三、初到長沙
湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)
毛澤東來到長沙，考入湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)，得力于東山高等小學(xué)堂一位老師的熱情推薦。其時(shí)正值1911年春，震驚中外的辛亥革命爆發(fā)前夕。
與偏僻閉塞的韶山和東臺(tái)山相比，長沙又是一番景象。各種各樣針砭時(shí)弊的報(bào)紙雜志廣為傳播，形形色色的街談巷議不絕于耳。種種跡象使毛澤東有一種“山雨欲來風(fēng)滿樓”之感，他再也難以平靜地讀書了，而將更多的精力去關(guān)心校園以外那廣闊的世界。
1936年冬，毛澤東回憶說：
在長沙，我第一次看到報(bào)紙—《民力報(bào)》
，那是一份民族革命的報(bào)紙，刊載著一個(gè)名叫黃興的湖南人領(lǐng)導(dǎo)的廣州反清起義和七十二烈士殉難的消息。我深受這篇報(bào)道的感動(dòng)，發(fā)現(xiàn)《民力報(bào)》充滿了激動(dòng)人心的材料。這份報(bào)紙是于右任主編的，他后來成為國民黨的一個(gè)有名的領(lǐng)導(dǎo)人。這個(gè)時(shí)候，我也聽說了孫中山這個(gè)人和同盟會(huì)的綱領(lǐng)。當(dāng)時(shí)全國處于第一次革命的前夜。我激動(dòng)之下寫了一篇文章貼在學(xué)堂的墻上。這是我第一次發(fā)表政見，思想還有些糊涂。我還沒有放棄我對(duì)康有為、梁啟超的欽佩。我并不清楚他們之間的差別。所以我在文章里提出，把孫中山從日本請(qǐng)回來當(dāng)新政府的總統(tǒng)，康有為當(dāng)國務(wù)總理，梁啟超當(dāng)外交部長。
由于修筑川漢鐵路而興起了反對(duì)外國投資的運(yùn)動(dòng)。立憲成為廣大人民的要求?；实鄣拇饛?fù)只是下旨設(shè)立一個(gè)資政院。在我的學(xué)堂里，同學(xué)們?cè)絹碓郊?dòng)。為了發(fā)泄排滿情緒，他們反對(duì)留辮子。我的一個(gè)朋友和我剪去了我們的辮子，但是，其他一些相約剪辮子的人，后來卻不守信用。于是我的朋友和我就出其不意強(qiáng)剪他們的辮子，總共有十幾個(gè)人成了我們剪刀下的犧牲品。就這樣，在一個(gè)很短的時(shí)間里，我從譏笑假洋鬼子的假辮子發(fā)展主張全部取消辮子了。政治思想是能夠改變一個(gè)人的觀點(diǎn)呵！
在剪辮子事件上，我和一個(gè)在法政學(xué)堂的朋友發(fā)生了爭論，雙方就這個(gè)問題提出了相反的理論。這位法政學(xué)生引經(jīng)據(jù)典來論證自己的看法，說身體發(fā)膚受之父母，不可毀傷。但是，我自己和反對(duì)蓄辮子的人，站在反清的政治立場上，提出了一種相反的理論，駁得他啞口無言。
關(guān)于毛澤東在長沙湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)的情況，周世釗在《毛主席青年時(shí)期的故事》一書中做了詳細(xì)的敘述。周世釗后來在湖南省立第一師范學(xué)校讀書，成為毛澤東的同學(xué)和好友。
他寫道：
1911年的春天，毛澤東離開了他讀了半年書的東山小學(xué)，自己挑著行李，由湘鄉(xiāng)走到湘潭，又由湘潭搭上湘江里的小火輪，到了長沙。
這是他第一次到長沙。
這時(shí)，他是17歲的少年，從來沒有遠(yuǎn)離過家鄉(xiāng)。他家里的人也不很同意他離家遠(yuǎn)出。這回離家180里，來到陌生的長沙，完全是出于要求學(xué)習(xí)、要求進(jìn)步的迫切愿望。
初次來到長沙，使他感到到處新奇。他覺得長沙的人多，地方大，市面繁華，比他生活了十多年的韶山村不同多了，就是比他讀過半年書的湘鄉(xiāng)縣也不同多了。特別使他感覺驚奇的是長沙城里熱鬧的街道，開滿了五花八門的洋貨鋪；長沙城外的湘江中，排列著耀武揚(yáng)威的外國兵艦。這些現(xiàn)象，給他心理上的刺激最深，過了好多日子還不能平靜下來。
