（一）

高一那年的寒假，學(xué)校為了讓我們有點社會經(jīng)驗，同時也為了貫徹新課標精神，帶著我們理科班的學(xué)生去中國科技館進行社會實踐活動。我們充當(dāng)志愿者，主要工作就是在館內(nèi)為客人們指路，有些童心比較重的，還會陪著小孩子玩一玩，指導(dǎo)他們不要把東西玩壞。

當(dāng)時，我們?nèi)サ帽容^早，距離開館還有一個小時左右。館里面都是給小孩子玩的東西，我們自己先在里面玩得不亦樂乎，尤其是“吹泡泡”的游戲，所有人都蘸著泡泡水到處亂揮，童心大發(fā)。當(dāng)時也沒有科技館的工作人員，我們這些“志愿者”一直玩到科技館開門，才帶著一身的肥皂水意猶未盡地各就各位。

（二）

我們還曾經(jīng)在高二那年的寒假去學(xué)工。那次，全班被拉到某個學(xué)工的專門學(xué)校，每個人都領(lǐng)到了工具：鋸子和銼，當(dāng)然還有桌子上的臺鉗。就像戰(zhàn)士領(lǐng)到自己的武器一樣，大家都感到新奇而興奮。我們拿著鋸和銼，開始興致勃勃地“吹拉彈唱”起來 對著一塊原生鐵，我們先把它鋸成四四方方的一塊，然后比照著模型，把它銼成錘子頭。

做學(xué)生的都知道從考試結(jié)束到知道成績這兩個時刻中間的那段時間有多煎熬。當(dāng)時正值期末考試剛剛結(jié)束，各科成績還沒下來，所以才在這個時候安排大家學(xué)工。我本就懶得找同學(xué)、老師對答案，又知道因為錯過了期中考試，所以這次期末考試是本人高中生涯中最悲劇的一次，倒也不著急，亦不擔(dān)心，一心沉浸在做錘頭的興奮勁兒里，越做越高興。

我們在那里工作了四天，每天七八個小時。最后一天，我的錘子頭終于完工了。在給錘子裝上一個木桿之后，我威風(fēng)凜凜地擎著回家，興奮之下，見到電線桿都停下來敲兩下，心中得意無比：這是我自己做的，沒想到我還有這種才能

在這四天與鐵塊的拉鋸戰(zhàn)里，班主任劉老師居然抽空在午休的時候找到我面談 事實上，他用這幾天閑下來的時間找到很多人面談 內(nèi)容自然是“考試悲劇啦，好好學(xué)習(xí)吧”。固然，成天站在工作臺前做小錘頭不失為一種生活方式，可是做久了的話會覺得好無聊、好累。就像我從前的三次軍訓(xùn)一樣，每一次都堅定了我“不從軍”的信念。痛定思痛，我在假期的時候，真的要好好學(xué)習(xí)了。