沒有圍墻的學(xué)校：體制外的學(xué)習(xí)天空

　　相比傳統(tǒng)的制式教育學(xué)校，全人學(xué)校沒有圍墻，沒有校門，是一所另類的、名副其實(shí)的“開放式”教育學(xué)校。這是一所打破權(quán)威與僵化體制的學(xué)校。孩子總是被傾聽，所有的想法都能被討論，即使犯了錯(cuò)，也能被接納。孩子們被引導(dǎo)、等待，成為一個(gè)完整的人。在這里，我們將深刻省思傳統(tǒng)教育的核心問題；在這里，傳授知識不是最重要的事，了解學(xué)生、認(rèn)識他們看待世界的方式、引導(dǎo)學(xué)生直面人生、促使他們學(xué)會自我調(diào)試并主動(dòng)融入社會，才是學(xué)校教育的旨?xì)w；在這里，孩子們有一方自由學(xué)習(xí)、自由成長的天地，他們的天性得以保持；在這里，我們將看到一條全新的教育航線：教育不是只有一條路，教育還可以這樣做……

　　李崇建，畢業(yè)于臺灣東海大學(xué)中文系，曾任全人中學(xué)教師。目前與甘耀明、許榮哲等人，結(jié)合親職教育與文學(xué)教育，在臺中市開設(shè)作文班。文學(xué)創(chuàng)作曾獲“時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)”等三十余文藝獎(jiǎng)項(xiàng)，出版小說集《上邪！》，教育類圖書《沒有圍墻的學(xué)?！罚ㄅc甘耀明合著）及啟蒙心靈的教育類圖書《給長耳兔的36封信》。