第四節(jié) 如何培養(yǎng)孩子的耐心

一般孩子的注意力保持時(shí)間為5～10分鐘，超過(guò)這個(gè)時(shí)間，他們就會(huì)煩躁，缺乏耐心。

沒(méi)有耐性的孩子不能持久做事，注意力低下、散漫。沒(méi)耐心的孩子玩玩具時(shí)，看看這個(gè)拿拿那個(gè)；參加各種學(xué)習(xí)班，堅(jiān)持不下去；沒(méi)耐心的孩子做不愿做的事或得不到想要的東西時(shí)就情緒失控，使性子、發(fā)火；沒(méi)耐心的孩子意志薄弱，碰到困難，便不知道該怎么辦，往往容易依賴別人。

父母首先要學(xué)會(huì)忍耐等待，才能讓孩子學(xué)會(huì)忍耐，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的要求，不要馬上給予滿足，最好使其通過(guò)某種努力再讓其得到滿足。父母脾氣急躁，孩子長(zhǎng)大后可能會(huì)存在膽小或霸道等情緒問(wèn)題。許多孩子沒(méi)有耐心，問(wèn)題往往源于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的，使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，可以鍛煉孩子的耐心。

耐心是堅(jiān)強(qiáng)意志磨練出來(lái)的，越是在困難的環(huán)境中，越能鍛煉孩子的耐心。要鼓勵(lì)孩子做事不能半途而廢，做好一件事要經(jīng)過(guò)努力。才能完成。孩子經(jīng)過(guò)努力完成一件事時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化做事有始有終的良好習(xí)慣。

從前有個(gè)年輕的農(nóng)夫，他要與愛(ài)人約會(huì)。但小伙子性急，來(lái)得太早，又沒(méi)耐心等待。他無(wú)心觀賞明媚的陽(yáng)光、迷人的春色和鮮艷的花朵，一頭躺倒在大樹(shù)下長(zhǎng)吁短嘆。

忽然他面前出現(xiàn)了一個(gè)侏儒?！拔抑滥銥槭裁磹瀽灢粯?lè)?！辟逭f(shuō)，“拿著這鈕扣，把它縫在衣服上。你要遇著不得不等待的時(shí)候，只消將這鈕扣向右一轉(zhuǎn)，你就能跳過(guò)時(shí)間，要多遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?！边@很合小伙子的胃口。

他握著鈕扣，試著一轉(zhuǎn)：啊，愛(ài)人已出現(xiàn)在眼前，還朝他笑送秋波呢！真棒啊，他心里想，要是現(xiàn)在就舉行婚禮，那就更棒了。他又轉(zhuǎn)了一下：隆重的婚禮，豐盛的酒席，他和愛(ài)人并肩而坐，周圍管樂(lè)齊鳴，悠揚(yáng)動(dòng)人。他抬起頭，盯著妻子的眸子，又想，現(xiàn)在要只有我倆該多好！他悄悄轉(zhuǎn)了一下鈕扣：立時(shí)夜闌人靜……他心中的愿望層出不窮：我們應(yīng)有座房子。他轉(zhuǎn)動(dòng)著鈕扣：房子一下子飛到他眼前，寬敞明亮，迎接主人。我們還缺幾個(gè)孩子，他又迫不及待，使勁轉(zhuǎn)了一下鈕扣：日月如梭，頓時(shí)已兒女成群。他站在窗前，眺望葡萄園，真遺憾，它尚未果實(shí)累累。旋轉(zhuǎn)鈕扣，飛越時(shí)間。生命就這樣從他身邊急駛而過(guò)。還沒(méi)有來(lái)得及思索，他已老態(tài)龍鐘，臥倒在病榻上。至此，他再也沒(méi)有要為之而轉(zhuǎn)動(dòng)鈕扣的事了。他追悔自己的性急：我不愿耐心等待，一味追求滿足，到最后已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。

他握著鈕扣，渾身顫抖，試著向左一轉(zhuǎn)，扣子猛地一動(dòng)，他從夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)眼，見(jiàn)自己還在那生機(jī)勃勃的樹(shù)下等著心儀的愛(ài)人。然而，現(xiàn)在他已學(xué)會(huì)了耐心等待。

保持耐心，做自己的事，教會(huì)孩子，萬(wàn)事都不可急于求成，從培養(yǎng)耐心開(kāi)始做起，做好今天的事情，就是對(duì)一生負(fù)責(zé)。無(wú)論什么事情，如果今天我們?nèi)狈δ托亩庇谇蟪?，我們就?huì)失去明天成功的機(jī)會(huì)。

當(dāng)孩子能夠做到耐心等待時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予肯定，這樣孩子就會(huì)明白做任何事都是有條件的，慢慢就會(huì)懂得克制自己的沖動(dòng)。在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí)，父母掌握必要的彈性，當(dāng)孩子說(shuō)“等一會(huì)兒”、“能不能讓我干完這件事”時(shí)，父母要尊重孩子，允許他在短時(shí)間內(nèi)把事做完再完成你的要求。不要總是說(shuō)“立刻”、“馬上”、“必須”、“不行”等詞語(yǔ)。

讓孩子干點(diǎn)家務(wù)活，每天堅(jiān)持，可培養(yǎng)孩子的恒心和毅力，還可讓孩子自己養(yǎng)只小金魚(yú)，通過(guò)每天喂養(yǎng)金魚(yú)等，培養(yǎng)耐心。教育沒(méi)有耐性的孩子，要從簡(jiǎn)單的事情入手，等孩子能很好地理解時(shí)再稍增加難度，孩子在一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)立完成任務(wù)的過(guò)程中便逐漸提高了耐性，也不會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣。在孩子做事的過(guò)程中，父母勿隨意干擾，以免使孩子養(yǎng)成半途而廢的不良習(xí)慣。

讓孩子玩一些具有開(kāi)發(fā)智力功能的玩具，鍛煉孩子的耐性，例如積木類或者剪紙類游戲。在給孩子選擇游戲和玩具的時(shí)候，既不能給孩子過(guò)多的剌激物，又不能翻來(lái)復(fù)去地做同樣的事、玩一樣的玩具。前者由于剌激物太多，易造成孩子注意力分散而沒(méi)耐心，后者則因重復(fù)做同一件事會(huì)使孩子覺(jué)得枯燥、乏味，因而也就沒(méi)有耐心了。

哈佛箴言

對(duì)于缺乏耐性的孩子，父母不應(yīng)一切包辦，父母應(yīng)當(dāng)讓孩子做自己喜歡做的事，并給予孩子關(guān)注和鼓勵(lì)，保護(hù)孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，才能培養(yǎng)孩子的耐心。同時(shí)，鍛煉耐心也需要孩子有一個(gè)明確的目標(biāo)，每天進(jìn)行一定量的鍛煉，孩子就會(huì)逐步具備自我調(diào)整和控制自己的能力。