做一場減法

新雅書院

牛家赫

一汪碧水，一角藍天，一樹繁蔭，一座木屋。兩年多的時間里，他在那湖畔生活、思考，搭建出一個屬于他自己的龐大世界?？墒澜邕@么大，梭羅所需的不過那幾字了了。當他從愛默生手中買下瓦爾登湖畔的林地，當他踏入費奇堡鐵路經(jīng)過卻人跡罕至的湖區(qū)，他實則是給自己紛繁蕪雜的生活做了個減法。

這是一個生活物資的減法，是一場最直接最物質(zhì)的減法。正如梭羅在書中細細數(shù)來，不能再精確地列舉兩年來的每一件物資的花費。六十一元九角九分七厘五毫，他將一切多余悉數(shù)拋去，留下精練、留下必需，留下一個簡單純粹的生活。大抵是將一切簡略成不過一雙手的勞動，梭羅的每一分生活的體悟都與金錢無關(guān)。白水、摘來的馬齒莧、烤制的玉米餅，他將生活過得簡單而隨意，樂在其中，也感在其中。大可不必花錢去買上一包酵母粉，他并不是烤制面包所必需，相反的是梭羅洗凈雙手，烤制出屬于自己的面包。生活的困頓通常不是因為物質(zhì)的匱乏，而是源自人們不知饜足的欲望。生活的樂趣和美好并不是龐大的花銷可以輕易帶來的，一如富人奢求的可能恰恰便是常人沉浸于的一分幸福感。最聰明的人往往過著比窮人還簡單儉樸的生活。正如他所言，古代的哲學(xué)家身無長物，卻擁有富足的內(nèi)心財富。

這也是一個對舊日過往的減法，是一場學(xué)著忘記的減法。梭羅的第一本書《在康科德河與梅里麥克河上的一周》的慘淡打擊是他在瓦爾登湖畔減去的心結(jié)。他故作幽默地調(diào)侃這本書的慘淡銷售，甚至要倒貼錢付印，卻依舊傾注了大量心血完成自己的第二部書。他樂此不疲、精益求精，七年間七易其稿，終于寫出不朽著作。否定和挫折不是他前進的阻力，他將不愉快通通刪去，以蓬勃的熱情面對生活、面對所愛之事。他活得清醒，追隨自己內(nèi)心深處真實的感受和想法，去成為一個純粹的、與眾不同的、獨立的人。

這更是一個對生活既定枷鎖的減法，是一場沖破規(guī)矩挑戰(zhàn)自我的減法。他不無遺憾地嘆息，那些年輕的同鄉(xiāng)因繼承了農(nóng)場、房屋、谷倉而擔起太多負擔，輕而易舉繼承來的祖產(chǎn)恰恰是其無法擺脫的枷鎖。那坐擁著的上百英畝的土地，碩大的谷倉，將他們投入在生活這條大路上無休無止的匍匐前行。他也遺憾地嘆息那些承受著奴役的人們，生活在無言的絕望中，所謂的委曲求全只是積重難返的絕望。一如千年前陳涉喊出“王侯將相寧有種乎”的憤慨之言，質(zhì)疑那從出生便附在身上的枷鎖是否應(yīng)該是囚禁一輩子的牢籠。陳涉看得清楚，梭羅也看得清楚，那分明就是應(yīng)該從身上剝離下去的，既定的好與壞都可以拋卻刪去，過自己想要的、真正屬于自己的生活。實際上，人們每天都在背著厚重的枷鎖，奔波勞碌，要把生意做成，要把債務(wù)償清，根本沒有閑暇享受真正完整的生活。一如梭羅戲稱任由傳統(tǒng)宗教等外在因素擺布的人如同夢游者。而梭羅在這方面無疑是勇敢的，他敢于做減法，敢于拋卻，放下職務(wù)，遠離城市，來湖邊享受一場真正屬于自己的寧靜盛筵。他不再需要違逆心聲，因為他減去了蕪雜的鎖鏈，活出了自我。

這樣一場減法是梭羅通過《瓦爾登湖》交與世界的財富。他減去浮華、減去凡庸、減去枷鎖，干干凈凈，獨身一人。然而這場減法的存在意義，恰恰是為了更多的加法，思想上的加法，知識的充盈。一如梭羅用靈活的筆觸清晰叫出眼前跳動的小動物的名字，勾勒出每一種植物的輪廓；又如他信手拈來的孔孟箴言、希臘神話，其知識面之廣、涉獵面之大，令人咂舌。這是《瓦爾登湖》一開始并不為人理解、受人歡迎的原因，也恰恰是其歷經(jīng)時間打磨洗滌愈發(fā)明亮光彩的原因，也正是校長推薦于我們這本書的原因。處在當今社會里的我們，正在享受信息時代帶給我們無上的信息傳達速度，卻也被蜂擁而至的碎片化、累贅的信息而絆住腳。不懂得刪繁就簡，便是一場時間的浪費。我們?yōu)g覽太多無用的文字，將太多多余理解為必需，也隨著蜂擁快速而變得浮躁任性?？稍脒^，是否有屬于自己的一片簡單清澈的湖泊，那里人跡罕至，那里景色宜人。你可以盡數(shù)洗盡鉛華，可以盡數(shù)拋卻煩憂，可以活得簡單純粹。就像我眼中最適宜的讀書環(huán)境，雨天溫一壺茶，水予人寧靜，茶香予人純澈。校長所呼喚的、時代所呼喚的，正是這樣一場減法。一人、一湖、一屋、一段時光、足矣。

作者簡介：

牛家赫，女，來自北京市海淀區(qū)，畢業(yè)于中國人民大學(xué)附屬中學(xué)，2016年考入清華大學(xué)新雅書院。曾獲海淀區(qū)三好學(xué)生，高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽三等獎，“書香燕京”征文大賽三等獎等。

母校寄語：

愿每一個人大附中人都銘記那一身明亮的紅白校服，銘記紅瓦綠園間的笑淚，銘記人大附中給予我們的榮光。是她的諄諄教誨予我們智慧，是她的細心呵護助我們成長，是她聆聽我們的聲音，是她給予我們?nèi)轿徽故镜奈枧_，更是她不懼改革只為了每一名學(xué)子更好地發(fā)展。踏入校園時曾莊嚴對她宣誓：“今天我是附中學(xué)生，高張理想的翅膀；明天我肩負興邦重任，譜寫奉獻華章”，今日作為附中畢業(yè)生，更要以昂揚姿態(tài)面對未來，回報母校，真正踐行“做社會的中堅，做民族的棟梁”！