我同時考上了清華和伯克利

　　當今時代，中學生面臨的高考壓力巨大。對于他們而言，中學時代的“關鍵詞”似乎只有兩個——學習、高考。可是，就在這樣的環(huán)境下，卻有一群中學生，在學習成績優(yōu)異的同時，廣泛地參與社會活動，津津有味地發(fā)展著自己的愛好。這多么令同齡人羨慕啊！金一娜和她的同學們，就是這一群中學生里的代表人物。在一般學生看來是枯燥無比的校園生活中，金一娜和同學們充分展現出自己的古靈精怪，過得熱熱鬧鬧、開開心心：他們舉辦“腦殘杯”知識競賽，自己印獎狀、刻印章，鄭重其事地發(fā)給獲獎者；他們四處“探險”，結伴走遍校園的每一個角角落落；他們在課上配合老師，不時插嘴，活躍課堂氣氛；他們自己做PPT幻燈片，在惡搞和自娛自樂的同時，增進班級同學的感情和集體意識……這就是主流觀念里的“好學生”們的豐富多彩的生活，他們同樣刻苦學習，但他們學得巧妙，沒有陷入題海、沒有悲觀失望，他們的生活輕松、有趣。他們的歸宿良好：金一娜同時考上了美國加州大學伯克利分校和清華大學，她的同學們也紛紛進入清華、北大、同濟及香港科技大學等名牌學府深造。

　　金一娜，女，1991年12月出生，1998-2004年就讀于海淀區(qū)今典小學，2004-2007年就讀于三帆中學，2007-2010年就讀于北京師范大學第二附屬中學。2010年，她被美國加利福尼亞大學伯克利分校錄取，并在其后的高考中被清華大學環(huán)境工程專業(yè)錄取，現就讀于伯克利。 金一娜品學兼優(yōu)，自小學至高中，學習成績始終在年級里名列前茅，曾獲得全國中學生英語能力競賽一等獎；她愛好廣泛，精于閱讀、勤于寫作、練過跆拳道；她積極參與各項社會活動，曾在中國科技館做過志愿者，并曾代表學校去印度進行文化交流。課的同時，為學生做心理咨詢、輔導，深受學生和家長的信賴和好評。