“簡寧，張小玲，吃飯了！”

“好的，這就去！”

我與張小玲一一落座，坐在餐桌上后，才發(fā)現(xiàn)靜子與樂樂還沒有坐下。

“靜子與樂樂都快點(diǎn)兒坐下吧！”見兩個(gè)小家伙還在忙著端菜，我有些不好意思。

“沒關(guān)系的，我們一會(huì)兒坐?！?/p>

……

菜全部上桌了，吳麗、靜子與樂樂開始落座。

“大家別客氣，快點(diǎn)兒吃吧。特別是簡寧，入鄉(xiāng)隨俗，我就不給你夾菜了，自己隨便吃?！眳躯惪吞字?/p>

望著餐桌的中日合璧式的飯菜，我早就食欲大開了，但在兩位男士與兩個(gè)孩子面前，我必須溫文爾雅，注意自己的吃相。我慢慢拿起筷子，慢慢地伸向餐桌上屬于自己的那份色香味俱全的色拉。

“阿姨，那就不客氣了，先吃了?！膘o子向吳麗客套后，也開始吃飯了。

“媽媽，那就不客氣了，先吃了?！睒窐芳词乖谧约杭?，也像靜子一樣彬彬有禮。

“在自己家也這樣客氣？”我再一次大跌眼鏡，要知道在國內(nèi)，很多孩子早就當(dāng)仁不讓地去搶自己愛吃的東西了，有一些孩子甚至著急地用手去抓。也有父母先幫孩子把他愛吃的東西，夾到面前的小盤里了。

“是啊，我們中國有句俗話：不成規(guī)矩，難成方圓。讓孩子注重餐桌上的禮儀，其實(shí)，也就是讓孩子形成一種規(guī)則意識，習(xí)慣去遵守一些必須遵守的規(guī)矩!”看我有些吃驚的樣子，張小玲解釋道。

“呵呵，飯后咱們慢慢再聊這個(gè)問題，現(xiàn)在，快點(diǎn)兒吃飯。簡寧，下次再來的時(shí)候，我讓你嘗嘗樂樂的廚藝。”

“??？你準(zhǔn)備送樂樂去學(xué)廚師？”我又一次大驚小怪地看著吳麗。

“確切地說，我準(zhǔn)備送樂樂去學(xué)廚藝。在日本專門為孩子辦的廚藝培訓(xùn)班有很多，其目的也是培養(yǎng)孩子愛做家務(wù)、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣?！?/p>

“咱們國內(nèi)卻很少有這樣的培訓(xùn)班，倒是奧數(shù)班、美術(shù)班、珠心算班的廣告滿街飛！”

“吃飯，吃飯！實(shí)在不好意思了，淺野先生，我們中國女人話真多，吃飯都讓人吃不清靜！”李平見我們幾個(gè)女人一個(gè)勁兒地說話，連飯都不吃了，就打斷了我們的談話。

“沒關(guān)系的，誰讓我娶了一個(gè)中國老婆，按你們的中國話，我就得嫁雞隨雞、嫁狗隨狗，沒關(guān)系的，你們高興就可以了，想怎么說就怎么說，愛說什么就說什么！”淺野先生呵呵笑著。

繼續(xù)吃飯。我們?nèi)齻€(gè)女人，兩個(gè)孩子，是滴酒不沾，只有淺野與李平兩個(gè)推杯換盞。不一會(huì)兒，除了淺野與李平，其他人都吃飽了。兩個(gè)孩子的餐盤里，都吃得很干凈。據(jù)說，在日本，去朋友家做客，如能把自己面前的東西吃干凈，也是對主人的一種尊重。

……

這一餐，吃了一個(gè)多小時(shí)。整個(gè)就餐過程中，兩個(gè)孩子十分安靜，各吃各的飯，父母很少照顧他們，這又讓我開了眼界。要是在國內(nèi)，這幾乎是不可能的事，兩個(gè)孩子在一起吃飯時(shí)，即使不吵鬧，父母也會(huì)先照顧孩子，等孩子吃完下了桌，父母才有時(shí)間吃飯。哪有像這兩個(gè)孩子這樣讓人省心的？

一衣帶水的距離，可是孩子在餐桌上的表現(xiàn)，卻有著天壤之別！而這一切，或許都是由于日本人重視規(guī)矩的教育，從小教育孩子不給別人添麻煩的結(jié)果吧。

“日本的父母從何時(shí)開始培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識呢？”飯后，我問張小玲與吳麗。

“應(yīng)該是6歲左右吧！6歲前，日本人多向孩子灌輸忠義獻(xiàn)身的故事，讓孩子明白自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。之后，就會(huì)對孩子進(jìn)行規(guī)則教育。這些規(guī)則很多，且因時(shí)因地而異。當(dāng)然了，大多數(shù)規(guī)則都與禮儀有關(guān)。比如，要求孩子對人要有禮貌。同時(shí)，也培養(yǎng)孩子的克制力，讓孩子學(xué)會(huì)克制自己的行為，謹(jǐn)守社會(huì)規(guī)范?！?/p>

……

或許是昨天晚上沒睡好，吃完飯后，我呵欠連天，開始犯困。

“哎，簡寧，來日本之后，還沒有逛街吧？”吳麗問。

“昨天去了張小玲家，今天來你家掃蕩，哪有時(shí)間逛街呀！”

“要么，我們下午一起逛街，讓李平與淺野下棋，怎么樣？”

“可以，可靜子和樂樂怎么辦呢？帶他們一起去嗎？”

“問下他們不就可以了嗎？靜子，樂樂，你們是在家玩呢，還是與我們一起逛街去？”

“我們在家玩！”這兩個(gè)小家伙異口同聲地說。

“好，那我們現(xiàn)在就出發(fā)了！”

告別兩位男士，我們仨出了門。

“我們開車、坐地鐵，還是打車？”下電梯時(shí)，張小玲問。

“開什么車，走走多好，既環(huán)保，又鍛煉身體，再說從我們家坐一站地就可乘地鐵，再坐幾站地鐵就到東京比較繁華的地帶了。我們可乘地鐵去新開的一家商場，聽說那家商場的東西很便宜呢！”

“好的，坐地鐵，我要坐日本的地鐵，看與北京的地鐵有什么不同！”我孩子似的說道。

“好，我們就坐地鐵，坐日本的地鐵大大的好！”吳麗開心地道。

張小玲、吳麗與我一路晃晃悠悠，走了約10分鐘的路，就到了一個(gè)地鐵入口處。

進(jìn)地鐵，排隊(duì)，等待。不到3分鐘，一輛地鐵就呼嘯而來！

跟著其他人上了車，才發(fā)現(xiàn)車上的人不是很多，我們幾個(gè)人找到了座位，先坐了下來。

第二站，應(yīng)該是一個(gè)換乘站，停車的間隙，呼啦啦地上來了很多人：有帶孩子的家庭主婦，有打扮得體的上班族，有奇裝異服的年輕人，有面容沉靜安詳?shù)睦先恕５珶o論何人都不緊不慢，井然有序地排隊(duì)上車，沒有一人向前擠的。

“哎，都說東京像北京一樣，是一個(gè)生活節(jié)奏很快的城市，我怎么看不出他們有多快?。俊?/p>