羅明軍
《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的個(gè)體追尋》從地理教師視角對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、科普教育及科幻教…
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王凱
課程系統(tǒng)建設(shè)是校長(zhǎng)與教師自主意識(shí)覺(jué)醒的重要標(biāo)志，是對(duì)教育權(quán)力思考與應(yīng)用的…
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趙德成
《有效的學(xué)校改進(jìn)：理論探討與案例分析》介紹了10個(gè)學(xué)校改進(jìn)的案例及評(píng)析。這…
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梁惠娟
本書(shū)是高級(jí)教師、資深小學(xué)科學(xué)課教師梁惠娟多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。圖書(shū)圍繞如何提…
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遲希新
主題班會(huì)不同于常規(guī)班會(huì)，其主要功能不是班級(jí)的常規(guī)管理，而是通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生…
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李臣之 黃春青 主編
本書(shū)立足新時(shí)代勞動(dòng)教育最新國(guó)家政策要求，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，厘清新時(shí)代勞動(dòng)…
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林秋雁，林虹，李燕玲 等
《站在未來(lái)教語(yǔ)文——語(yǔ)文價(jià)值的追問(wèn)與重構(gòu) 》是廈門(mén)市海滄區(qū)孫宗良中學(xué)語(yǔ)文…
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于慧，談心，龔孝華
《讓校長(zhǎng)成為教育家：實(shí)踐探索與案例研究》是廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心承擔(dān)教…
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游少鴻 著
本書(shū)收集了“基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)”等41個(gè)課程思政教學(xué)案例，涉及理…
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周愛(ài)民
搜索與優(yōu)化是人工智能領(lǐng)域里的一個(gè)基本研究方向。搜索是對(duì)一個(gè)問(wèn)題的求解過(guò)程…
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雷磊，楊婷婷
國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的過(guò)程中，法治的建構(gòu)、完善、創(chuàng)新與發(fā)展無(wú)疑構(gòu)…
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李文輝
自2014年3月30日發(fā)布《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》以…
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劉迎湖
本書(shū)為2019年廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目?jī)?yōu)秀科普作品創(chuàng)作作品。作者用簡(jiǎn)潔、形象的插…
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方中雄，馮洪榮 著
本書(shū)全面回顧了“十三五”時(shí)期北京市教育發(fā)展情況，并對(duì)“十四五”時(shí)期北京市…
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鄭直、賈曉紅 主編
本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是當(dāng)前高等教育關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。OPCE（Open， Practical，…
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王貴林 徐章華
本書(shū)稿是在駐校專(zhuān)家韓山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教授的指導(dǎo)下完成的。主要內(nèi)容：…
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陳磊
法治政府是全面推進(jìn)依法治國(guó)與建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要體現(xiàn)，“…
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[美] 海倫·邁耶，[美] 阿南特·庫(kù)…
《跨學(xué)科課程如何設(shè)計(jì)》介紹了單元教學(xué)設(shè)計(jì)方法——基于挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)（challen…
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高松 主編，楊?lèi)?ài)民 執(zhí)行主編
本書(shū)收錄了老中青三代共16位曾經(jīng)或者正在北京大學(xué)工作的學(xué)者的訪談內(nèi)容，其中…
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姜曉燕
作文評(píng)改是寫(xiě)作教學(xué)中非常重要的一環(huán)。本書(shū)主要介紹了三種運(yùn)用進(jìn)階式習(xí)作檢查…
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