我同時考上了清華和伯克利

　　當(dāng)今時代，中學(xué)生面臨的高考壓力巨大。對于他們而言，中學(xué)時代的“關(guān)鍵詞”似乎只有兩個——學(xué)習(xí)、高考?？墒牵驮谶@樣的環(huán)境下，卻有一群中學(xué)生，在學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同時，廣泛地參與社會活動，津津有味地發(fā)展著自己的愛好。這多么令同齡人羨慕?。〗鹨荒群退耐瑢W(xué)們，就是這一群中學(xué)生里的代表人物。在一般學(xué)生看來是枯燥無比的校園生活中，金一娜和同學(xué)們充分展現(xiàn)出自己的古靈精怪，過得熱熱鬧鬧、開開心心：他們舉辦“腦殘杯”知識競賽，自己印獎狀、刻印章，鄭重其事地發(fā)給獲獎?wù)?；他們四處“探險”，結(jié)伴走遍校園的每一個角角落落；他們在課上配合老師，不時插嘴，活躍課堂氣氛；他們自己做PPT幻燈片，在惡搞和自娛自樂的同時，增進(jìn)班級同學(xué)的感情和集體意識……這就是主流觀念里的“好學(xué)生”們的豐富多彩的生活，他們同樣刻苦學(xué)習(xí)，但他們學(xué)得巧妙，沒有陷入題海、沒有悲觀失望，他們的生活輕松、有趣。他們的歸宿良好：金一娜同時考上了美國加州大學(xué)伯克利分校和清華大學(xué)，她的同學(xué)們也紛紛進(jìn)入清華、北大、同濟(jì)及香港科技大學(xué)等名牌學(xué)府深造。

　　金一娜，女，1991年12月出生，1998-2004年就讀于海淀區(qū)今典小學(xué)，2004-2007年就讀于三帆中學(xué)，2007-2010年就讀于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)。2010年，她被美國加利福尼亞大學(xué)伯克利分校錄取，并在其后的高考中被清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)錄取，現(xiàn)就讀于伯克利。 金一娜品學(xué)兼優(yōu)，自小學(xué)至高中，學(xué)習(xí)成績始終在年級里名列前茅，曾獲得全國中學(xué)生英語能力競賽一等獎；她愛好廣泛，精于閱讀、勤于寫作、練過跆拳道；她積極參與各項社會活動，曾在中國科技館做過志愿者，并曾代表學(xué)校去印度進(jìn)行文化交流。課的同時，為學(xué)生做心理咨詢、輔導(dǎo)，深受學(xué)生和家長的信賴和好評。