雷曼
本書(shū)旨在探討中小學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)英語(yǔ)課程改革的看法和反應(yīng)。研究首先通過(guò)對(duì)比“…
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倪勝利，張磊
本書(shū)根據(jù)*重點(diǎn)文科基地重大項(xiàng)目“西南民族地區(qū)發(fā)展力教育提升研究”的后成果…
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季平
本書(shū)是我國(guó)部民辦本科教育發(fā)展報(bào)告，通過(guò)我國(guó)民辦本科教育發(fā)展數(shù)據(jù)、民辦本科…
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肖龍海
數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新叢書(shū)之一。本書(shū)重點(diǎn)研究了學(xué)校課堂教學(xué)改革中如何運(yùn)用電子書(shū)包…
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譚筱英
本書(shū)是關(guān)于校長(zhǎng)辦學(xué)主張的專(zhuān)著。本書(shū)論述了“和美教育”的實(shí)踐基礎(chǔ)和理論依據(jù)…
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任維平
循證學(xué)習(xí)是遵循證據(jù)的學(xué)習(xí)，即在有利的學(xué)習(xí)證據(jù)前提下，結(jié)合學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)者…
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張靜靜
人類(lèi)自產(chǎn)生之日起，學(xué)習(xí)便是人類(lèi)生活中的一個(gè)重要話(huà)題。初的心智和認(rèn)知都是基…
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王文雯
在世界各大地區(qū)中，東盟地區(qū)無(wú)論在政治經(jīng)濟(jì)體制，還是在民族、語(yǔ)言、宗教傳統(tǒng)…
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應(yīng)望江
《財(cái)經(jīng)高教研究》創(chuàng)刊于1983年，2019年由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版，是由上海財(cái)…
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羅明軍
《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的個(gè)體追尋》從地理教師視角對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、科普教育及科幻教…
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暫缺作者
《高校黨建與人才培養(yǎng)深度融合創(chuàng)新與實(shí)踐》是宜賓學(xué)院創(chuàng)建黨建示范校，推進(jìn)黨…
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黃瑞宇
本書(shū)作為中國(guó)政法大學(xué)學(xué)生工作理論研討會(huì)的論文選集，收錄了來(lái)自法大專(zhuān)業(yè)教師…
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沈大光
本書(shū)推出的“三循環(huán)”教學(xué)即是我們近幾年的教改探索成果之一。 \n \n“三循環(huán)…
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孫冬梅
內(nèi)容簡(jiǎn)介本書(shū)從現(xiàn)代識(shí)字教育的概況入手，較為全面系統(tǒng)地介紹了近二十年來(lái)主要…
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牛秀娟
詩(shī)人荷爾德林在詩(shī)中寫(xiě)到：“人充滿(mǎn)勞績(jī)，但詩(shī)意地棲居在大地上?！闭n堂是師生…
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劉希婭
本書(shū)是重慶謝家灣小學(xué)校長(zhǎng)劉希婭的個(gè)人專(zhuān)著?！断I分享》呈現(xiàn)了在當(dāng)今的時(shí)代…
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走進(jìn)特教編委會(huì)
本書(shū)包含了由中華人民共和國(guó)*制定的“品德與生活”“思想品德”“歷史”“地…
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姚建武
全書(shū)六章四十二節(jié)，或教學(xué)競(jìng)賽，或課題研究，或教改實(shí)驗(yàn)，或課程開(kāi)發(fā)...樸實(shí)…
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陳玨玉
協(xié)同思維是一種尋找共同目標(biāo)及相似點(diǎn)的自組織認(rèn)知方式。它既能夠集中表征人類(lèi)…
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聶蓮
本書(shū)以“自然·愛(ài)·悅·夢(mèng)想”辦園理念為宗旨，以愉快體育課程為…
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高瞻教育研究基金會(huì)，霍力巖 等
《學(xué)前兒童觀察評(píng)價(jià)系統(tǒng)》（COR Advantage）介紹了美國(guó)高瞻課程*兒童評(píng)價(jià)工具…
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孫國(guó)虎
本書(shū)系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重大（點(diǎn)）課題“我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展未來(lái)新特征”…
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江應(yīng)中
本書(shū)以問(wèn)題為導(dǎo)向，從分析學(xué)生資助政策倫理價(jià)值方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題入手，初步闡釋…
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黎斌，蓋英俊，楊媛
本書(shū)選取歷史、文化和藝術(shù)三個(gè)主題來(lái)進(jìn)行陳述。每個(gè)主題下面設(shè)置幾個(gè)單元，單…
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劉笑天
本書(shū)共分六個(gè)專(zhuān)題，以反思母語(yǔ)教育為中心，從課堂、教學(xué)、閱讀、實(shí)踐等角度來(lái)…
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張義寶，楊碧君
本書(shū)是北京市朝陽(yáng)區(qū)課程改革的階段性成果。本書(shū)回應(yīng)了教師對(duì)于課程整合迫切需…
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