二、鄉(xiāng)間私塾
南岸私塾
從1902年春天起，毛澤東開始在韶山南岸私塾讀書，塾師是鄒春培先生。毛澤東先讀《三字經(jīng)》，繼而讀《幼學(xué)瓊林》《論語》《孟子》《詩經(jīng)》等。這些書都是中國傳統(tǒng)啟蒙教育的基本教材。
關(guān)于毛澤東在南岸私塾讀書的情況，王淑蘭（毛澤民的妻子）回憶說：
鄒春培先生對我母親說：三伢子有些特別，他讀書從不讀出聲來，我給他點(diǎn)書，他就說：春培阿公，你老人家不要點(diǎn)，省得費(fèi)累。鄒先生就說，你特來讀書，不點(diǎn)書何理要得？他就講，你不要點(diǎn)，我都背得。原來，先生沒有點(diǎn)的書，他也能認(rèn)得、懂得，因?yàn)樗_始學(xué)會(huì)翻《康熙字典》。還有填紅蒙字，他就不填，要自己放手寫。他寫的比一般學(xué)生照著填的還要好些。由于他天資聰穎，不需要先生勞神，大家給他起了個(gè)諢名，叫“省先生”。他在家里，除了勞動(dòng)，就是看書。熱天，晚上蚊子多，他就在床頭放一條凳，凳上放一盞燈，頭伸到帳子外面看書；冷天，就干脆不放帳子，困在床上看。
毛宇居（毛澤東的族兄）也回憶起了這樣一段往事：
他在南岸讀書時(shí)，一次，和一些小朋友跑到一個(gè)農(nóng)民的菜園里去摘黃瓜吃。主人發(fā)現(xiàn)了，別的小孩一個(gè)個(gè)跑了，他卻不走，忙給主人賠不是。主人倒很贊賞他，說他是個(gè)誠實(shí)的孩子。還有一次，鄒春培先生的母親曬鹽姜，小朋友好玩，喜歡拿點(diǎn)吃。她就把鹽姜放到屋頂上曬，然后把梯子搬走，并生氣地說，看你們哪個(gè)還能吃。毛澤東輕聲地笑著說，我們不吃多的。他叫同學(xué)們拿來一根長線和一根竹竿，自己捉來一只螳螂，把它系到線上，又把線扎在竹竿上，手舉著竹竿一攘，螳螂被拋到姜盤里，再輕輕地一拉，螳螂鋸齒般的腳便將片片鹽姜帶了下來。
還有人回憶說：
毛澤東從小酷愛游泳。有一次，鄒春培先生因事外出，囑咐學(xué)生們溫書。書讀熟以后，毛澤東和幾個(gè)同學(xué)便到私塾前的池塘戲水。鄒先生回來，見此情景，非常生氣，要學(xué)生對對子，對不出就要用楠竹板打手心。對子出的是“濯足”，毛澤東不假思索，對以“修身”，先生不禁連連點(diǎn)頭。
1904年秋天，毛澤東離開南岸私塾，到韶山關(guān)公橋私塾讀書，塾師是毛詠生。
1905年春天起，他又到韶山橋頭灣、鐘家灣私塾讀書，師從周少希。
井灣里私塾
1906年秋天，毛澤東轉(zhuǎn)到韶山井灣里私塾讀書，塾師是毛宇居。在此前后，毛澤東開始研習(xí)書法，初習(xí)歐（陽詢）體，后學(xué)錢（南園）體，為他后來博采各家之長、偏重于懷素狂草，打下了基礎(chǔ)。
當(dāng)年毛澤東的同學(xué)劉授洪、郭梓材回憶說：
毛澤東的記憶力特強(qiáng)，過目不忘。老師出破題文章要大家做，他做得很快，總是交頭卷，還常常幫別人做。他對人很有禮貌，但是對無聊搗蛋的人，則力主治服。他常常對人說：“逢惡就莫怕，逢善就莫欺?！?sup>
毛宇居先生回憶說：
毛澤東在這里讀的是《公羊春秋》《左傳》等經(jīng)史書籍。他最愛看的是《精忠傳》《水滸》《隋唐嘉話》《三國志演義》和《西游記》等中國古典小說。當(dāng)時(shí)私塾里的規(guī)矩，認(rèn)為小說是雜書，不準(zhǔn)學(xué)生看。因此，他總是偷著看，見我來了，就把正書放在上面。后來我發(fā)覺了，就故意多點(diǎn)書，叫他背，但他都背得出來。
毛澤東在回憶從韶山南岸私塾直至井灣里私塾的5年讀書生活時(shí)，這樣說道：
