Wow！原來日本這樣?jì)寢尳毯⒆?/h1>

作　者：	孫玉梅
出版社：	新世界出版社
叢編項(xiàng)：	無
版權(quán)說明：	經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié)，全本請購買正版圖書

內(nèi)容簡介

　　每個(gè)國家和民族都有自己特有的家教方式和特點(diǎn)。相對于中式家教，日本更注重對孩子進(jìn)行禮儀、自立、創(chuàng)新、抗挫折教育。日本人從小就鼓勵(lì)孩子提問題，鼓勵(lì)孩子有獨(dú)立的想法、看法。父母經(jīng)常帶孩子到科技館去看書，借閱圖書，玩各種創(chuàng)造性游戲，發(fā)展孩子的想象力。日本父母很重視對孩子動(dòng)手能力培養(yǎng)。給孩子買來組裝玩具，鼓勵(lì)孩子從不同的角度組裝各種各樣的模型，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性?！鄬τ谖覀兊乃刭|(zhì)教育，日式家教自有其獨(dú)到之處，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

作者簡介

　　孫玉梅，資深記者、編輯，現(xiàn)從事中外兒童教育理論研究和策劃撰稿工作，致力于先進(jìn)家庭教育理論方面的研究工作及普及類圖書的寫作策劃，在多所知名早教機(jī)構(gòu)擔(dān)任顧問等工作。出版過多部孕教、育兒、親子類圖書，其作品見解獨(dú)特，理念新穎，語言詼諧、簡潔、質(zhì)樸，讓讀者讀后既能莞爾一笑，又能產(chǎn)生共鳴，還能汲取獨(dú)到的教子經(jīng)驗(yàn)。

正文

前言	“武士道式”教育下的小旅伴（1）
“武士道式”教育下的小旅伴（2）	日本教子坊中小坐
廚房里忙忙碌碌的小男孩（1）	廚房里忙忙碌碌的小男孩（2）
守規(guī)矩重于學(xué)知識(shí)（1）	守規(guī)矩重于學(xué)知識(shí)（2）
“負(fù)重”上學(xué)的日本孩子	不要讓孩子做溫室的“花草”
將垃圾帶回家（1）	將垃圾帶回家（2）
愛要給一半，藏一半（1）	愛要給一半，藏一半（2）
姨媽生日宴的不快（1）	姨媽生日宴的不快（2）
大學(xué)生若若的皮箱（1）	大學(xué)生若若的皮箱（2）
舐犢不要護(hù)犢（1）	舐犢不要護(hù)犢（2）
試著讓孩子當(dāng)家（1）	試著讓孩子當(dāng)家（2）
試著讓孩子當(dāng)家（3）	試著讓孩子當(dāng)家（4）
容忍孩子做得不完美（1）	容忍孩子做得不完美（2）
跌倒了讓他自己爬起來（1）	跌倒了讓他自己爬起來（2）
孩子的大學(xué)孩子做主（1）	孩子的大學(xué)孩子做主（2）
孩子的秘密不能看（1）	孩子的秘密不能看（2）
離家出走的小剛（1）	離家出走的小剛（2）
離家出走的小剛（3）	離家出走的小剛（4）
離家出走的小剛（5）	學(xué)會(huì)同孩子平等協(xié)商（1）
學(xué)會(huì)同孩子平等協(xié)商（2）	尊重不等于溺愛縱容（1）
尊重不等于溺愛縱容（2）	飯店端盤子、洗碗不丟人（1）
飯店端盤子、洗碗不丟人（2）