彭爺爺曾在講完一道習(xí)題后公開表示：“哲學(xué)根本就不了解科學(xué)，哼，還號稱能指導(dǎo)科學(xué)呢！”此話深得民心 此時正逢政治課上講到“哲學(xué)指導(dǎo)具體科學(xué)”。具體科學(xué)可是實打?qū)嵉挠幸馑?，這個所謂“哲學(xué)”不但自己定義得不清不楚，解釋得不足以服人，還要在政治考試?yán)镫y為我們理科生，彭爺爺這句話算是替我們出了一口氣?！皩W(xué)了再多哲學(xué)，其實也沒用 前段時間那個長城上被閃電劈死的博士就是哲學(xué)博士，沒有點常識。他要是學(xué)物理的，不用學(xué)到博士，高中畢業(yè)都知道雷雨天不能打手機?！迸頎敔斦f罷，一臉不屑和遺憾地?fù)u搖頭。

彭爺爺對自己的物理學(xué)專業(yè)，是發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?。他在講課的時候，常常講到很動情，很陶醉。于是很多經(jīng)典話語就脫口而出。比如他說：“科學(xué)的最高境界，就是要達到三個詞 統(tǒng)一、和諧、完美。”一下把我們班全震了。

有一次，數(shù)學(xué)老師留了一個作業(yè)，讓我們測量教學(xué)樓的高度。以張萌菲為首的一群人就開始想辦法，拿著鉛筆和卷尺比來比去。在那兒正忙活的時候，彭老師路過了，手里拎著一袋花卷（請大家注意，小小花卷雖不起眼但卻意義重大，詳見后文），說：“你們在這兒干嗎呢？”我們說：“我們在測樓高?！彼f：“你們這么測可不行。 跟我走，我給你們找點工具?！蔽覀兇笙?，以為身為物理老師的彭彭能找到特別高級的工具，就興沖沖地跟他走了。結(jié)果，他給我們找了兩個鐵架臺，抬出來放穩(wěn)，然后說：“這樣量高，那個桿子不就穩(wěn)了嘛。”好了，現(xiàn)在我們來說那袋花卷。當(dāng)然啦，我們又拒絕了他分給我們花卷的邀請。當(dāng)我們看到彭老師拎著一袋花卷施施然走過來的時候，我們就覺得這個老師特別神 他是一個常駐辦公室的老師。

我們學(xué)校里的兩座主體建筑，一個叫“博學(xué)樓”，另一個叫“科學(xué)樓”?！安W(xué)樓”是教學(xué)樓，里面有一個物理辦公室，但是這個物理辦公室里永遠(yuǎn)沒有彭老師的影子 他永遠(yuǎn)都在“科學(xué)樓”。而“科學(xué)樓”就是專門用來做實驗的，在物理實驗室旁邊有一個小的辦公室，那是彭老師的根據(jù)地。據(jù)說，那里面常年備著好多花卷

有一次，周九羊在放學(xué)后鉆進自己家的轎車。不久后，彭老師在課上講完一道題，忽然說：“哎，周九羊你們家車不錯，那天我看見了。”周九羊說：“您怎么知道？”他說：“不就是 普銳斯 嘛？那個車巨省油。”然后，他以周九羊家的車為例子，講述混合動力車有多好多省油。周九羊其間頻頻點頭，唯唯稱是。

彭老師經(jīng)常教育我們：“好多電器價錢很貴，但是買了特別不值?！彼f：“你們知道變頻空調(diào)吧，廠家就在普通空調(diào)里加了一個咱們剛才講過的溫度傳感器，頂多幾十塊錢。市場上變頻空調(diào)比普通的貴上好幾百、甚至幾千都不止。大家不要上當(dāng)受騙，有什么問題可以來問我。”

除了講課之外，彭老師還特喜歡在課外給大家講解知識。有一次在開學(xué)之初，張萌菲把暑期作業(yè)交給他。彭爺爺一看，她拿回來好多暑假里沒有用上的實驗材料，比如電阻什么的，他就拿起一塊一塊的電阻跟我講：“你知道這個電阻怎么識別它是多少 歐 的嗎？”然后他又逐一拿起那些材料，問，你知道這個是干什么的嗎？你知道那個是干什么的嗎？ 他不停地講，然后說：“你將來學(xué)無線電吧?！彼谡n外對這些東西特別有興趣，碰上個人就能跟人家講起來。我的經(jīng)驗是：如果你想聽彭老師說的話，他說一句你就“哇”一下；再說一句你就“哦，原來如此”或是“哦，是這樣啊”；再說一句你就“哇，真想不到” 然后彭老師就會很high地講下去。我曾經(jīng)用這種方法哄過彭老師講出好多好多課外知識。

彭老師常常走錯班門，很多回他都是一只腳邁進來了，然后再退回去看墻上的班級銘牌。時間長了，我們班的同學(xué)一見到他來了，就會主動發(fā)出“邀請”：“老師，這節(jié)是我們班的課?！彼欧判牡剡M屋。