謙虛是指不自滿，肯接受批評，并虛心向人請教。有真才實學(xué)的人往往虛懷若谷，謙虛謹(jǐn)慎；而不學(xué)無術(shù)、一知半解的人，卻常常驕傲自大，自以為是，好為人師。謙虛是一種美德，是孩子進取和成功的必要前提。

冰冰上小學(xué)三年級了，很有好勝心，在任何事情上都不能說別人比她強，否則就會生氣和耍小脾氣。比如：電視里播放孩子表演的舞蹈，她就說：“她跳得沒我好，我也會，跳得比她好?！比绻麐寢尣徽f，冰冰就生氣了。冰冰也經(jīng)常在其他孩子面前露骨地表現(xiàn)自己的自負(fù)，同齡的孩子都不喜歡和她一起玩，她也不愛搭理人家，有時甚至到了對大人也傲慢無禮的地步。媽媽很著急，不知道怎么教育冰冰才好？

謙虛能使人更快地進步，謙虛是成功的基石。謙虛，仍是我們需要發(fā)揚的傳統(tǒng)，既使是再有才華的人，也不能忽視這一點。

有的孩子往往因為在某些方面有專長和成績就驕傲自滿，這時父母應(yīng)該告誡孩子，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，“天外有天，人外有人”的道理。世界上的能人很多，要知道的東西很多，永無止境。

取得一點成績沒有理由驕傲，做父母的要讓孩子認(rèn)識到，自己還小，知道少，經(jīng)驗少，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，向成人學(xué)習(xí)，向小朋友學(xué)習(xí)，“三人行必有我?guī)煛保灰t虛學(xué)習(xí)就能向任何人學(xué)到東西。驕傲，看不起人，就不可能前進，結(jié)果必然影響自己的進步。

父母要讓孩子知道，驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而且，這個陷阱是我們親手挖掘的，誰想離開這口陷阱，誰必須丟掉驕傲的壞品德。

華子是一個初露才華的五年級學(xué)生，但他驕傲自大，不能正確評價自己。

華子在三年級時就立志要當(dāng)作家，并發(fā)誓要當(dāng)著名作家。若能為此努力學(xué)習(xí)，腳踏實地地讀書、認(rèn)真地寫作，有這樣的雄心壯志本來沒有什么不好。可是華子并沒有這樣做，而是成天想入非非，要當(dāng)“在文學(xué)史上永遠(yuǎn)閃耀著光芒的大作家”，認(rèn)為自己天生具有大作家的氣質(zhì)，說什么“我最大的資本就是年輕，有成年人無法比的青春激情，有激情就足夠了?！?/p>

華子說：“老師都是些庸人，在課堂上只會照本宣科，講些重復(fù)的死理論。一萬句里找不到一句精彩的格言和奇特的妙語?！比A子討厭一切“該死的書本”和“枯燥的知識”，討厭讀書，華子說書都是別人、成年人、老年人寫的，而他要創(chuàng)造，要突破！

對學(xué)習(xí)的不屑與對老師的不尊，使華子的成績一路下滑，然而他把爸爸媽媽的勸告輕蔑地視為“絮絮叨叨老一套”。一次摸底考試中，華子的數(shù)學(xué)考了17分，外語考了24分，連語文也只得了60分。

后來他開始投稿，頻頻投稿，屢遭退稿，他便罵編輯：“不識貨、勢利眼。我這種少年才俊的作品，竟然也不發(fā)表！”父母聽了他的這些話，只有暗自搖頭嘆息。

擁有謙虛的品德，對于孩子各項能力的發(fā)展都具有正面幫助，但是想教導(dǎo)出謙虛的好孩子，父母本身的心理調(diào)適與教養(yǎng)方式，便扮演著舉足輕重的角色。有這樣一副對聯(lián)：墻上蘆葦頭重腳輕根底淺；山間竹筍嘴尖皮厚腹中空。父母千萬不能讓孩子做頭重腳輕的蘆葦，也不能讓孩子成為嘴尖皮厚的竹筍。

學(xué)習(xí)是無止境的，父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子謙虛的美德，這樣孩子才能包容萬物，才能不斷地用知識填充自己，豐富自己。