我8歲那年開始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書，一直讀到13歲。早晚我到地里干活。白天我讀孔夫子的《論語》和《四書》。我的國文教員是主張嚴(yán)格對待學(xué)生的。他態(tài)度粗暴嚴(yán)厲，常常打?qū)W生。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我10歲的時(shí)候曾經(jīng)逃過學(xué)。但我又不敢回家，怕挨打，便朝縣城的方向走去，以為縣城就在一個(gè)山谷里。亂跑了3天之后，終于被我家里的人找到。我這才知道我只是來回兜了幾個(gè)圈子，走了那么久，離家才8里路。
可是，我回到家里以后，想不到情形有點(diǎn)改善。我父親比以前稍微體諒一些了，老師的態(tài)度也比較溫和一些。我的抗議行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象。這次“罷課”勝利了。
……
我父親讀過兩年書，認(rèn)識(shí)一些字，足夠記賬之用。我母親完全不識(shí)字。兩人都是農(nóng)民家庭出身。我是家里的“讀書人”。我熟讀經(jīng)書，可是不喜歡它們。我愛看的是中國舊小說，特別是關(guān)于造反的故事。我很小的時(shí)候，盡管老師嚴(yán)加防范，還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐》《三國》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書，說它們是壞書。我常常在學(xué)堂里讀這些書，老師走過來的時(shí)候就用一本正經(jīng)書遮住。大多數(shù)同學(xué)都是這樣做的。許多故事，我們幾乎背得出，而且反復(fù)討論了許多次。關(guān)于這些故事，我們比村里的老人知道得還要多些。他們也喜歡這些故事，常常和我們互相講述。我認(rèn)為這些書對我影響很大，因?yàn)槭窃谌菀捉邮艿哪挲g里讀的。
輟學(xué)務(wù)農(nóng)
1907年秋至1909年夏，毛澤東停學(xué)在家。白天參加繁重的體力勞動(dòng)，晚上幫父親記賬。他還堅(jiān)持自學(xué)，經(jīng)常在小油燈下讀書至深夜。據(jù)王淑蘭回憶，凡是在韶山?jīng)_能夠借到的書，他都借來了，連和尚的經(jīng)書也讀。
1936年冬，毛澤東回憶輟學(xué)在家的往事時(shí)說：
我13歲時(shí)，終于離開了小學(xué)堂，開始整天在地里幫長工干活，白天做一個(gè)全勞力的活，晚上替父親記賬。盡管這樣，我還是繼續(xù)讀書，如饑似渴地閱讀凡是我能夠找到的一切書籍，經(jīng)書除外。這叫我父親很生氣，他希望我熟讀經(jīng)書，尤其是在一次打官司時(shí)，由于對方在法庭上很恰當(dāng)?shù)匾?jīng)據(jù)典使他敗訴之后，更是這樣了。我常常在深夜里把我屋子的窗戶遮起，好使父親看不見燈光。就這樣我讀了一本叫作《盛世危言》的書，這本書我非常喜歡。作者是一位老派改良主義學(xué)者，以為中國之所以弱，在于缺乏西洋的器械—鐵路、電話、電報(bào)、輪船，所以想把這些東西傳入中國。我父親認(rèn)為讀這些書是浪費(fèi)時(shí)間。他要我讀一些像經(jīng)書那樣實(shí)用的東西，可以幫助他打贏官司。
……