他到長沙不久就考取了一個(gè)中學(xué)。這是湘鄉(xiāng)縣辦在省會(huì)的中學(xué)，叫作湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)。他在這里讀了五六個(gè)月的書。
他除認(rèn)真學(xué)好學(xué)校的功課以外，頭一愛好就是看報(bào)。他每天要看的報(bào)紙，一是《湘報(bào)》，一是《民立日?qǐng)?bào)》。他從這些報(bào)紙上學(xué)到了許多學(xué)校功課里所沒有教給他的新知識(shí)、新思想。
這時(shí)報(bào)紙上最引他注意的有幾件大事：一是那年3月19日廣州黃花崗七十二烈士為了反抗清朝而壯烈犧牲的事件。二是孫中山先生所領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)。他又欽佩，又興奮，即刻寫了一篇表示自己政見的文章，貼到學(xué)校的墻壁上，主張從日本召回孫中山做政府的總統(tǒng)，康有為做內(nèi)閣總理，梁啟超做外交部長。這時(shí)他還不知道孫中山和康、梁主張不同，只覺得他們都是講革命、講維新的領(lǐng)袖，是應(yīng)該結(jié)合在一起來反對(duì)清朝統(tǒng)治和皇帝制度的。
這年上半年，國內(nèi)接連發(fā)生了不少的大事情。3月間廣州黃花崗起義之后，接著4月間清朝又宣布把筑鐵路的權(quán)利出賣給外國人的“鐵路國有”政策，引起人民的憤慨和反對(duì)。直隸（河北）、河南、湖北、四川、廣東、湖南各省的人民都舉行了抗稅、罷市、罷課、罷工表示抗議。四川、廣東的群眾，還成立了保路會(huì)，和各地清朝政府駐防軍進(jìn)行斗爭。聲勢(shì)越來越大。
湖南是開辦新式學(xué)校最早的一省。參加以“排滿革命”為目的的華興會(huì)的骨干人物，也多半是湖南人。后來華興會(huì)加入了同盟會(huì)，接受孫中山的領(lǐng)導(dǎo)。有些在長沙的同盟會(huì)會(huì)員，時(shí)常到學(xué)校向?qū)W生宣傳孫中山的革命主張，一時(shí)學(xué)校里充滿了“排滿革命”的空氣。反對(duì)“鐵路國有”的運(yùn)動(dòng)在湖南開展以后，學(xué)生和教師也是運(yùn)動(dòng)中的“急先鋒”，態(tài)度也最激烈。
毛澤東在這一系列的革命風(fēng)暴影響下，反對(duì)清朝政府的意志更加堅(jiān)決了。他在班上提議把各人留在頭上的辮子剪掉，以表示反對(duì)清朝政府的決心。
投筆從戎
1911年10月10日，辛亥革命首先在武昌爆發(fā)。起義的消息很快傳到長沙，湖南革命黨人的活動(dòng)，更加緊張起來；有些人在策動(dòng)新軍起義，響應(yīng)武漢；有些人向青年學(xué)生宣傳，鼓動(dòng)“排滿革命”。
辛亥革命同樣使毛澤東受到極大的鼓舞，他決心投筆從戎。毛澤東說：
黎元洪領(lǐng)導(dǎo)的武漢起義發(fā)生以后，湖南宣布了戒嚴(yán)令。政局迅速改觀。有一天，一個(gè)革命黨人得到校長的許可，到中學(xué)來做了一次激動(dòng)人心的演講。當(dāng)場有七八個(gè)學(xué)生站起來，支持他的主張，強(qiáng)烈抨擊清廷，號(hào)召大家行動(dòng)起來，建立民國。會(huì)上人人聚精會(huì)神地聽著。那個(gè)宣傳革命的演說家是黎元洪屬下的一個(gè)官員，他向興奮的學(xué)生演說的時(shí)候，會(huì)場里面鴉雀無聲。
聽了這次講演以后四五天，我決心參加黎元洪的革命軍。我決定同其他幾位朋友到漢口去，我們從同學(xué)那里籌到了一些錢。聽說漢口的街道很濕，必須穿雨鞋，于是我到一個(gè)駐扎在城外的軍隊(duì)里的朋友那里去借鞋。我被防守的衛(wèi)兵攔住了。那個(gè)地方顯得非常緊張。士兵們第一次領(lǐng)到子彈，他們正涌到街上去。
