宋仙玲

我兒子宋泉宙4歲就識(shí)字3000，突破了閱讀關(guān)。上街他會(huì)主動(dòng)引路：“媽媽，這是上馬街，這是游戲廳，這是建北百贊商店。”社區(qū)貼出通知，他能流利地念出來(lái)。他會(huì)給小朋友讀畫(huà)報(bào)，背唐詩(shī)，說(shuō)成語(yǔ)，學(xué)拼音，背乘法口訣,做簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

回想近三年來(lái)對(duì)孩子的施教經(jīng)過(guò)，我感到早期教育讓孩子識(shí)字是關(guān)鍵。孩子能廣泛閱讀，才能在知識(shí)海洋中遨游，拓寬知識(shí)面；才能鑒別真假、善惡、美丑，增知識(shí)，長(zhǎng)才干。

孩子常見(jiàn)的“手”“腳”“臉”“人”“門(mén)”“窗”“桌”“燈”“爸爸”“媽媽”“太陽(yáng)”“月亮”等字在日常生活中易教易學(xué)，一教就會(huì)?？捎性S多字卻常常要在和孩子進(jìn)行游戲時(shí)才能接觸到，如“沙土”“皮球”“火車”“洋娃娃”等字是在玩這些東西時(shí)認(rèn)識(shí)的。玩游戲的時(shí)候，我還通過(guò)喊口令“跑、跳、走、坐、跪、爬……”來(lái)教孩子學(xué)這些動(dòng)詞。往往一場(chǎng)快樂(lè)的游戲，能讓孩子認(rèn)識(shí)很多字。

電視是最好的識(shí)字工具，孩子每天看著電視念天氣預(yù)報(bào)：“媽媽，明天太原晴天到多云，最低溫度3度。”我把全國(guó)各地的省市名稱寫(xiě)在一張紙上，教了幾遍，孩子都認(rèn)識(shí)了，會(huì)從哈爾濱一直念到?？?，一字不錯(cuò)。我還把比較好的廣告詞抄下來(lái)，讓他讀幾遍，廣告詞會(huì)背了，字也記住了。

當(dāng)孩子識(shí)字達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，我給他買(mǎi)來(lái)《娃娃畫(huà)報(bào)》《幼兒童話》《中國(guó)古典詩(shī)詞》《古典成語(yǔ)100例》等書(shū)，把他引入閱讀。為了鞏固其識(shí)字量，我給他建立了“識(shí)字卡片盒”，把認(rèn)識(shí)的字全裝進(jìn)卡片盒里，過(guò)一段時(shí)間把卡片翻出來(lái)“打撲克”，出一張念一個(gè)字，誰(shuí)出牌多誰(shuí)贏，贏了有獎(jiǎng)，孩子玩得很有趣。

還有一種辦法，就是把孩子學(xué)過(guò)的形近字專門(mén)寫(xiě)出來(lái)，放到一起給孩子作比較，如“肉——內(nèi)”“早——旱”“干——于”“技——枝——肢”等等，讓孩子通過(guò)比較加以區(qū)別，培養(yǎng)其觀察力，并幫助他學(xué)會(huì)“當(dāng)”“和”“與”“因?yàn)椤薄八浴薄安⑶摇薄澳亍薄皢帷薄鞍　钡忍撛~，使他順利通過(guò)閱讀關(guān)。

目前，他已初步學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，分得清美與丑、正義與邪惡，養(yǎng)成了良好的心理品質(zhì)。