培養(yǎng)情商——增強兒童內在力量的技能

　　本書是第一次提供培養(yǎng)高情商孩子方法和技巧的權威之作。作者琳達•蘭提爾瑞在教育領域有著40年的經(jīng)驗，“9•11事件”之后，她深入前世貿大廈附近的學校，與那里的孩子一起，參與到他們的治療和康復過程中，在情商大師戈爾曼的參與和指導下，最終開發(fā)出一套幫助所有孩子“平靜身體”、“安靜意識”和“集中注意力”的課程。這套課程讓經(jīng)歷過“9 11事件”重創(chuàng)的孩子們恢復了活力，擺脫了精神創(chuàng)傷，重新回到了正常的學習和生活軌道上。本書正是這套行之有效的課程更普遍的運用。

　　琳達·蘭提爾瑞，社交和情緒學習、解決沖突以及危機干預方面的國際知名專家，在教育領域有著40年的經(jīng)驗。她是“內心重建項目”的主要負責人，“學校、社會和情緒學習相結合”（CASEL）協(xié)會創(chuàng)始人之一。此外，她還是“創(chuàng)造性地解決沖突”（RCCP）項目的合伙創(chuàng)辦人?！吧缃缓颓榫w學習。項目已經(jīng)在全美15個學區(qū)的400所學校中實施，并鼠酋先在巴西和波多黎各分別建立了基地。蘭提爾瑞還是《重返校園和平》的合著者，《心靈校園：滋養(yǎng)孩子和老師的內在生命》的編輯，《永恒之后：紐約教師在9·11》的撰稿人。