父母寬容、大度、遇事不斤斤計較，與鄰里、同事之間融洽相處，孩子就會學著父母的樣子處理同學之間的關系，也會變得寬容、好善、樂于與人相處。如果孩子不小心犯了諸如打破杯子這樣的小錯誤，不要用懲罰或責備的方式來教育孩子。告訴孩子，其實父母有時也會犯這樣的無心之錯，只要下次小心就可以避免。從原諒孩子的錯誤開始，用寬容的心去引導他認識自己的錯誤，讓孩子知道，解決問題的辦法除了批評、懲罰外還有寬容。

妙招二：教孩子學會心理換位

心理換位，就是指當雙方產生矛盾時，能夠站在對方的角度上思考問題，思考對方何以會如此行事、如此說話。如果真的能夠做到這一點的話，就能夠理解對方，就能夠減少很多不必要的矛盾。許多孩子只習慣于從自己的角度思考問題，而不習慣于站在別人的角度上思考問題。要消除這種現(xiàn)象，辦法就是“心理換位”。

有這樣一個孩子，他不知道回聲是什么回事。有一次，他獨自站在山谷里，大聲叫道：“喂！喂！”附近大山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫：“你是誰？”回聲答道：“你是誰？”他又尖聲大叫：“你是個大笨蛋！”立刻又從山上傳來“你是個大笨蛋”的“回答聲”。孩子十分憤怒，向大山罵起來，然而，大山仍舊毫不客氣地回敬他。

孩子怒氣沖沖地回到家，他對母親說了這件事。母親對他說：“孩子呀，那是你做得不對。如果你恭恭敬敬地對它說話，它就會和和氣氣地對待你。”孩子說：“那我明天再去那里說些好話?！薄斑@就對了，”他的母親說，“在生活里，不論男女老幼，你對人好，人便對你好；如果我們自己粗魯，是絕不會得到人家友善相待的。所以，你一定要記得，只有善待別人，別人才會善待你?。　?/p>

讓孩子明白，他人是自己的影子，所以說善待他人，也就是善待自己。對他人多一份理解和寬容，其實就是支持和幫助自己。孩子一旦學會善待他人，就學會了寬容別人，因為孩子已經有了一顆友善的心、寬容的心。那么，自然地孩子也就會在日常生活中容忍他人，寬容他人了。

妙招三：教孩子明白“人無完人”

父母應該讓孩子明白：金無足赤，人無完人，有缺點和不足乃是人性的必然。和同學相交，和朋友相處，完全沒有必要求全責備，只要同學和朋友的缺點不是品質方面的，不是原則性的，大可求同存異。對于朋友的缺點和不足，對于同學心情不好時所說的話和所做的事，沒有必要事事計較，事事都擺個公平合理。多原諒一次人，多給人一次寬容和理解，同時也就為自己多找了一份好心境，也會使自己覺得在個性完善的道路上又向前邁進了一步。

一次，媽媽帶著胡小蝶參加學校組織的親子活動。當老師安排小朋友以兩個人一組完成搭積木的活動時，胡小蝶拒絕與身邊穿著舊衣服的男孩合作，她甚至皺著眉頭對媽媽說：“我不跟他一組，我不喜歡他穿的舊衣服?！边€有一次，媽媽帶胡小蝶串親戚，胡小蝶不跟表弟玩，她說：“表弟太自私，我不跟他玩！” 媽媽覺得胡小蝶這樣下去不行，就跟她講“每個人都有缺點，每個人都有可愛之處”的道理。胡小蝶聽了，認真地點了點頭。

當然，寬容不是怕人，不是懦弱，不是盲從，不是人云亦云，這一點是必須向孩子講清楚的。父母必須讓孩子知道寬容是明辨是非之后對同學、朋友的退讓，而不是對壞人壞事的妥協(xié)。對壞人和得寸進尺的人是沒有必要寬容的。

寬容是一種美德，是一種品質，也是一種做人的藝術。在我們今天這個充滿競爭的社會里，要創(chuàng)造和諧的環(huán)境，實現(xiàn)共贏，就離不開寬容。