起義軍當(dāng)時(shí)正沿著粵漢路逼近長沙，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響。在長沙城外已經(jīng)打了一個(gè)大仗。同時(shí)，城里面也發(fā)生起義，各個(gè)城門都被中國工人攻占了。我穿過一個(gè)城門，回到城里。進(jìn)城后我就站在一個(gè)高地上觀戰(zhàn)，最后終于看到衙門上升起了“漢旗”。那是一面白色的旗子，上面寫著一個(gè)“漢”字。我回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)由軍隊(duì)守衛(wèi)了。
第二天成立了都督府，哥老會(huì)的兩名首領(lǐng)焦達(dá)峰和陳作新被推舉為都督和副都督。新政府設(shè)在省諮議局的舊址，議長譚延闿被免職了。省諮議局本身也被撤銷。革命黨人所發(fā)現(xiàn)的清廷文件中，有幾份請(qǐng)求召開國會(huì)的請(qǐng)?jiān)笗?。原稿是由現(xiàn)在的蘇維埃政府教育人民委員徐特立用血書寫的。當(dāng)時(shí)他切斷指尖，表示誠意和決心。他的請(qǐng)?jiān)笗沁@樣開頭的：“為吁請(qǐng)召開國會(huì)，予（為本省赴京代表）斷指以送?！?/p>
新都督和副都督在職不久。他們不是壞人，而且有些革命要求。但他們很窮，代表被壓迫者的利益。地主和商人都對(duì)他們不滿。過了沒有幾天，我去拜訪一個(gè)朋友的時(shí)候，看見他們已經(jīng)橫尸街頭了。原來代表湖南地主和軍閥利益的譚延闿組織了一次叛亂推翻了他們。
這時(shí)，有許多學(xué)生投軍。一支學(xué)生軍已經(jīng)組織起來，在這些學(xué)生里面有唐生智。我不喜歡這支學(xué)生軍，我認(rèn)為它的基礎(chǔ)太復(fù)雜了。我決定參加正規(guī)軍，為完成革命盡力。那時(shí)清帝還沒有退位，還要經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的斗爭。
我的軍餉是每月7元—不過，這比我現(xiàn)在在紅軍所得的要多了。在這7元中，我每月伙食用去2元。我還得花錢買水。士兵用水必須到城外去挑，但是我是一個(gè)學(xué)生，不屑挑水，只好向挑夫買水。剩下的餉銀，我都用在訂報(bào)紙上，貪讀不厭。當(dāng)時(shí)鼓吹革命的報(bào)刊中有《湘江日?qǐng)?bào)》，里面討論到社會(huì)主義，我就是從那里第一次知道社會(huì)主義這個(gè)名詞的。我也同其他學(xué)生和士兵討論社會(huì)主義，其實(shí)那只是社會(huì)改良主義。我讀了江亢虎寫的一些關(guān)于社會(huì)主義及其原理的小冊(cè)子。我熱情地寫信給幾個(gè)同班同學(xué)，討論這個(gè)問題，可是只有一位同學(xué)回信表示同意。
在我那個(gè)班里，有一個(gè)湖南礦工和一個(gè)鐵匠，我非常喜歡他們。其余的都是一些庸碌之輩，有一個(gè)還是流氓。我另外又勸說兩個(gè)學(xué)生投了軍，我同排長和大多數(shù)士兵也交上了朋友。因?yàn)槲夷軐懽?，有些書本知識(shí)，他們敬佩我的“大學(xué)問”。我可以幫助他們寫信或諸如此類的事情。
革命這時(shí)還沒有定局。清朝還沒有完全放棄政權(quán)，而國民黨內(nèi)部卻發(fā)生了爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的斗爭。湖南有人說戰(zhàn)事不可避免要再起。有好幾支軍隊(duì)組織起來反對(duì)清朝，反對(duì)袁世凱。湘軍就是其中之一?？墒?，正當(dāng)湘軍準(zhǔn)備采取行動(dòng)的時(shí)候，孫中山和袁世凱達(dá)成了和議，預(yù)定的戰(zhàn)爭取消了，南北“統(tǒng)一”了，南京政府解散了。我以為革命已經(jīng)結(jié)束，便退出軍隊(duì)，決定回到我的書本子上去。我一共當(dāng)了半年兵。
