尋找光明

我多么渴望自己能和大家交流溝通?。〉鈶{幾種簡單的手語，已經(jīng)不能利索完整地表達(dá)我的思想了。一旦別人不能了解我手語的意思時，我就要亂發(fā)一通脾氣。我感到仿佛有好多看不見的魔爪在緊緊抓扯著我，我瘋狂掙扎，想擺脫它們。我極力地掙扎，并非是因為掙扎會帶來什么效果，只是因為反抗的烈火在心中燃燒，卻又無法表達(dá)出來，只好瘋狂地踢打、哭鬧，甚至在地上打滾、吼叫，直到精疲力竭。母親若在旁邊，我就會一頭撲在她懷里，悲痛欲絕，甚至連為何發(fā)脾氣都給忘了。日子越來越難熬，表達(dá)思想的愿望越來越強烈，以致每天都要發(fā)脾氣，有時甚至每隔一個小時就鬧上一次。

看到我那個樣子，父母無比憂慮，也都急得手足無措。在我們居住的塔斯喀姆比亞鎮(zhèn)附近根本沒有聾啞學(xué)校，而且也似乎不會有人愿意到如此偏遠(yuǎn)的地方，來教一個又盲又聾又啞的孩子。另外，當(dāng)時大家都懷疑，像我這樣的人還能受教育嗎？然而母親從閱讀狄更斯的《游美札記》中看到了一線希望。

狄更斯在《游美札記》一書中提到一個又聾又盲又啞的少女——布里曼，經(jīng)由郝博士的教導(dǎo)，受到了很好的教育。然而，當(dāng)母親得知那位發(fā)明教育盲聾人方法的郝博士已經(jīng)逝世多年，他的方法也許已經(jīng)失傳時，苦惱極了。郝博士是否有傳人？如果有，他們愿意到亞拉巴馬州這個偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)來教我嗎？方法再好又有什么用呢？

六歲時，父親聽說巴爾的摩有一位著名的眼科醫(yī)生，他已經(jīng)治好了多名盲人。父母立即決定帶我去那里治眼睛。

這是一次非常愉快的旅行，我到現(xiàn)在依然記憶猶新。旅途中吸引我的事情層出不窮，我忙個不停，沒發(fā)過一次脾氣。我交了很多朋友。一位婦女送給我一盒貝殼，父親把這些貝殼穿孔，讓我用線一個一個串起來。很長一段時間，這些貝殼帶給我無限的快樂和滿足。列車員和藹可親，他每次來檢票時，我可以拉著他的衣角。他會讓我玩他檢票的剪子，那時，我就趴在座位的一角，把一些零碎的卡片打些小孔，玩幾小時也不厭倦。

姑媽用毛巾給我做了個大娃娃，可是卻沒有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子。這么個臨時拼湊的玩意兒，即使孩子有想象力，也說不出那張臉是個什么樣子。而沒有眼睛，對我而言是一個莫大打擊，我堅持讓每個人想辦法，可是最終還是沒有人能為布娃娃加上眼睛。我靈機一動，溜下座位，找到姑母綴著大珠子的披肩，扯下兩顆，指給姑母看，讓她縫在洋娃娃的臉上。姑母拉著我的手去摸她的眼睛，核實我的用意。我使勁地點頭。她縫上了珠子，讓我興奮不已。但沒多久，我便對布娃娃失去了興趣。

到了巴爾的摩后，奇澤姆醫(yī)生熱情地接待了我們。但他對我的病無能為力，然而他鼓勵我們，說我可以接受教育，并建議父親帶我去華盛頓找亞歷山大·貝爾博士，說他也許會給我們提供有關(guān)聾啞兒童學(xué)校以及師資的資料。依照奇澤姆醫(yī)生的建議，全家人又馬不停蹄去華盛頓。一路上，父母愁腸滿腹，顧慮重重，我不知道他們?yōu)槭裁磿菢?，只是感到來來往往，到處旅行真是無比的愉快。

盡管我還是個不懂事的孩子，但我一同貝爾博士接觸，就感到了他的愛心和熱情。正是這種愛心和熱情使無數(shù)的人覺得他和藹可親，并且贊美他醫(yī)術(shù)高明。他把我抱在膝上，讓我玩弄他的表。他讓手表響起來，讓我可以感覺表的震動。博士懂得我的手勢，我立刻喜歡上了他。

當(dāng)時我并沒有意識到，這次會面竟會成為我生命的轉(zhuǎn)折點，成為我開啟生命，從黑暗走向光明，由孤獨到充滿溫情，并擁有了開啟知識的鑰匙。

從此，黑暗過去了，光明進(jìn)駐我的心田。我不再孤獨，不再感到和外面的世界有隔膜，我開始得到人間的友愛并吸取人類的知識，懂得了“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧”。

感悟

海倫是不幸的，她所經(jīng)歷的苦難常人很難想象；海倫又是幸運的，她身邊的人特別是親人們都和她一樣，從來沒有被苦難所征服所嚇倒，堅持不懈地和命運抗?fàn)?。更為幸運的是，海倫遇到了發(fā)明電話的貝爾博士，從此開啟了征服黑暗的光明之窗。