們失去了爸爸，波妞姐妹也失去了帶他們回家的人。亂世讓史蒂芬太太同時也失去了家園，她不得不帶著孩子們離開家鄉(xiāng)，走上逃難的道路。

倉促逃難的時候，史蒂芬太太仍沒忘記波妞姐妹，那是丈夫帶給自己的愛意，更是活生生的生命。在史蒂芬太太眼里，波妞姐妹也是鮮活的生命。所以，臨走之際，史蒂芬太太想了想，既然不能帶它們一起上路，那就放波妞姐妹回到湖泊里去，這樣他們興許還有生還的機(jī)會。于是，史蒂芬太太捧著金魚缸，小心翼翼地將波妞姐妹放進(jìn)了藍(lán)幽幽的湖水里。

戰(zhàn)火平息數(shù)年后，史蒂芬太太帶著孩子們結(jié)束了流離的生活，重新回到昔日的家鄉(xiāng)。一片廢墟的村莊，放眼望去，滿眼荒涼。史蒂芬太太和孩子們心情萬分悲傷，好不容易才在廢墟里找到以前居住的地方。

就在這時，孩子們突然叫了起來：“媽媽，你看，那是波妞姐妹！”

史蒂芬太太順著兒子們手指的方向看過去，就在那片湖泊中，泛起了點點的金光，仔細(xì)看過去，那是像波妞姐妹一樣的金魚帶著一群群可愛美麗的金魚雀躍著向史蒂芬太太和孩子們呼喚呢！

孩子們高興極了，在廢墟中找回來波妞姐妹的金魚缸。這是父親當(dāng)年送給他們的禮物，也是波妞姐妹的家。這是多么幸運(yùn)和高興的事情了。

當(dāng)這個故事被人們知曉后，人們紛紛前來觀看，同時也買回一兩條金魚喂養(yǎng)，也希望自己的善良能帶來好運(yùn)氣。好心的史蒂芬太太以出售金魚的方式維持著和孩子們的生計，擺脫了貧窮，從此過上了幸福、安寧的生活。

孩子本性是善良的，但如果對孩子的教育不得法，往往會事與愿違。當(dāng)孩子幫了別人一些小忙，或者替別人著想時，父母要告訴孩子緣由，鼓勵他為別人多做一些令人愉快的事情。讓他知道你希望他這樣做，希望從他的舉動中看到善意。如果孩子對他人不友好，也不要責(zé)怪他。要讓他認(rèn)識到這樣不好，不是好孩子應(yīng)該做出的舉動，并表示你對此的遺憾，相信他下次會做得更好一些。

善良是奠定孩子美好人生的最關(guān)鍵也是最重要的品質(zhì)，因此，父母要培養(yǎng)孩子以善良之心對待身邊人和人生。對孩子進(jìn)行善良教育，就是培養(yǎng)孩子用真、善、美的心去對待身邊人。善良是為人處世的基本準(zhǔn)則和前提條件，擁有善良品質(zhì)的孩子，是健康的孩子，善良也是利于孩子成長的催化劑。家庭生活中的善良教育無處不在，比如父母幫助受傷的動物包扎傷口，那么孩子也會以這樣的行為對待小動物；父母尊重家里的老人，孩子也會效仿，以同樣的方式對待長輩。

哈佛箴言

人以善為本，善良是一種世界通用語言，她可以使盲人看到，聾子聽到。讓孩子有善意，做善行，同善良的人接觸，往往能使其情操變得高尚，靈魂變得純潔，心胸變得更加寬闊。