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蒙臺梭利的教育智慧

蒙臺梭利的教育智慧
作 者: (意)瑪利亞·蒙臺梭利
出版社: 中國人口出版社
叢編項:
版權說明: 經(jīng)版權方授權連載試讀部分章節(jié),全本請購買正版圖書

內(nèi)容簡介

  教育學者史坦丁推崇地說:“未來的歷史學家將會視蒙臺梭利是以兒童為中心,來從事偉大社會運動的代表者與解釋者?!?950年她被提名為“諾貝爾和平獎”候選人,聯(lián)合國教科文組織總干事賈米·托里斯·博佳曾經(jīng)熱烈地宣布:“瑪利亞·蒙臺梭利已經(jīng)成為我們期望教育和世界和平的偉大象征?!北緯ㄟ^闡述聞名于世的蒙臺梭利教育法,鼓勵家長把握孩子的成長規(guī)律,更多關注孩子的內(nèi)心世界,從而使給予孩子正確、科學的教育。

作者簡介

  瑪利亞·蒙臺梭利(Maria Montessori 1870-1952),意大利著名幼兒教育家,創(chuàng)立了聞名于世的蒙臺梭利教育體系。蒙臺梭利是意大利歷史上第一位學醫(yī)的女性和第一位女醫(yī)學博士。1907年,蒙臺梭利在羅馬一棟舊公寓中,創(chuàng)辦了第一所“兒童之家”,招收3-6歲的兒童加以教育。她運用自己獨創(chuàng)的方法進行教學,結果出現(xiàn)了驚人的效果:那些“普通的、貧寒的”兒童,幾年后,心智發(fā)生了巨大的轉變,被培養(yǎng)成了一個個聰明、自信、有教養(yǎng)的、生機勃勃的少年英才。由于“兒童之家”出現(xiàn)了不可思議的良好教學成果,加上歐洲各報章、雜志、書籍對兒童之家生動的報道與描繪,使來自各國的參觀者絡繹不絕,譽為奇跡。蒙臺梭利創(chuàng)建的教育法,經(jīng)過百年發(fā)展已經(jīng)風靡全球110多個國家。因為蒙臺梭利對兒童教育所做出的杰出貢獻,她三次獲得諾貝爾和平獎提名。
目錄
正文
第一節(jié) 孩子的誕生第二節(jié) 精神的胚胎(1)
第二節(jié) 精神的胚胎(2)第三節(jié) 微妙的心理(1)
第三節(jié) 微妙的心理(2)第三節(jié) 微妙的心理(3)
第三節(jié) 微妙的心理(4)第四節(jié) 無窮的智慧(1)
第四節(jié) 無窮的智慧(2)第四節(jié) 無窮的智慧(3)
第一節(jié) 啼哭第二節(jié) 睡眠
第三節(jié) 稚嫩的手第四節(jié) 邁出的小腳(1)
第四節(jié) 邁出的小腳(2)第五節(jié) 開啟語言之門(1)
第五節(jié) 開啟語言之門(2)第五節(jié) 開啟語言之門(3)
第六節(jié) 心靈胚胎的發(fā)育(1)第六節(jié) 心靈胚胎的發(fā)育(2)
第一節(jié) 兒童的心理影響著未來的世界第二節(jié) 對外部秩序的認知(1)
第二節(jié) 對外部秩序的認知(2)第二節(jié) 對外部秩序的認知(3)
第三節(jié) 對內(nèi)部秩序的認知(1)第三節(jié) 對內(nèi)部秩序的認知(2)
第四節(jié) 心靈的構建第五節(jié) 對獨立的渴望(1)
第五節(jié) 對獨立的渴望(2)第五節(jié) 對獨立的渴望(3)
第六節(jié) 不同的成長階段(1)第六節(jié) 不同的成長階段(2)
第六節(jié) 不同的成長階段(3)第一節(jié) 愛的智慧(1)
第一節(jié) 愛的智慧(2)第二節(jié) 讓孩子按照天性發(fā)展(1)
第二節(jié) 讓孩子按照天性發(fā)展(2)第三節(jié) 0~3歲是孩子性格形成的關鍵時期(1)
第三節(jié) 0~3歲是孩子性格形成的關鍵時期(2)第三節(jié) 0~3歲是孩子性格形成的關鍵時期(3)

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