不僅如此，張蕾放學(xué)回到家里也不愛說話了。媽媽發(fā)現(xiàn)了張蕾的變化，問清了張蕾不高興的原因后，笑著夸女兒左手寫字很好，班里其他的同學(xué)卻不會(huì)用左手寫字，同時(shí)又舉了很多殘疾英雄的例子，贊美女兒的勇敢，并且以有這樣一個(gè)女兒感到驕傲。張蕾在媽媽一番開導(dǎo)下，克服了自卑，與班里的很多同學(xué)成了好朋友。

孩子自卑，都會(huì)有一定的原因，可能由于自己天生的殘疾，也可能是因?yàn)樽约耗撤矫婺芰Φ那啡钡鹊取８改复藭r(shí)要引導(dǎo)孩子多看到自己的長處、優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，這樣才能幫助孩子樹立信心，克服自卑，從而增強(qiáng)交際的能力。

妙招二：讓孩子學(xué)會(huì)傾聽

注意傾聽，不僅能理解別人說話的意圖，還能顯示自己的涵養(yǎng)，同時(shí)也表示對(duì)說話人的尊重。學(xué)會(huì)傾聽，是良好交際的起步。

劉明亮9歲，長得非?？蓯?，但是同學(xué)們都不太喜歡他。因?yàn)闊o論是誰說話，不管別人說完了沒有，只要他聽到，就插嘴把話接了過來，就連在課堂上老師講課時(shí)都不例外。

劉明亮并不知道自己的這個(gè)缺點(diǎn)，但他能感覺到同學(xué)們對(duì)他的不友好。有一次，劉明亮看見有幾個(gè)同學(xué)在一起正在興高采烈地談?wù)撝裁矗呦蚯耙蚕肼犚宦?，令他沒有想到的是，那些同學(xué)一看他靠近，話聲戛然而止，并且都四散走開了。劉明亮委屈地哭了起來。

劉明亮愛接話的毛病還是由于父母的夸贊而強(qiáng)化形成的，劉明亮在開始學(xué)說話的時(shí)候，特別愛說，媽媽為了鼓勵(lì)他多說話，只要?jiǎng)⒚髁烈婚_口，媽媽就會(huì)笑著贊揚(yáng)，后來就形成了劉明亮現(xiàn)在的這個(gè)樣子。

父母要教孩子學(xué)會(huì)傾聽，聽時(shí)不僅要集中注意力，不能隨便插話，同時(shí)還應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽的方式：雙眼平視著對(duì)方，身體稍微前傾。這樣即表示自己的謙虛，又反映出對(duì)說話人的尊重，會(huì)收到良好的交往效果。

妙招三：使孩子學(xué)會(huì)站在別人的角度去想

換位思考，站在別人的角度去想，才會(huì)理解別人如此說、如此做的意圖，以及別人的需要，才會(huì)考慮自己應(yīng)該如何說話、做事。

星期天，通常爸媽都會(huì)帶靈靈去孩子樂園玩，每次靈靈也都很高興著隨爸媽一起去。

又是一個(gè)星期天來臨，一家三口像往常一樣早早地起了床。吃罷早飯后，爸爸問靈靈：“靈靈，今天準(zhǔn)備到哪個(gè)游樂園去玩??？”“去爺爺那兒”。靈靈歡快地回答道。

原來，靈靈的班級(jí)開展了角色扮演一課，有人演小孩，有人演爸媽，而靈靈演的則是爺爺。按照故事的情節(jié)，老爺爺孤獨(dú)地呆著，看不見兒子，也不見孫子、孫女，沒有人說話，整天孤零零地一個(gè)人在家里守著。自從靈靈演了那個(gè)老爺爺之后，她想起很久沒有見爺爺了。星期天應(yīng)該去看爺爺，所以爸爸問時(shí)才如此回答。

靈靈一家三口見到了老人，老人聽說回來看他還是靈靈的主意，高興地流下了眼淚，連聲稱稱贊靈靈是自己的好孫女。靈靈與爺爺?shù)年P(guān)系又拉近了一步。

經(jīng)常換位思考，就會(huì)明白別人的需要，理解別人的要求。父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考，要求孩子經(jīng)常站在別人的角度去想，這樣孩子才不會(huì)以自我為中心，才會(huì)想到別人的需要，從而做出更加友善的行為，以此拉近彼此的關(guān)系，增加人際交往的能力。

妙招四：教會(huì)孩子關(guān)心別人

只有關(guān)心別人的人，別人才會(huì)關(guān)心你，兩人的關(guān)系才會(huì)越走越近。

葉子楣10歲的時(shí)候，她家里收養(yǎng)了一個(gè)與她差不大的男孩。男孩初來時(shí)很局促，對(duì)葉子楣有一定的戒備心，葉子楣也不喜歡爸媽收養(yǎng)別的孩子，所以對(duì)突然來家里的男孩也很冷漠。

爸爸看見葉子楣這樣，給她講述了小男孩的身世，并告訴她應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心別人。原來小男孩的父母都因事故離開了人世。葉子楣知道這事之后，主動(dòng)與小男孩說話，吃飯時(shí)還往他碗里放菜，并且把自己最心愛的小玩具也送給了小男孩。

漸漸地，小男孩接受了葉子楣，把她看成了自己的好朋友和自己的親人。有一次，葉子楣受到別的孩子的欺負(fù)，小男孩明知道打不過那個(gè)孩子，為了葉子楣，還是奮力還擊，最后弄得渾身傷痕累累。這樣一來，葉子楣與小男孩的關(guān)系更鐵了。

父母教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人時(shí)，不但要讓孩子去做關(guān)心別人的行動(dòng)，同時(shí)還要讓孩子體會(huì)關(guān)心別人后的感受。因?yàn)殛P(guān)心別人心里就會(huì)充滿陽光，別人對(duì)自己就會(huì)友好，同時(shí)自己也會(huì)得到別人的關(guān)愛。孩子只有體會(huì)到了這些，才會(huì)進(jìn)一步去關(guān)心別人。