求學(xué)與自學(xué)
1912年春，毛澤東退出新軍，繼續(xù)求學(xué)。這時(shí)，學(xué)校和未來職業(yè)的選擇，便成為他面臨的迫切問題。他后來回憶說：
我開始注意報(bào)紙上的廣告。那時(shí)候，辦了許多學(xué)校，通過報(bào)紙廣告招徠新生。我并沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)來判斷學(xué)校的優(yōu)劣，對(duì)自己究竟想做什么也沒有明確主見。一則警察學(xué)堂的廣告，引起我的注意，于是去報(bào)名投考。但在考試以前，我看到一所制造肥皂的“學(xué)校”的廣告，不收學(xué)費(fèi)，供給膳宿，還答應(yīng)給些津貼。這則廣告很吸引人、鼓舞人。它說制造肥皂對(duì)社會(huì)大有好處，可以富國利民。我改變了投考警校的念頭，決定去做一個(gè)肥皂制造家。我在這里也交了1元錢的報(bào)名費(fèi)。
這時(shí)候，我有一個(gè)朋友成了法政學(xué)生，他勸我進(jìn)他的學(xué)校。我也讀到了這所法政學(xué)堂的娓娓動(dòng)聽的廣告，它許下種種好聽的諾言，答應(yīng)在3年內(nèi)教完全部法律課程，并且保證期滿之后馬上可以當(dāng)官。我的那位朋友不斷向我稱贊這個(gè)學(xué)校，最后我寫信給家里，把廣告上所答應(yīng)的一切諾言重述一遍，要求給我寄學(xué)費(fèi)來。我把將來當(dāng)法官的光明圖景向他們描述了一番。我向法政學(xué)堂交了1元錢的報(bào)名費(fèi)，等候父母的回信。
命運(yùn)再一次插手進(jìn)來，這一次采取的形式是一則商業(yè)學(xué)堂的廣告。另外一位朋友勸告我，說國家現(xiàn)在處于經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭之中，當(dāng)前最需要的人才是能建設(shè)國家經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他的議論打動(dòng)了我，我又向這個(gè)商業(yè)中學(xué)付了1元錢的報(bào)名費(fèi)。我真的參加考試而且被錄取了?？墒俏疫€繼續(xù)注意廣告。有一天我讀到一則把一所公立高級(jí)商業(yè)學(xué)校說得天花亂墜的廣告。它是政府辦的，設(shè)有很多課程，而且我聽說它的教員都是非常有才能的人。我決定最好能在那里學(xué)成一個(gè)商業(yè)專家，就付了1塊錢報(bào)名，然后把我的決定寫信告訴父親。他聽了很高興。我父親很容易理解善于經(jīng)商的好處。我進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，但是只住了1個(gè)月。
我發(fā)現(xiàn)，在這所新學(xué)校上學(xué)的困難是大多數(shù)課程都用英語講授。我和其他學(xué)生一樣，不懂得什么英語，說實(shí)在的，除了字母就不知道什么了。另外一個(gè)困難是學(xué)校沒有英語教師。這種情況使我感到很討厭，所以到月底我就退學(xué)了，繼續(xù)留心報(bào)上的廣告。
在求學(xué)和謀職上的猶豫不決，反映了毛澤東對(duì)自己未來的認(rèn)真思考，這在當(dāng)時(shí)的青年學(xué)生中也是很典型的。經(jīng)過一段時(shí)間的舉棋不定，他終于決定報(bào)考湖南全省高等中學(xué)。這所學(xué)校創(chuàng)辦于1912年2月，同年下半年即改名為湖南省立第一中學(xué)。
