還有一次，汪老師在樓道里遇上了劉老師，打了個招呼。劉老師目光很茫然地看了她一眼，然后就走了。汪老師當(dāng)時很納悶地想：他到底認(rèn)不認(rèn)識我呀？ 嗯，應(yīng)該認(rèn)識吧。 畢竟，汪老師是年級組長，教本年級課程的老師有哪個不認(rèn)識她呢？然而后來，因?yàn)槟昙壗M長負(fù)責(zé)成績排名的工作，需要到各處要成績單，汪老師又一次碰到劉啟憲老師 那時候她剛把腳崴了，還沒好利索 就跟對方說：“劉老師，麻煩您把我們班這次考試的成績給我。”后來，汪老師再聽生物組老師復(fù)述這件事的時候，就變成了 劉老師跟生物組其他的成員說：“剛才有一個好像是咱們年級的老師跟我說，讓我把成績給她。就是那個有點(diǎn)胖胖的，走路一拐一拐的 ”汪老師才知道，這么長時間里，劉老師居然都不清楚她是誰，可謂悲劇。

畢業(yè)后，一次偶然的機(jī)會，我偷聽到一小段談話?！捌鋵?shí)汪老師在學(xué)生戀愛這個事上還真不是一棒子打死。她說，身為年級組長，只要某一對男女生符合三點(diǎn)要求，她就不干涉。一是男生要真心對女生好；二是在學(xué)校公共場合，這一對不能做出親熱的動作，什么拉手啦擁抱啦之類的；三是兩個人的成績不能有大幅度的波動。因?yàn)橥衾蠋熢?jīng)見過真有兩個人雙雙考上北大、清華，最后 成了 的。她覺得年輕人愛干什么都可以，關(guān)鍵是要有原則?！?/p>

聽來還真有點(diǎn)道理。坊間傳言的可信度自然不高，然而在戀愛這樣有爭議的問題上如此系統(tǒng)地提出理論的人，似乎除了汪老師，沒人能做到。

這三條傳說中，出自于汪老師的思想被我總結(jié)為“戀愛不干涉三項基本原則” “長江后浪推前浪”的中學(xué)生們不妨借鑒一二，以了解老師們?yōu)槭裁磳W(xué)生戀愛一事常常態(tài)度曖昧。