沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母

作　者：	成墨初
出版社：	朝華出版社
叢編項(xiàng)：	無(wú)
版權(quán)說(shuō)明：	經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié)，全本請(qǐng)購(gòu)買正版圖書

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民；沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教孩子的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是否具有正確的教育觀念和態(tài)度，使用的教育方法是否妥當(dāng)，直接影響著家庭教育的效果和孩子的人生成敗。本書以科學(xué)的現(xiàn)代教育前沿理念貫穿，向家長(zhǎng)們深入淺出地闡述了教子成功的奧秘，及家庭教育的真正內(nèi)涵，并結(jié)合日常家教普遍的具體問題來(lái)闡述、分析，為家長(zhǎng)提供了許多科學(xué)正確、實(shí)際有效的教子方法。該書對(duì)家長(zhǎng)輕松地解決孩子成長(zhǎng)中的各種問題、難題，教出優(yōu)秀的成功孩子，具有很大的指導(dǎo)和幫助作用，是一本簡(jiǎn)明、有益的家教類力作。

作者簡(jiǎn)介

　　成墨初，原名張振忠，河北邯鄲人。家教暢銷書作家。親子教育終身從業(yè)者和踐行者。多家教育機(jī)構(gòu)顧問。多種刊物特邀撰稿人。出版親子教育專著40余種，舉辦講座近千場(chǎng)。上百家媒體報(bào)道過(guò)其人其作。

正文

前言	講究科學(xué)，從客觀出發(fā)（1）
講究科學(xué)，從客觀出發(fā)（2）	講究科學(xué)，從客觀出發(fā)（3）
有了金剛鉆，才能做瓷器活（1）	有了金剛鉆，才能做瓷器活（2）
有了金剛鉆，才能做瓷器活（3）	別讓“陷阱”害了孩子（1）
別讓“陷阱”害了孩子（2）	別讓“陷阱”害了孩子（3）
要會(huì)說(shuō)，還要會(huì)聽（1）	要會(huì)說(shuō)，還要會(huì)聽（2）
愛心：讓孩子具有博愛的胸懷（1）	愛心：讓孩子具有博愛的胸懷（2）
善良：叩啟孩子的純潔天性（1）	善良：叩啟孩子的純潔天性（2）
誠(chéng)信：打造孩子人生的金字招牌（1）	誠(chéng)信：打造孩子人生的金字招牌（2）
責(zé)任感：益人益己的誠(chéng)信行為（1）	責(zé)任感：益人益己的誠(chéng)信行為（2）
孝敬長(zhǎng)輩：開啟孩子心靈的善之源（1）	孝敬長(zhǎng)輩：開啟孩子心靈的善之源（2）
自信：孩子人生成功的基石（1）	自信：孩子人生成功的基石（2）
樂觀：讓孩子的心靈充滿燦爛的陽(yáng)光（1）	樂觀：讓孩子的心靈充滿燦爛的陽(yáng)光（2）
寬容：海納百川，有容乃大（1）	寬容：海納百川，有容乃大（2）
謙虛：讓孩子把翹起的“尾巴”放下（1）	謙虛：讓孩子把翹起的“尾巴”放下（2）
謙虛：讓孩子把翹起的“尾巴”放下（3）	自強(qiáng)：激發(fā)孩子的壯志雄心（1）
自強(qiáng)：激發(fā)孩子的壯志雄心（2）	交往能力：人脈造就孩子的成功（1）
交往能力：人脈造就孩子的成功（2）	創(chuàng)造能力：走別人沒有走過(guò)的路（1）
創(chuàng)造能力：走別人沒有走過(guò)的路（2）	應(yīng)變能力：讓孩子學(xué)會(huì)隨著情況變（1）
應(yīng)變能力：讓孩子學(xué)會(huì)隨著情況變（2）	理財(cái)能力：財(cái)富是孩子幸福的基礎(chǔ)（1）
理財(cái)能力：財(cái)富是孩子幸福的基礎(chǔ)（2）	時(shí)間管理能力：教會(huì)孩子掌控時(shí)間和生活（1）
時(shí)間管理能力：教會(huì)孩子掌控時(shí)間和生活（2）	競(jìng)爭(zhēng)能力：戰(zhàn)勝對(duì)手，奪取勝利（1）
競(jìng)爭(zhēng)能力：戰(zhàn)勝對(duì)手，奪取勝利（2）