毛澤東回憶這段往事時(shí)說：
我下一個(gè)嘗試上學(xué)的地方是省立第一中學(xué)。我花1塊錢報(bào)了名，參加了入學(xué)考試，發(fā)榜時(shí)名列第一。這個(gè)學(xué)校很大，有許多學(xué)生，畢業(yè)生也不少。那里的一個(gè)國文教員對(duì)我?guī)椭艽?，他因?yàn)槲矣形膶W(xué)愛好而很愿意接近我。這位教員借給我一部《御批通鑒輯覽》，其中有乾隆的上諭和御批。
大致就在這個(gè)時(shí)候，長沙的一個(gè)政府火藥庫發(fā)生爆炸，引起大火。我們學(xué)生卻感到很有趣。成噸的槍彈炮彈爆炸著，火藥燃燒成一片烈焰，比起放爆竹來要好看得多了。過了1個(gè)月左右，譚延闿被袁世凱趕走，袁現(xiàn)在控制了民國的政治機(jī)器。湯薌銘接替了譚延闿，開始為袁籌備登基。
我不喜歡第一中學(xué)。它的課程有限，校規(guī)也使人反感。我讀了《御批通鑒輯覽》以后，得出結(jié)論，還不如自學(xué)更好。我在校6個(gè)月就退學(xué)了，訂了一個(gè)自修計(jì)劃，每天到湖南省立圖書館去看書。我非常認(rèn)真地執(zhí)行，持之以恒。
在湖南省立第一中學(xué)讀書期間，毛澤東曾寫過一篇作文，題為《商鞅徙木立信論》。這是目前見到的毛澤東早年的唯一一篇作文，文章從取信于民入手，著力抨擊中國數(shù)千年封建專制統(tǒng)治。全文如下：
吾讀史至商鞅徙木立信一事，而嘆吾國國民之愚也，而嘆執(zhí)政者之煞費(fèi)苦心也，而嘆數(shù)千年來民智之不開、國幾蹈于淪亡之慘也。謂予不信，請(qǐng)?bào)榔湔f。
法令者，代謀幸福之具也。法令而善，其幸福吾民也必多，吾民方恐其不布此法令，或布而恐其不生效力，必竭全力以保障之，維持之，務(wù)使達(dá)到完善之目的而止。政府國民互相倚系，安有不信之理？法令而不善，則不惟無幸福之可言，且有危害之足懼，吾民又必竭全力以阻止此法令。雖欲吾信，又安有信之之理？乃若商鞅之與秦民適成此比例之反對(duì)，抑又何哉？
商鞅之法，良法也。今試一披吾國四千余年之記載，而求其利國福民偉大之政治家，商鞅不首屈一指乎？鞅當(dāng)孝公之世，中原鼎沸，戰(zhàn)事正殷，舉國疲勞，不堪言狀。于是而欲戰(zhàn)勝諸國，統(tǒng)一中原，不綦難哉？于是而變法之令出，其法懲奸宄以保人民之權(quán)利，務(wù)耕織以增進(jìn)國民之富力，尚軍功以樹國威，孥貧怠以絕消耗。此誠我國從來未有之大政策，民何憚而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知執(zhí)政者之具費(fèi)苦心也，吾于是知吾國國民之愚也，吾于是知數(shù)千年來民智黑暗國幾蹈于淪亡之慘境有由來也。
雖然，非常之原，黎民懼焉。民是此民矣，法是彼法矣，吾又何怪焉？吾特恐此徙木立信一事，若令彼東西各文明國民聞之，當(dāng)必捧腹而笑，噭舌而譏矣。嗚呼！吾欲無言。
國文教師閱過這篇作文，極為贊賞，評(píng)了100分，還做了7處眉批和文末總評(píng)。
湖南省立圖書館，坐落在長沙城內(nèi)離新安巷大約3里路的定王臺(tái)。它創(chuàng)建于清朝末年，藏書豐富。圖書館分上下兩層，樓上是藏書房，樓下為閱覽室。院落里面還有花園和一個(gè)不大的金魚池。
1936年冬，毛澤東向斯諾談起他在省立圖書館自學(xué)的情景時(shí)，說道：
我這樣度過的半年時(shí)間，我認(rèn)為對(duì)我極有價(jià)值。每天早晨圖書館一開門我就進(jìn)去。中午只停下來買兩塊米糕吃。這就是我每天的午飯。我天天在圖書館讀到關(guān)門才出來。
在這段自修期間，我讀了許多的書，學(xué)習(xí)了世界地理和世界歷史。我在那里第一次看到一幅世界地圖，懷著很大的興趣研究了它。我讀了亞當(dāng)·斯密的《原富》、達(dá)爾文的《物種起源》和約翰·穆勒的一部關(guān)于倫理學(xué)的書。我讀了盧梭的著作，斯賓塞的《邏輯》和孟德斯鳩寫的一本關(guān)于法律的書。我在認(rèn)真研讀俄、美、英、法等國歷史地理的同時(shí)，也閱讀詩歌、小說和古希臘的故事。
