中華人民共和國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司
《2020年高等學(xué)?？萍冀y(tǒng)計(jì)資料匯編》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《匯編》）是教育部科學(xué)技術(shù)司…
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林良富 著
新一輪的產(chǎn)業(yè)革命要求高水平應(yīng)用型大學(xué)跳出以往的單一維度，探索培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)…
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蘇圣奎
本書(shū)立足于推進(jìn)中學(xué)育人方式改革，針對(duì)當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)和課程的缺失問(wèn)題…
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楊虹，謝盈盈，雷世平，龔添妙
本書(shū)從理論構(gòu)建與實(shí)踐探索層面對(duì)高職院校治理現(xiàn)代化進(jìn)行系統(tǒng)研究，可為研究者…
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張達(dá)紅
本書(shū)是研究語(yǔ)文理性教學(xué)的理論專(zhuān)著。理性思維能力不但是為文之本，而且是為人…
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劉湘燕 著
本書(shū)選取教育敘事的立場(chǎng)，從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探究社會(huì)情感學(xué)習(xí)這一頗具爭(zhēng)議的主…
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溫利莉 林光
為幫助教師全面系統(tǒng)把握思政融合邏輯、課程內(nèi)部結(jié)構(gòu)，扎實(shí)推進(jìn)思政融合一體化…
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蘇小玲 著
家風(fēng)對(duì)于人的影響是潛移默化而又深刻的，家族中的每一個(gè)人都為優(yōu)良家風(fēng)的形成…
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張?zhí)K、徐文兵、許菡、譚晨
為了學(xué)生的全面發(fā)展，在基礎(chǔ)教育階段進(jìn)行多學(xué)科融合的教學(xué)，打破學(xué)科壁壘，加…
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杭孝平 主編
本集刊主要研究網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，以廣大網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究者、愛(ài)好者為主要讀者對(duì)象，刊發(fā)…
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王艷榮
本書(shū)匯聚通州區(qū)民族小學(xué)關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，在文化理念引領(lǐng)下的教師…
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李洪修
教師課程權(quán)力的行使不是一一 個(gè)簡(jiǎn)單的“賦權(quán)增能”過(guò)程，…
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康重慶，于歆杰，趙偉，王孫禺，李珍 著
成立于1932年的清華大學(xué)電機(jī)工程與應(yīng)用電子技術(shù)系（簡(jiǎn)稱(chēng)電機(jī)系）是清華大學(xué)工…
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吳芳
吳芳老師通過(guò)全人教育和終身學(xué)習(xí)的教育觀、結(jié)構(gòu)與功能并存的語(yǔ)言觀，兼顧語(yǔ)境…
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楊建波，石鋟，張鵬飛 著
大學(xué)語(yǔ)文主要在于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，也就是對(duì)民族語(yǔ)言、文學(xué)、文化…
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黃勤,林盈盈,陳國(guó)治
本書(shū)是廣西殘疾人康復(fù)研究中心專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)規(guī)劃的《學(xué)齡前孤獨(dú)癥融合教育實(shí)踐指導(dǎo)…
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王建勇，王麗娜
生涯規(guī)劃不是簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯規(guī)劃，高中生正處于從生涯的成長(zhǎng)期到探索期的關(guān)鍵…
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《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志社
本書(shū)結(jié)集了小學(xué)語(yǔ)文界名師們發(fā)表在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》期刊上關(guān)于閱讀教學(xué)研究的…
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安洪濤,傅金蘭
本書(shū)根據(jù)新時(shí)代師范生職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)要求，面向師范生師德素養(yǎng)與依法執(zhí)教能力培…
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（美）南希·弗雷，道格拉斯·費(fèi)?！?/p>
《社會(huì)交往和情感教育》著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、學(xué)生在課堂內(nèi)外的社交與情感所…
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曹海燕
本書(shū)以豐富的資料來(lái)源為基礎(chǔ)，以平實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格為載體，在清晰的行文框架中，…
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《中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展報(bào)告》編寫(xiě)組
本書(shū)分政策解析、數(shù)據(jù)分析、案例剖析三大部分。在*體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司指導(dǎo)…
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黃建初
走向?qū)嵶C研究已經(jīng)成為學(xué)界的共識(shí)。何謂實(shí)證研究？就是拿出證據(jù)來(lái)！說(shuō)話要有證…
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蘇振芳，陳新星，孫秀艷
本書(shū)對(duì)美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本、新加波等13個(gè)世界主要國(guó)家的思想政治教育進(jìn)行…
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王志強(qiáng)
本書(shū)通過(guò)對(duì)中美高校創(chuàng)客空間的比較研究尤其是美國(guó)教育創(chuàng)客空間的分析，指出了…
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李明新
北京小學(xué)提出了“四季課程”的建設(shè)思路和“五養(yǎng)”（慢養(yǎng)、順養(yǎng)、牧養(yǎng)、素養(yǎng)和…
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董弋芬
本書(shū)結(jié)合高校就業(yè)指導(dǎo)課程需要及當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)編寫(xiě)而成。全書(shū)分為觀大勢(shì)…
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劉徽
本書(shū)在對(duì)大概念進(jìn)行理論廓清的基礎(chǔ)上，從教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)維度對(duì)大概念教學(xué)進(jìn)行…
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