以上這些例子都說明了孩子有強(qiáng)烈的秩序感，這是一種本能。更令人驚訝的是，兒童的這種本能從他們很小的時候就表現(xiàn)出來了，不僅如此，兒童還會主動去熱愛這種秩序并使用它。兒童會去注意秩序混亂的微小細(xì)節(jié)，而成人或者大一點(diǎn)的孩子就算從旁邊路過也很難發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)。我們觀察幼兒園里的孩子，如果他們發(fā)現(xiàn)一些有意思的事，一件物品不在原來的位置上，他們就會把這些物品放回原來的位置。比如說一塊香皂不在原來的香皂盒里，而是放在旁邊的小臺子上；或者一張椅子擺放的位置偏斜了，一個2歲的兒童會立刻發(fā)現(xiàn)并主動過去整理好。每天放學(xué)前，孩子們都自覺自愿地把用過或者玩過的物品放回到指定的地方，似乎把東西擺放得亂七八糟總是會刺激孩子們的神經(jīng)，將東西擺放整齊成為了他們的一種樂趣。

可以說，秩序是令孩子興奮的一種刺激。在孩子的思想里，將東西擺放到指定的地方就是秩序。他們總能注意到自己環(huán)境中的每件物品擺放的位置，當(dāng)他們將這些物品所有的位置都記住時，秩序就產(chǎn)生了。他們能掌握自己環(huán)境中的一切細(xì)節(jié)，能夠辨別方向，這樣的秩序?qū)τ谒麄兤届o而快樂的生活是不可或缺的。我們成人多么羨慕孩子的這種環(huán)境啊，如果我們也能像孩子這樣有敏銳的秩序感，那么我們閉著眼也能立刻找到我們所需要的物品。事實(shí)上，對成人來說，秩序并不對我們的生活造成多大的影響，我們也不會花太多心思在上面。而孩子不同，秩序?qū)τ诤⒆拥某砷L過程來說非常重要，就如同動物在大地上漫步，魚兒在水中遨游，這是自然環(huán)境的規(guī)則。孩子需要在一個環(huán)境中獲得有關(guān)的規(guī)則，并使自身心智得到發(fā)展，從而去了解這個萬變的世界。

我們很容易從一些幼兒游戲中發(fā)現(xiàn)兒童對于秩序超乎尋常的熱愛，他們從秩序中找到一種單純的快樂，沒有別的內(nèi)在的邏輯性。瑞士的心理學(xué)家皮亞杰教授做過一個很有意思的實(shí)驗(yàn)。他與幾個孩子一起做游戲，他將一件物品放在椅子下面，然后讓孩子們到門外面站一會兒，并趁孩子不在的時候，把那件物品放到了對面一張椅子的坐墊下面。他希望一會兒孩子們回來在第一張椅子下面找不到那件物品時，會自然地想到對面的椅子下面去找。但是，結(jié)果卻出乎意料，孩子們進(jìn)來之后立刻就到第一張椅子下面尋找，然后用很遺憾的口氣對教授說：“找不到?！彼麄兏揪蜎]有到別的地方去找。皮亞杰教授又將剛才的實(shí)驗(yàn)做了一遍，這次他讓孩子看到了他把物品轉(zhuǎn)移到第二張椅子下面的過程。令人費(fèi)解的是，孩子們還是按照先前的方式找了一遍，還是和他說同樣的話：“找不到?！苯淌谝詾槭亲约涸O(shè)計的游戲太過幼稚，小孩子不屑于去尋找。教授只好從第二張椅子下面拿出那件物品，對孩子說：“你沒有看到我把東西放在這里了嗎？”孩子回答說：“我看到了?！比缓笥种钢谝粡堃巫诱f：“可是它應(yīng)該在這個位置的呀！”孩子的興趣并不是找到東西，而是東西應(yīng)該放在原來的位置上。在孩子看來，游戲就是在原來的位置上找到物品，如果物品不在原來的位置上，游戲還有什么意思呢？他認(rèn)為皮亞杰教授沒有明白這個道理，這樣的游戲非常乏味。

我對皮亞杰教授這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果深有感觸，因?yàn)槲乙苍H身經(jīng)歷過。有一次，我看到一群2～3歲的孩子玩捉迷藏游戲。他們的游戲規(guī)則是這樣的：一個孩子藏在一張鋪著桌布的餐桌下面，其他的孩子走出房間，一會兒他們再次回到房間，掀開桌布，發(fā)現(xiàn)了藏在下面的孩子，大家高興得大喊大叫。孩子們一遍又一遍地重復(fù)做這個游戲，他們按照秩序一個接一個地藏在桌子下面。每次找到桌子下面的人，孩子們都會開心得大叫。還有一次，我看到幾個年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子和一個很小的孩子玩捉迷藏游戲。那個最小的孩子躲在了門口背后，大孩子們進(jìn)來后假裝沒有發(fā)現(xiàn)他，到處找，以為這樣做能讓小孩子高興。結(jié)果門口后面的小孩子立刻就大聲叫了起來：“我在這里呀，你們怎么看不見我?！蹦钦Z氣似乎在抱怨大孩子們沒有認(rèn)真找到他。然后，這群孩子邀請我一塊和他們玩游戲，讓我藏起來，他們來找我。我同意了。于是，孩子們跑到門外，不看我躲藏在哪。我沒有像其他的孩子那樣藏在門口后面，而是躲到了柜子后的角落里。一會兒，孩子們進(jìn)來時都跑到了門口后面去找我。我等了一會兒，孩子們沒有再找了，我就從柜子后面出來了，結(jié)果孩子們非常失望地說：“你為什么不和我們玩呢？你怎么不藏起來呢？”似乎我沒有按照他們的潛規(guī)則藏在門口后面是破壞了他們既有的秩序。他們的快樂因此而中斷了。