我那時(shí)住在湘鄉(xiāng)會(huì)館里。許多士兵也住在那里，都是“退伍”或者被遣散的湘鄉(xiāng)人。他們沒有工作，也沒有什么錢。住在會(huì)館里的學(xué)生和士兵總是吵架。一天晚上，他們之間的這種敵對(duì)爆發(fā)成為武斗了。士兵襲擊學(xué)生，想要?dú)⑺浪麄?。我躲到廁所里去，直到毆斗結(jié)束以后才出來。
那時(shí)候我沒有錢，家里不肯供養(yǎng)我，除非我進(jìn)學(xué)校讀書。由于我在會(huì)館里住不下去了，我開始尋找新的住處。同時(shí)，我也在認(rèn)真地考慮自己的“前途”，我差不多已經(jīng)做出結(jié)論，我最適合于教書。我又開始留意廣告了。這時(shí)候湖南師范學(xué)校的一則動(dòng)聽的廣告，引起我的注意，我津津有味地讀著它的優(yōu)點(diǎn)：不收學(xué)費(fèi)，膳宿費(fèi)低廉。有兩個(gè)朋友也鼓勵(lì)我投考。他們需要我?guī)椭麄儨?zhǔn)備入學(xué)考試的作文。我把我的打算寫信告訴家里，結(jié)果得到他們的同意。我替那兩位朋友寫了作文，為自己也寫了一篇。3個(gè)人都錄取了—因此，我實(shí)際上是考取了3次。那時(shí)候我并不認(rèn)為我為朋友代筆是不道德的行為，這不過是朋友之間的義氣。
毛澤東就這樣結(jié)束了在湖南省立圖書館自學(xué)的生活，跨入湖南省立第四師范學(xué)校的大門。這時(shí)，正是1913年的春天。半年的自學(xué)雖然短暫，卻在毛澤東的記憶里留下了美好的回憶。
1951年秋天，周世釗等幾位當(dāng)年湖南的老同學(xué)在北京見到了毛澤東。這時(shí)，毛澤東已成為中華人民共和國中央人民政府主席。他們不禁回憶起青年時(shí)代在長沙讀書的情景。毛澤東十分高興，竟興奮地提起他在湖南省立圖書館第一次見到世界地圖的情景：
說來也是笑話，我讀過小學(xué)、中學(xué)，也當(dāng)過兵，卻不曾看見過世界地圖，因此就不知道世界有多大。湖南圖書館的墻壁上，掛有一張世界大地圖，我每天經(jīng)過那里，總是站著看一看。過去我認(rèn)為湘潭縣大，湖南省更大，中國自古就稱為天下，當(dāng)然大得了不得。但從這個(gè)地圖上看來，中國只占世界的一小部分，湖南省更小，湘潭縣在地圖上沒有看見，韶山當(dāng)然更沒有影子了。世界原來有這么大！
世界既大，人就一定特別多。這樣多的人怎樣過生活，難道不值得我們注意嗎？從韶山?jīng)_的情形來看，那里的人大都過著痛苦的生活，不是挨餓，就是挨凍。有無錢治病看著病死的；有交不起租谷錢糧被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄活活折磨死的；還有家庭里、鄉(xiāng)鄰間，為著大大小小的糾紛，吵嘴、打架，鬧得雞犬不寧，甚至弄得投塘、吊頸的；至于沒有書讀，做一世睜眼瞎子的就更多了。在韶山?jīng)_里，我就沒有看見幾個(gè)生活過得快活的人。韶山?jīng)_的情形是這樣，全湘潭縣、全湖南省、全中國、全世界的情形，恐怕也差不多！
我真懷疑，人生在世間，難道都注定要過痛苦的生活嗎？絕不！為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？這是制度不好，政治不好，是因?yàn)槭澜缟洗嬖谌藙兿魅?、人壓迫人的制度，所以使世界大多?shù)的人都陷入痛苦的深潭。這種不合理的現(xiàn)象，是不應(yīng)該永遠(yuǎn)存在的，是應(yīng)該徹底推翻、徹底改造的！總有一天，世界會(huì)起變化，一切痛苦的人，都會(huì)變成快活的人、幸福的人！
