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馮德全28年早教理念與方法:讓孩子快樂成才

馮德全28年早教理念與方法:讓孩子快樂成才
作 者: 馮德全
出版社: 廣西科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項:
版權(quán)說明: 經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié),全本請購買正版圖書

內(nèi)容簡介

  本書獲得成功的原因,在于選編了一批實施早教的親子新論和方法、技巧的教育趣事。這些早教趣事的實錄,是我們早教實踐中最寶貴的財富,它生動、鮮活,可啟發(fā)、仿效、再創(chuàng)造,是任何從理論到理論,從外國到中國的圖書中看不到的。這對廣大年輕父母、祖父母以及早教師、保姆們,有見到曙光和啟明星般的清新感,遠(yuǎn)比單純理論和方法的闡述要生動、直觀、讀得快樂而可操作。

作者簡介

  馮德全,1935年1月出生,浙江紹興諸暨人氏,我國著名早教學(xué)家,在我國嬰幼兒早期教育領(lǐng)域勵精圖治,28年來講學(xué)足跡遍布全國各地,演講1000多場,聽眾達(dá)100萬人次;與先進(jìn)國家研發(fā)“0歲工程”“0歲計劃”同時起步,總體設(shè)計完成了“0~6歲優(yōu)教工程及實施方案”,統(tǒng)稱《0歲方案》,造福億萬家庭,被譽為“中國當(dāng)代早教之父”。馮德全和他的《0歲方案》被收入《中國當(dāng)代知名學(xué)者辭典》《中國高等教育專家名典》《世界名人錄》等6部辭書。經(jīng)中國企業(yè)文化促進(jìn)會、中國十大影響力品牌推選組織委員會等5個機(jī)構(gòu)共同評審、“馮德全早教方案”榮獲2005年度“中國品牌建設(shè)杰出企業(yè)家”稱號,并于2006年1月19日在北京人民大會堂獲頒榮譽證書。2006年9月,被特聘為中國科學(xué)家論壇副理事長。
目錄
正文
這么多“怎么辦?”怎么辦最要緊的,是你要學(xué)習(xí)和思考
早期教育面向世界早期教育定要自主創(chuàng)新
樹立正確的早教觀念一則消息引起的連鎖報道
早教,于人的一生重之又重(1)早教,于人的一生重之又重(2)
養(yǎng)育者,你要反觀自己的童年別像自己小時候那樣流失光陰
清華少年金石飛的早期教育(1)清華少年金石飛的早期教育(2)
清華少年金石飛的早期教育(3)直面問題,尋找因和源
快樂的天使,希望的曙光趣味育兒日記一束
什么是“聽話”的孩子幸運,我與早教結(jié)緣:一個早慧兒的自述
人之初,性本玩,性本學(xué)孩子好動怎么辦
人一生最重大的難題都是孩子解決的(1)人一生最重大的難題都是孩子解決的(2)
什么時候讓寶寶趴、走和抓物從快樂玩學(xué)到認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)
應(yīng)對寶寶“搗亂”的幾個辦法快樂育子,幸福一生
宇宙間最神奇的小精靈早期教育的新體驗(1)
早期教育的新體驗(2)音樂胎教好
讓孩子在母腹內(nèi)接受“教育”(1)讓孩子在母腹內(nèi)接受“教育”(2)
神速的胎兒發(fā)育孕婦家庭護(hù)理清單
用于妊娠反應(yīng)關(guān)注孩子的潛意識板塊
嬰兒與父親交往的特點及作用(1)嬰兒與父親交往的特點及作用(2)
不要打孩子右腦優(yōu)勢鑄就潛意識
嬰幼兒能識字嗎從小識字是不是多余(1)
從小識字是不是多余(2)寶寶潛意識來自“主生活”
享受閱讀孩子自理能力差怎么辦
用愛的情感注入寶寶潛意識一般家庭怎樣實施早教
用愛點亮“自閉癥”孩子的心靈用美的情感注入寶寶潛意識
世界名畫是嬰幼兒的精神營養(yǎng)教幼兒涂涂畫畫要做哪些準(zhǔn)備
“零歲”涂鴉的豐收把寧靜感和理智感注入寶寶潛意識
勞倫茨發(fā)現(xiàn)了敏感期、最佳期孩子依戀母親的3種類型
建立最佳的興趣“敏感”幼兒成才不是夢--嚴(yán)圓圓的成長歷程(1)
幼兒成才不是夢--嚴(yán)圓圓的成長歷程(2)幼兒成才不是夢--嚴(yán)圓圓的成長歷程(3)
建設(shè)最佳環(huán)境的教育見證《0歲方案》
孩子不愿學(xué)習(xí)了怎么辦讓早教理念和方法惠及智障兒童(1)
讓早教理念和方法惠及智障兒童(2)最佳楷模的教育
千萬不要糊弄孩子“小外馬”又說話了
“聽語”“視語”同步發(fā)展(1)“聽語”“視語”同步發(fā)展(2)
“對牛彈琴”這一招確實靈孩子對識字“不敏感”怎么辦
“兩語”同步、相似教學(xué)發(fā)展“視語”應(yīng)防止的幾個誤區(qū)(1)
發(fā)展“視語”應(yīng)防止的幾個誤區(qū)(2)讓孩子走進(jìn)瑰麗多彩的漢字宮殿
怎樣自己制作和使用識字卡環(huán)境濡染識字4法
“環(huán)境濡染法”識字要注意的幾個問題怎樣教“糊涂蟲”識字
怎么做才能讓孩子“把話說好”(1)怎么做才能讓孩子“把話說好”(2)
生活滲透識字4法“生活滲透法”的要領(lǐng)
生活中識字,自然地發(fā)展“視語”

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