孫玉紅
心中有整棟“房子”的教學(xué)設(shè)計(jì)才能讓學(xué)生在復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，進(jìn)…
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陳嫻
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步深入發(fā)展，教育國(guó)際化成為我國(guó)教育改革發(fā)展的必然趨勢(shì)…
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彭安臣，王正明
高等教育作為一個(gè)動(dòng)態(tài)變化系統(tǒng)，其改革發(fā)展是一項(xiàng)持續(xù)不斷的事業(yè)。本書(shū)從全方…
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程益貴，邱鴻亮，蔡光輝，鄧澤文
暫缺簡(jiǎn)介...
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谷長(zhǎng)偉
幼兒園的體能活動(dòng)俗稱“體能課”，以發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)為目標(biāo)，…
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顧晨瑋
本書(shū)是教學(xué)研究類圖書(shū)。是上海的基層幼兒園在進(jìn)行“幼兒文學(xué)活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)和…
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高靜
本書(shū)為“教學(xué)論前沿問(wèn)題研究叢書(shū)”之一。書(shū)中緊扣教師教學(xué)實(shí)踐理性的異化與失…
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干國(guó)祥
直指核心的教學(xué)目標(biāo)，清晰明確的教學(xué)形式，溝通啟發(fā)，合理科學(xué)的課程設(shè)置。教…
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任新紅
本書(shū)是關(guān)于西南交通大學(xué)國(guó)際合作與交流工作的文集，主要是各個(gè)學(xué)院從事對(duì)外漢…
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石耀華，趙彩麗
本書(shū)以“身份認(rèn)同”為研究視角，以扎根理論為研究方法，利用“國(guó)培計(jì)劃”“省…
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寇健忠
本書(shū)以新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、馬克思主義制度學(xué)說(shuō)理論、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、風(fēng)險(xiǎn)管…
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孫會(huì)芹，商學(xué)芳，李浩敬
本書(shū)是“學(xué)生健康自我成長(zhǎng)課程”系列圖書(shū)的第八冊(cè)。本書(shū)運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)和…
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孫會(huì)芹，商學(xué)芳，李浩敬
本書(shū)是“學(xué)生健康自我成長(zhǎng)課程”系列圖書(shū)的第八冊(cè)《綻放我的世界》配套的學(xué)習(xí)…
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麥克·格爾森，劉卓，劉雯睿，呂瑤，中…
在鼓勵(lì)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂上，教師不僅僅要傳授學(xué)科知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)…
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苗旭峰
《優(yōu)秀班主任悄悄在做的班級(jí)管理創(chuàng)意》是一部關(guān)于班級(jí)創(chuàng)意管理的書(shū)，力求在班…
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黃忠敬
《社會(huì)與情感能力：理論、政策與實(shí)踐》為華東師范大學(xué)開(kāi)展了為期三年的中國(guó)青…
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趙春梅
如何在化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，開(kāi)展“素養(yǎng)為本”的教學(xué)探索？如何基于2020修訂版化…
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凌宗偉
《語(yǔ)文何為：語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)與語(yǔ)文教學(xué)》這本書(shū)可以說(shuō)是作者這些年研讀高中…
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約瑟夫·M.威廉姆斯，JosephM.William…
本書(shū)屬于“象牙塔之旅·學(xué)術(shù)寫(xiě)作指導(dǎo)叢書(shū)”系列，選取篇幅短小的學(xué)術(shù)寫(xiě)作…
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埃里克·C，申英格，托馬斯·C，默…
教育可以影響當(dāng)下，改變未來(lái)。在面向未來(lái)教育時(shí)，學(xué)校與教師的職責(zé)是讓學(xué)生為…
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姚國(guó)明，唐亞平
本書(shū)是作者多年來(lái)教學(xué)工作成果的總結(jié)，立足于科學(xué)課程的課堂和教學(xué)實(shí)際，從多…
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王帆
大規(guī)模在線學(xué)習(xí)憑借大規(guī)模、高效益、跨時(shí)空等特點(diǎn)成為目前學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)的普…
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吳軍
溫州中學(xué)作為一所擁有百廿歷史的浙南名校，是溫州市拔尖人才自主培育特色項(xiàng)目…
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張虹
以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)行真實(shí)性評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐研究。結(jié)合教育bu關(guān)于深化基礎(chǔ)…
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師玉生
本研究以我國(guó)一所研究型大學(xué)為案例，在考察了該大學(xué)教師規(guī)模和結(jié)構(gòu)變化的基礎(chǔ)…
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徐光濤
隨著科學(xué)教育范式的轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)方式的改變勢(shì)在必行。要改變當(dāng)前占主流的講授灌…
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俞正強(qiáng)
種子課，即關(guān)鍵課，處于學(xué)生思維發(fā)展重要節(jié)點(diǎn)的課特級(jí)教師俞正強(qiáng)的種子課，從…
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王燦明
培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力是國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展的需要。本書(shū)從國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般項(xiàng)目…
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湯劍文，林開(kāi)儀
近年來(lái)，在理論研究、政策要求及地區(qū)需求的共同推動(dòng)下，國(guó)內(nèi)各地紛紛成立特教…
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