“世界的變化，不會(huì)自己發(fā)生，必須通過革命，通過人的努力。我因此想到，我們青年的責(zé)任真是重大，我們應(yīng)該做的事情真多，要走的道路真長。從這時(shí)候起，我就決心要為全中國痛苦的人，全世界痛苦的人貢獻(xiàn)自己全部的力量?！?sup>
- 應(yīng)為《民立報(bào)》，著名同盟會(huì)會(huì)員宋教仁、于右任主編。下同。
- 埃德加·斯諾：《西行漫記》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店1979年12月版，第115—116頁。
- 公元1905年8月，在孫中山的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下，興中會(huì)、光復(fù)會(huì)、華興會(huì)等資產(chǎn)階級(jí)革命小團(tuán)體，在日本東京聯(lián)合組成資產(chǎn)階級(jí)革命組織—“中國同盟會(huì)”，推孫中山為總理，提出了“驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華、建立民國、平均地權(quán)”的革命政治綱領(lǐng)，作為革命斗爭目標(biāo)。同盟會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的一個(gè)由資產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)和部分反清士紳聯(lián)合的革命政黨?！?/li>
- 周世釗：《毛主席青年時(shí)期的故事》，中國少年兒童出版社1977年6月版，第1—4頁。
- 1911年10月，毛澤東加入湖南新軍，編入新軍第25混成協(xié)第50標(biāo)第1營左隊(duì)。
- 一說為《湘漢新聞》。見高菊村等《青年毛澤東》，中共黨史資料出版社1990年3月版，第20頁。
- 埃德加·斯諾：《西行漫記》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店1979年12月版，第116—118頁。
- 埃德加·斯諾：《西行漫記》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店1979年12月版，第118—119頁。
- 埃德加·斯諾：《西行漫記》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店1979年12月版，第119—120頁。
- 參見《史記·商君列傳》。
- 據(jù)蕭三在《毛澤東同志的青少年時(shí)代和初期革命活動(dòng)》（中國青年出版社1980年7月版）中說，這幅世界地圖的名稱是《世界坤輿大地圖》。
- 據(jù)考證，這批著作包括：亞當(dāng)·斯密的《原富》、約翰·穆勒的《穆勒名學(xué)》、盧梭的《民約論》、斯賓塞的《群學(xué)肄言》、孟德斯鳩的《法意》。至于達(dá)爾文的《物種起源》，很可能是赫胥黎《天演論》的誤記。因?yàn)楫?dāng)時(shí)只能看到這部著作的前五章（單行本）。見龔育之、逄先知等《毛澤東的讀書生活》第89頁注2。
- 耐人尋味的是，1970年12月18日毛澤東會(huì)見斯諾時(shí)，曾表示“四個(gè)偉大”討嫌，總有一天要統(tǒng)統(tǒng)去掉，只剩下一個(gè)Teacher，就是教員。因?yàn)樗麣v來是當(dāng)教員的，現(xiàn)在還是當(dāng)教員。其他的一概辭去。
- 埃德加·斯諾：《西行漫記》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店1979年12月版，第120—121頁。
- 周世釗：《毛主席青年時(shí)期的幾個(gè)故事》，載于《新苗》1958年第9期。
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