金新華

問：我兒子從十個多月開始實施“馮德全早教方案”，現(xiàn)在已經(jīng)能喊爸爸，喜歡看帶圖的卡片。我看見有的寶寶很早就能有意識地去指認(rèn)漢字，而我的孩子好像不行，不知有什么方法？比如吃蘋果時，我拿蘋果和卡片一起給他看過，他只是看看，還沒有學(xué)會指認(rèn)，也不知他懂了沒有。我把識字卡片上的二十多個大漢字掛在墻上，他好像不喜歡看。但樓道里的，或外面墻上的字他好像很喜歡，能認(rèn)識十幾個吧，也只是用眼睛去看一看，有時用手指一下。怎樣才能讓他更快更有意識地去認(rèn)字呢？請賜教！

答：您寶寶現(xiàn)在十個多月，會喊爸爸，會走路，這說明他的身心發(fā)育還是很好的。在語言尚未很好發(fā)展以前，寶寶對熟悉的、喜歡的事物在大人的誘導(dǎo)下就會去指認(rèn)，而識字卡片中的二十幾個大字，不一定是寶寶喜歡的，所以他不愿意去指認(rèn)，但對戶外的字喜歡看或指認(rèn)，說明寶寶對“字”這個物體還是有一定好感的，這是以后繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)。不過，現(xiàn)在要將教孩子學(xué)習(xí)語言表達(dá)、認(rèn)識萬事萬物作為重點內(nèi)容，等孩子會說話以后再教漢字，效果就好多了，現(xiàn)在不用著急。

問：我女兒識字已經(jīng)有四五個月了,也認(rèn)識了一些字，但還不到100個,是屬于識字較慢的吧？最近我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,我把近兩天學(xué)的四五個字詞拿出來，她幾乎讀不出。如果做認(rèn)字游戲,要她按我說的去拿,她又能拿對。請問,這是為什么?這種情況是不是會影響孩子進(jìn)行獨立閱讀?還想請教一個問題,我女兒已經(jīng)會自己看圖講故事了,怎樣才能讓她學(xué)會看字讀故事?謝謝!

答：您孩子識字幾個月，就認(rèn)識了100個字，速度還是比較快的，說明她對識字是感興趣的。嬰幼兒對字音、字形以及字意的記憶和認(rèn)識往往不是一次完成的，也不是當(dāng)時都能記住的，需要一個反復(fù)多次的過程。因此，對認(rèn)識的字以后又讀不出來，而能按大人的讀音正確地拿出來，是符合嬰幼兒認(rèn)知心理發(fā)展規(guī)律的。大人完全可以通過有趣的識字游戲，多次、反復(fù)地對漢字進(jìn)行“敲打”，使寶寶不知不覺中記住字音、字形等。

要使寶寶學(xué)會看字讀書，要等他有了一定的識字量（大約800個字）以后，那時就可閱讀一些普通兒童讀物了。

問：我兒子一歲半后對識字有非常強(qiáng)烈的興趣，常常主動要求做識字游戲，每天認(rèn)五個字，一個月會認(rèn)幾十個字，而且基本上記得住?？墒墙螘r間他認(rèn)字的興趣大減，我一點不敢強(qiáng)迫，我該怎么辦？

答：您好！有的孩子在兩歲半至三歲左右，已經(jīng)認(rèn)識了一大批字，此時孩子往往會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。主要是大人教法無變化，總是習(xí)慣于和孩子玩一些重復(fù)的識字游戲，這是其一。其二，沒有將識字和看書、講故事結(jié)合起來，使識字變成了一種單純的游戲活動。其三，孩子在識字的同時，尚缺乏其他的精神活動相配合，使識字成為孩子唯一的精神活動。

大人要找到孩子識字情緒變化的原因，并采取相應(yīng)的對策，調(diào)節(jié)好孩子識字的情緒，就能使孩子始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。如果大人經(jīng)過了努力，孩子識字興趣仍然不高，不妨?xí)簳r放一放，等待興趣的重新恢復(fù)。