圣賢教育系列叢書3：人生教育

　　這是一位非常重視教育的老人，一生致力于弘揚(yáng)中華儒釋道文化。他義務(wù)從事倫理、道德、因果教育，迄今已有五十余年，為中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興，為全世界的安定和平，做出了巨大貢獻(xiàn)。
　　法師俗名徐業(yè)鴻，1927年生于中國(guó)安徽廬江，早年并不信佛。因愛好哲學(xué)，曾追隨一代大哲方東美教授學(xué)習(xí)東西方哲學(xué)。受方教授“佛經(jīng)哲學(xué)是世界哲學(xué)最高峰”的啟發(fā)，由此深入經(jīng)藏。之后，親蒙藏傳高僧章嘉呼圖克圖大師單獨(dú)教誨三年，直到大師圓寂。后追隨儒佛大家李炳南老教授學(xué)習(xí)并實(shí)踐佛法。
　　法師以佛陀為榜樣，一生致力于講經(jīng)說法的教學(xué)工作，提出了以下幾個(gè)重要理念，并身體力行：
　　一、“佛教”是“佛陀的教育”，非宗教、非哲學(xué)，而是對(duì)一切眾生至善圓滿的教育。佛陀教育的理念，是建立在孝道的基礎(chǔ)上。釋迦牟尼佛是多元文化社會(huì)教育的義務(wù)工作者，他是教育家，不是宗教家，更不是神、不是仙。
　　二、肯定“人之初，性本善”、“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，通過落實(shí)“學(xué)儒、學(xué)佛、學(xué)道”，使中華文化真正達(dá)到利益?zhèn)€人乃至社會(huì)的實(shí)效。具體做法，則包含：講經(jīng)說法不間斷；創(chuàng)辦儒釋道弘法人才培訓(xùn)班；建立倫理道德示范區(qū)；弘揚(yáng)中華文化，提倡全民普世教育；推動(dòng)企業(yè)落實(shí)家文化，承傳中華傳統(tǒng)家道家規(guī)；等等。
　　三、“世界宗教是一家”。法師從不排斥其他宗教，而是以博大的心胸，真誠(chéng)地學(xué)習(xí)各宗教經(jīng)典，盡心盡力投入宗教團(tuán)結(jié)、社會(huì)安定、世界和平等方面的教化工作，更進(jìn)一步倡導(dǎo)所有宗教都應(yīng)回歸教育。法師團(tuán)結(jié)了新加坡的九大宗教，又把印尼六大宗教團(tuán)結(jié)在一起，還在聯(lián)合國(guó)發(fā)表了多次和平主題演講，為世界宗教的和諧共榮拉開了序幕。
　　四、大力弘揚(yáng)孝道，提倡扎根教育，從根本挽救中華文化，從根本挽救世道人心。法師指出儒家的根是《弟子規(guī)》、道家的根是《太上感應(yīng)篇》、佛家的根是《十善業(yè)道經(jīng)》，唯有扎好根基，才能建立修身之本，進(jìn)而達(dá)成治國(guó)平天下之效，也才能使文化綿延不斷。
　　五、指出“一門深入，長(zhǎng)時(shí)熏修”是學(xué)習(xí)儒釋道文化能否成就的關(guān)鍵。法師追隨李炳南教授十年間，即嚴(yán)格遵守師承，心無(wú)旁騖。而自2010年起，老人家開始專講《佛說大乘無(wú)量壽莊嚴(yán)清凈平等覺經(jīng)解》，為世人做出最佳典范。
　　簡(jiǎn)言之，“真誠(chéng)、清凈、平等、正覺、慈悲，看破、放下、自在、隨緣、念佛”，是法師立身處世不變的心境與行持。普令一切眾生破迷開悟、離苦得樂，則是法師畢生努力、雖死不悔的志愿。