超越權(quán)力：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)行為

作　者：	劉明輝
出版社：	國(guó)家行政學(xué)院出版社
叢編項(xiàng)：	無(wú)
版權(quán)說(shuō)明：	經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié)，全本請(qǐng)購(gòu)買正版圖書

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　21世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去十年。這十年我們最深刻的體驗(yàn)是——信息以10的N次方在增長(zhǎng)，財(cái)富以10的倍數(shù)在變化，而人的壽命只以小數(shù)點(diǎn)級(jí)在增加。這是一個(gè)信息爆炸可以給我們帶來(lái)無(wú)限機(jī)會(huì)，同時(shí)信息垃圾充斥使人迷茫的時(shí)代；這是一個(gè)可以快速致富，同時(shí)又是一個(gè)可以快速貶值的時(shí)代；這還是一個(gè)人類用有限的壽命創(chuàng)造無(wú)限的生命意義的時(shí)代，同時(shí)又是一個(gè)壽命微不足道的增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上變化的時(shí)代。

作者簡(jiǎn)介

　　劉明輝，福建行政學(xué)院教授，美國(guó)西北理工大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)客座教授；全國(guó)發(fā)行量最大的領(lǐng)導(dǎo)類雜志《領(lǐng)導(dǎo)文萃》首倡者，創(chuàng)辦人之一，曾任《領(lǐng)導(dǎo)文萃》主編，編委會(huì)副主任。

正文

導(dǎo)言：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的形勢(shì)與領(lǐng)導(dǎo)（1）	導(dǎo)言：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的形勢(shì)與領(lǐng)導(dǎo)（2）
導(dǎo)言：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的形勢(shì)與領(lǐng)導(dǎo)（3）	導(dǎo)言：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的形勢(shì)與領(lǐng)導(dǎo)（4）
導(dǎo)言：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的形勢(shì)與領(lǐng)導(dǎo)（5）	目錄（1）
目錄（2）	應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為變革的挑戰(zhàn)（1）
應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為變革的挑戰(zhàn)（2）	應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為變革的挑戰(zhàn)（3）
應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為變革的挑戰(zhàn)（4）	養(yǎng)成良好的習(xí)慣（1）
養(yǎng)成良好的習(xí)慣（2）	養(yǎng)成良好的習(xí)慣（3）
養(yǎng)成良好的習(xí)慣（4）	怎樣進(jìn)行利益磋商（1）
怎樣進(jìn)行利益磋商（2）	凝聚個(gè)人愿景為共同愿景（1）
凝聚個(gè)人愿景為共同愿景（2）	網(wǎng)絡(luò)組織范例：學(xué)習(xí)型組織解讀（1）
網(wǎng)絡(luò)組織范例：學(xué)習(xí)型組織解讀（2）	網(wǎng)絡(luò)組織范例：學(xué)習(xí)型組織解讀（3）
網(wǎng)絡(luò)組織范例：學(xué)習(xí)型組織解讀（4）	網(wǎng)絡(luò)組織范例：學(xué)習(xí)型組織解讀（5）
“玩”出制度的引導(dǎo)價(jià)值（1）	“玩”出制度的引導(dǎo)價(jià)值（2）
“玩”出制度的引導(dǎo)價(jià)值（3）	創(chuàng)造活出生命意義的價(jià)值激勵(lì)（1）
創(chuàng)造活出生命意義的價(jià)值激勵(lì)（2）	創(chuàng)造活出生命意義的價(jià)值激勵(lì)（3）
創(chuàng)造活出生命意義的價(jià)值激勵(lì)（4）