金新華

17年前，當一個小生命在妻子的懷抱中跳動時，我十分幸運地聆聽了馮德全教授關(guān)于“0歲開始教育”的專題報告。在談到早期教育的重要性時，馮教授引用了偉大的生理學家、心理學家巴甫洛夫的一句名言：“嬰兒降生的第三天開始教育，就遲了兩天。”頓時，全場笑聲一片。我暗想：自己的運氣真好，孩子一出生，我就可以對他實施早教，一天都不會耽誤。一定要按照《0歲方案》把孩子培養(yǎng)成一個早慧兒，將來能有一番大的作為。

懷著美好、期盼的夢想，終于等到了孩子的降生，他是一個體重32千克，身長52厘米的順產(chǎn)男孩。全家滿懷欣喜，年過七旬的老父親，為他的孫子起了一個名字——金石飛。其意是：希望自己的孫子，將來做人要像石頭一樣誠實；做學問要像石頭一樣扎實；身體要像石頭一樣結(jié)實，將來才能騰飛！爺爺?shù)男脑复碇胰说囊庠浮?/p>

孩子剛滿16歲，2005年全國高考以湖北省理科第四名的優(yōu)異成績圓了清華夢，現(xiàn)在就讀于清華大學理學院。孩子“飛”起來了沒有呢？我不能說已經(jīng)真正地“飛”了，因為他還小，今后的路還很長，但是，我比較欣慰地看到孩子是一個品學兼優(yōu)的好學生，已經(jīng)具備了發(fā)展的良好態(tài)勢，是一只躍躍欲飛的小雄鷹。

孩子出生于1988年6月。他三歲脫盲，四歲半閱讀。四歲零十個月測試智商為135。五歲上小學，當了6年班長，3年大隊長。由于品學兼優(yōu)，小學畢業(yè)時，被華師一附中寄宿學校擇優(yōu)錄取，進入奧賽班，免去幾萬元的建校費和學雜費。

上中學以后，不論是在強手如林的華一奧賽班，還是在競爭激烈的武鋼三中的理科實驗班都表現(xiàn)出了極強的優(yōu)勢，主課和副課一樣優(yōu)秀，始終處在領(lǐng)頭羊的位置。在整個中學階段的語文、數(shù)學、外語、計算機、物理及化學的各科競賽中，全面出擊，分別獲得市級、省級、全國級的不同獎項，所有的獎項加起來不下40來個。老師對他的評語是：“全面發(fā)展，多才多藝，學習游刃有余，綜合素質(zhì)十分優(yōu)秀?！?/p>

許多朋友說孩子優(yōu)秀，是因為天賦好。但我認為：天賦雖寶貴，早教更重要。孩子之所以能有現(xiàn)在良好的發(fā)展趨勢，我要感謝中、小學各位老師對孩子的精心培養(yǎng)，但我更要感謝馮德全教授，是他的早期教育的理論和方法，給了我育兒的真經(jīng)，使孩子在豐富多彩的精神生活中，度過了他快樂、充實的童年時光，其生理生命和心理生命都得到了充分的發(fā)展，為后續(xù)教育打下了堅實的基礎(chǔ)。有許多朋友，也包括一些網(wǎng)友時常問我是如何培養(yǎng)孩子的，特別提到對孩子的早期教育又是怎樣做的。我想就這個問題專門來談一談我是如何按照《0歲方案》的理論及方法對孩子進行早期教育的。

（1）訓練孩子的語言理解能力和表達力。孩子100天后，我們每天都要把孩子抱出室外，不管他聽不聽得懂話，總是不厭其煩地邊走邊說這是什么，那是什么，第二天仍然重復(fù)。在家里凡是遇到跟孩子發(fā)生關(guān)系的事物時，都要隨口對他說出這個事物的名稱。如給孩子喂稀飯，就說：“這是碗，碗里有稀飯”等等。孩子周歲后他都能說出家里的玩具、用具、室外的事物名稱來。孩子會說話以后，我們教他認識事物，盡量做到細分化。能夠教孩子直接認識卡車、公共汽車、電車、摩托車的圖片，就不宜教他認識一個抽象的“車”字。能讓孩子看到一個真實的猴子，就不宜讓孩子認圖畫中的“猴”字。教孩子認識事物時，盡量讓他動手，能摸則摸，能拿則拿。讓孩子認識萬物，是開發(fā)智力的基礎(chǔ)。

這以后我們每天給孩子講故事。開始時講一兩個，一歲半時他已經(jīng)很會說話了，要求睡覺前講四五個故事。再大一點，要求講完一本小人書，這時我們講故事有一個條件，每講完一個故事，他必須回答故事中的問題，或復(fù)述故事的大意。開始他不肯開口，要說也是結(jié)結(jié)巴巴地講一兩句，我們就引導(dǎo)他多講幾句。經(jīng)過這樣的訓練，兩歲時他就能說會道了。我們還經(jīng)常帶他到動物園、公園游玩，回來后讓他向爺爺、奶奶講述看到的事物及情景。這些做法對孩子的語言表達和理解力很有幫助。

記得還不到兩歲時，有一天，他又要求講故事，媽媽說：“如果你會識字，就可以自己看書了，不需爸爸、媽媽念給你聽了?！焙⒆訂枺骸白衷趺凑J呢？”他媽媽就寫了一個“人”字。第二天他就從媽媽看的書上發(fā)現(xiàn)了好幾個“人”字。他媽媽靈機一動，馬上就教了孩子認“大”“小”“多”“少”等幾個字。于是，我們用舊名片做識字卡，從孩子熟悉的事物生字開始讓他滾雪球似的認字、識字。每天用這些卡片當牌玩，一邊出牌，一邊說字，說錯了，刮一下鼻子。有時大人故意說錯，孩子發(fā)現(xiàn)后很高興，狠狠刮一下大人的鼻子“報復(fù)”。后來孩子長大了，我對他說：“爸爸為了你識字，鼻子都給你刮塌了?！焙⒆舆€不到三歲時，已經(jīng)能拿粉筆在地上寫字了。