孫玉紅
心中有整棟“房子”的教學(xué)設(shè)計(jì)才能讓學(xué)生在復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會解決問題，進(jìn)…
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彭安臣，王正明
高等教育作為一個(gè)動態(tài)變化系統(tǒng)，其改革發(fā)展是一項(xiàng)持續(xù)不斷的事業(yè)。本書從全方…
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干國祥
直指核心的教學(xué)目標(biāo)，清晰明確的教學(xué)形式，溝通啟發(fā)，合理科學(xué)的課程設(shè)置。教…
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石耀華，趙彩麗
本書以“身份認(rèn)同”為研究視角，以扎根理論為研究方法，利用“國培計(jì)劃”“省…
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寇健忠
本書以新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、馬克思主義制度學(xué)說理論、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、風(fēng)險(xiǎn)管…
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孫會芹，商學(xué)芳，李浩敬
本書是“學(xué)生健康自我成長課程”系列圖書的第八冊。本書運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)和…
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孫會芹，商學(xué)芳，李浩敬
本書是“學(xué)生健康自我成長課程”系列圖書的第八冊《綻放我的世界》配套的學(xué)習(xí)…
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麥克·格爾森，劉卓，劉雯睿，呂瑤，中…
在鼓勵學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂上，教師不僅僅要傳授學(xué)科知識，更重要的是要教會學(xué)…
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苗旭峰
《優(yōu)秀班主任悄悄在做的班級管理創(chuàng)意》是一部關(guān)于班級創(chuàng)意管理的書，力求在班…
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趙春梅
如何在化學(xué)教學(xué)的過程中，開展“素養(yǎng)為本”的教學(xué)探索？如何基于2020修訂版化…
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約瑟夫·M.威廉姆斯，JosephM.William…
本書屬于“象牙塔之旅·學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)叢書”系列，選取篇幅短小的學(xué)術(shù)寫作…
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埃里克·C，申英格，托馬斯·C，默…
教育可以影響當(dāng)下，改變未來。在面向未來教育時(shí)，學(xué)校與教師的職責(zé)是讓學(xué)生為…
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王帆
大規(guī)模在線學(xué)習(xí)憑借大規(guī)模、高效益、跨時(shí)空等特點(diǎn)成為目前學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)的普…
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張虹
以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)行真實(shí)性評價(jià)的理論與實(shí)踐研究。結(jié)合教育bu關(guān)于深化基礎(chǔ)…
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師玉生
本研究以我國一所研究型大學(xué)為案例，在考察了該大學(xué)教師規(guī)模和結(jié)構(gòu)變化的基礎(chǔ)…
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俞正強(qiáng)
種子課，即關(guān)鍵課，處于學(xué)生思維發(fā)展重要節(jié)點(diǎn)的課特級教師俞正強(qiáng)的種子課，從…
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王燦明
培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力是國家創(chuàng)新發(fā)展的需要。本書從國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般項(xiàng)目…
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