驕傲是人的大敵，一旦狂妄自大、自以為是將一事無成，有很多從小可以稱作小天才的孩子，長大以后就很平庸，就是因為小時候聽到的贊美太多，自以為什么都行，所以從此不思進取，最后落得個連一般人都不如。

每個父母都應該培養(yǎng)孩子謙虛做人的美德。但許多父母面對這個問題，往往不知道如何下手，那么，父母怎樣才能培養(yǎng)出孩子謙虛的美德呢？

妙招一：耐心教導，讓孩子正確評價自己

孩子出現(xiàn)自負情緒往往是過高地估計了自己，認為自己比誰都強，只看到自己的長處，看不到自己的短處，拿自己的長處比他人的短處。因此，他們往往狂妄自大，大都以“自我為中心”，想干什么就干什么，不會設身處地地替別人著想。

有人問美國著名女作家維奧斯特：“你最難忘的事是什么？”她說：“是我21歲時的生日?！苯又?，她敘述了那天的情景：父親帶我到紐約去玩。我穿上盛裝，自覺看起來漂亮極了。途中我進了洗手間。我在洗手間里照鏡子，得意得不能自已。當我從洗手間出來，人人都在看著我。這時候我只知道自己很漂亮，所以能夠如此引人注目。但是，隨后我聽到身后有響聲，回頭一看，原來是我的鞋跟上沾著一卷草紙正跟著我滾下樓?！皬哪翘炱?，”維奧斯特說，“每當我覺得不可一世時，我總會回頭看看后面有沒有一卷草紙?！?/p>

作為父母應耐心地教導孩子，讓孩子學會正確地評價自己，既認識到自己的優(yōu)點，又看到自己的不足。父母還需要規(guī)范孩子的行為，督促他們改正自負情緒，告訴孩子在交友中應該怎樣做和不應該怎樣做，并加以訓練和指導，使其養(yǎng)成良好的行為習慣，這樣，他才會受到大家的歡迎。

妙招二：讓孩子認識到驕傲的危害

父母應該讓孩子認識到驕傲是健康成長的絆腳石，任何成績的取得只能是階段性的、局部的，只能作為一個起點。

馬莉嘉是個聰明伶俐的孩子，學習認真，成績優(yōu)秀，小提琴也拉得不錯，很招人喜愛，親戚朋友都喜歡她，老師夸獎她?？墒牵载摿?，總是瞧不起別人。小朋友們都不愛和她玩，她也不愛搭理人家。爸爸就給馬莉嘉講驕傲的公雞的故事，讓馬莉嘉大受啟發(fā)。從此之后，馬莉嘉變得謙虛起來了。

“滿招損，謙受益”，父母應告訴孩子驕傲的危害，應有意識地給孩子介紹一些成功者的經(jīng)驗，告訴他們古今中外凡是有所作為的人，都是在取得成績后仍能保持謙虛奮進的人。

妙招三：讓孩子正確面對批評和建議

批評往往直指一個人的缺點，如果一個人能夠接受批評，他就能夠比較清楚地看到自己的缺點。

田利暉已經(jīng)小學五年級了，是個愛學習的男孩，由于學習成績在班里一直名列前茅，因此非常自負。在家里，田利暉已經(jīng)認為自己是個大人了，對于父母說的話越來越不放在心上。在學校里，田利暉也非常清高，不太愿意與成績不好的同學一起玩，覺得跟他們在一起沒什么意思。對于任課老師，田利暉也不太尊敬，他認為老師的水平不過如此。

有一次，田利暉在和爸爸的談話中表現(xiàn)出自己看不起同學的思想，他還提到了一次與數(shù)學老師發(fā)生的爭執(zhí)，原因是數(shù)學老師批評田利暉做作業(yè)不夠仔細。爸爸聽了，語重心長地說： “有人批評你，并不是他看不起你，而是他希望你進步。因為，他不批評你，你不會怨恨他，他批評你，你則會怨恨他，而他卻選擇了批評你，原因就是他希望你進步。爸爸也是這么希望的?！碧锢麜熒钍苡|動，后來，他果然慢慢改正了自負的毛病。