徐月
本書聚焦大班額這一城鎮(zhèn)化歷史背景下產(chǎn)生的特定問題，關(guān)注大班額教學(xué)中教師的…
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季瀏，鐘秉樞
本書是對 《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) （ 2022年版） 》 的權(quán)威解讀， 由課…
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杰姬·阿克里·沃爾什，貝絲·…
《優(yōu)質(zhì)提問促思考》提供了一個框架，即“設(shè)計優(yōu)質(zhì)問題—增進(jìn)學(xué)生思考—鼓勵運…
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喬慧芳，牛麗君，韓秀華
《走向高質(zhì)量融合教育：區(qū)域隨班就讀的系統(tǒng)建構(gòu)和實踐行動》是2017年度教育 …
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朱自強(qiáng)
童話與幻想小說有什么區(qū)別？童謠和童詩如何區(qū)分？講授兒童故事的時候，應(yīng)該以…
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閆存林
新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)式學(xué)習(xí)，認(rèn)為它是落實核心素養(yǎng)的重要途徑。設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)是系統(tǒng)…
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陳敬文
后進(jìn)生教育工作是中小學(xué)管理工作中一項重點和難點。本書作者長期開展后進(jìn)生教…
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徐曉紅
本書聚焦政府與社會企業(yè)合作（PPP）辦學(xué)模式下的深圳市明德實驗學(xué)校，以質(zhì)性…
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陳丹
本書分六大部分，包括城鄉(xiāng)學(xué)校一體化管理概述、城鄉(xiāng)學(xué)校一體化管理實踐調(diào)研、…
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