正文

講究科學(xué),從客觀出發(fā)(3)

沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母 作者:成墨初


如果要培養(yǎng)孩子的音樂智能,一定不要錯(cuò)過3~5歲的音樂智能關(guān)鍵期,可以讓孩子多聽聽古今中外名曲,多參加音樂活動(dòng)。

關(guān)鍵期六:想象力關(guān)鍵期(3~6歲)

沈陽(yáng)小女孩金今1歲習(xí)畫,3歲吟詩(shī),5歲出詩(shī)集,6歲成為中國(guó)十大希望之星。她的成功跟媽媽抓住她的形象力關(guān)鍵期有莫大關(guān)系。

從金今半歲到5歲,媽媽始終刻意地為她營(yíng)造著這樣一種童話般的氛圍。點(diǎn)蠟燭,放音樂,編一些狗王國(guó)、花家族、太陽(yáng)公公的故事,將孩子的生活變得真真假假、虛虛實(shí)實(shí),借此培養(yǎng)孩子豐富的想象能力。

這個(gè)時(shí)期,父母要讓孩子多聽孩子喜歡的童話和科學(xué)幻想故事,多看圖畫,多看動(dòng)畫片、科幻片,識(shí)字后多讀書。在積累了一定的知識(shí)后,可以讓孩子看畫編故事,或續(xù)故事,或與父母輪流講故事,提高孩子的想象力、創(chuàng)造力。

關(guān)鍵期七:文化敏感關(guān)鍵期(6~9歲)

孩子對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣,萌芽于3歲以前;而到了6~9歲,即在我國(guó)小學(xué)中低年級(jí)階段,則出現(xiàn)想探究事物的強(qiáng)烈需求。這個(gè)時(shí)期的許多孩子,非常好奇,愛動(dòng)腦筋,問題特別多,而對(duì)學(xué)校的課程,感覺“吃不飽”。

愛迪生從小好奇心就特別發(fā)達(dá),最愛問“為什么”,喜歡對(duì)一個(gè)問題追根究底問個(gè)明白。有一次老師講一位數(shù)的加法,同學(xué)們都認(rèn)真聽講,愛迪生突然舉手問老師:“二加二為什么等于四?”老師被問得張口結(jié)舌,一時(shí)難以回答他的問題。父親也常常被他問得無(wú)言以對(duì),只好拍拍兒子的腦袋瓜說:“去,問你媽去!”只有媽媽能夠回答他那些奇怪的問題。

因此,愛迪生8歲進(jìn)學(xué)校讀書,只學(xué)習(xí)了三個(gè)月,就不得不退學(xué)回家,由當(dāng)過鄉(xiāng)村教師的母親輔導(dǎo)他自學(xué)。對(duì)于兒子的稀奇古怪的問題,只要她知道的,她就努力回答;不知道的,她就讓兒子去看書。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)物理、化學(xué)很感興趣后,就給兒子買了本《派克科學(xué)讀本》,她還勸丈夫把家里的小閣樓改造成兒子的小小實(shí)驗(yàn)室。

這個(gè)時(shí)期,父母可以在孩子興趣的基礎(chǔ)上,提供豐富的文化資訊,包括對(duì)于自然、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)的資源,滿足他們?nèi)琊囁瓶实奈幕枨蟆H绻@個(gè)時(shí)候滿足不了他們的求知欲望,很可能孩子這方面的渴求會(huì)轉(zhuǎn)向其他方面,比如搗亂、多動(dòng)等。許多聰明孩子在課堂上有注意力分散、做小動(dòng)作等等毛病,也是在這個(gè)時(shí)期形成的。

關(guān)鍵期八:黃金閱讀關(guān)鍵期(8~14歲)

抓住閱讀關(guān)鍵期,能輕松地培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的好習(xí)慣。

阿加莎?克里斯蒂是舉世公認(rèn)的“偵探小說女王”,她母親是個(gè)思想開放,很喜歡文學(xué)的女性。在母親的啟迪和訓(xùn)練下,克里斯蒂?gòu)男【褪莻€(gè)閱讀狂,她曾經(jīng)如饑似渴地閱讀各類作品。她從6歲開始,就一頭扎進(jìn)家中多得所有房間的書櫥都裝不下的書堆中。到12歲時(shí),她已經(jīng)讀完了各個(gè)學(xué)科的很多圖書。

5歲左右,孩子開始由看圖發(fā)展到識(shí)字,是孩子的閱讀啟蒙敏感期;5~7歲,應(yīng)該進(jìn)入大量識(shí)字的階段;8~10歲,應(yīng)該進(jìn)入自由流暢閱讀的階段。在經(jīng)歷了孩子期識(shí)字、由圖向文字的轉(zhuǎn)變、初步建立閱讀興趣的基礎(chǔ),在小學(xué)三四年級(jí)開始,孩子應(yīng)該進(jìn)入他一生中第一個(gè),也是最重要的一個(gè)黃金閱讀期。

父母會(huì)自然而然地為孩子提供成長(zhǎng)的必要條件,除了讓孩子吃飽穿暖,還會(huì)提供玩具跟孩子游戲,但父母往往是憑著感覺做事,經(jīng)常抓不到重點(diǎn),自己做了很多工作,效果卻不明顯。其實(shí),如果抓住了關(guān)鍵階段的關(guān)鍵問題,就可以達(dá)到事半功倍的效果,教育孩子會(huì)變得更輕松、更成功;如果錯(cuò)過了關(guān)鍵期,問題解決起來(lái)就比較難,往往是事倍功半,鬧不好還會(huì)走很多彎路。


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