《盛世危言》激起我想要恢復(fù)學(xué)業(yè)的愿望。我也逐漸討厭田間勞動(dòng)了。不消說，我父親是反對這件事的。為此我們發(fā)生了爭吵，最后我從家里跑了。我到一個(gè)失業(yè)的法科學(xué)生家里，在那里讀了半年書。以后我又在一位老先生那里讀了更多的經(jīng)書，也讀了許多時(shí)論和一些新書。
這次輟學(xué)，不但沒有使毛澤東沉淪下去，反而激發(fā)起他繼續(xù)發(fā)憤讀書的渴望。他對周圍的小朋友說，我長大了也要寫書，寫農(nóng)民的書。
復(fù)學(xué)以后
1909年秋天，在毛澤東的再三要求下，父親終于同意他復(fù)學(xué)了。他來到韶山烏龜井私塾，拜毛岱鐘為師。這位塾師，便是毛澤東在同斯諾的回憶中提到的那位“失業(yè)的法科學(xué)生”。
毛岱鐘又名毛簡臣，畢業(yè)于法政學(xué)堂，以訟筆著稱于韶山一帶。
這時(shí)，韶山?jīng)_清溪李家屋場回來一位教師，經(jīng)常向鄉(xiāng)親們講述在外地的見聞和愛國維新故事。他就是李漱清。毛澤東慕名而至，十分贊同他的主張，他們很快便成為志同道合的師友。
1910年春，毛澤東又到韶山東茅塘私塾讀書。塾師是毛澤東的堂叔，名叫毛鐘麓。他是一位頗有思想而又見多識(shí)廣的秀才，曾在云南蔡鍔將軍麾下供職。后來，他力主毛澤東進(jìn)新式學(xué)堂，還說服了毛澤東的父親，讓毛澤東到東山小學(xué)堂讀書。
在東茅塘私塾，毛澤東在毛鐘麓先生的指導(dǎo)下，讀了《綱鑒類纂》《史記》《日知錄》等，還接觸到一些時(shí)論和新書。
這一時(shí)期，湖南也和全國一樣，正處在辛亥革命前夜，政局動(dòng)蕩不安，社會(huì)矛盾危機(jī)四伏，幾件重大的事件，在少年毛澤東的記憶里留下永難磨滅的印象。1936年冬，他說：
這時(shí)，湖南發(fā)生了一件事情，影響了我的一生。在我讀書的那個(gè)小學(xué)堂外邊，我們學(xué)生看到許多豆商從長沙回來。我們問他們?yōu)槭裁炊茧x開長沙。他們告訴我們城里鬧了大亂子。
那年發(fā)生了嚴(yán)重的饑荒，長沙有成千上萬的人挨餓。饑民派了一個(gè)代表團(tuán)到撫臺(tái)衙門請求救濟(jì)。但撫臺(tái)傲慢地回答他們說：“為什么你們沒有飯吃？城里有的是。我就總是吃得飽飽的。”撫臺(tái)的答復(fù)一傳到人們的耳朵里，大家都非常憤怒。他們舉行了群眾大會(huì)，并且組織了一次游行示威。他們攻打清朝衙門，砍斷了作為官府標(biāo)志的旗桿，趕走了撫臺(tái)。這以后，一個(gè)姓莊的布政使騎馬出來，曉諭百姓，說官府要采取措施幫助他們。這個(gè)姓莊的說話顯然是有誠意的，可是皇上不喜歡他，責(zé)他同“暴民”勾結(jié)。結(jié)果他被革職，接著來了一個(gè)新?lián)崤_(tái)，馬上下令逮捕鬧事的領(lǐng)袖，其中許多人被斬首示眾，他們的頭被掛在旗桿上，作為對今后的“叛逆”的警告。
這件事在我們學(xué)堂里討論了許多天，給我留下了深刻的印象。大多數(shù)學(xué)生都同情“造反的”，但他們僅僅是從旁觀者的立場出發(fā)。他們并不懂得這同他們自己的生活有什么關(guān)系。他們單純地把它看作一件聳人聽聞的事而感興趣。我卻始終忘不掉這件事。我覺得造反的人也是些像我自己家里人那樣的老百姓，對于他們受到冤屈，我深感不平。
不久以后，在韶山，秘密會(huì)社哥老會(huì)里的人同本地一個(gè)地主發(fā)生了沖突。這個(gè)地主到衙門里去控告他們。因?yàn)樗绣X有勢，所以很容易勝訴。哥老會(huì)的人敗訴了。但是他們并沒有屈服，他們起來反抗地主和政府，撤到本地一個(gè)叫作瀏山的山里，在那里建立了一個(gè)山寨。官府派兵去攻打他們，那個(gè)地主散布謠言說，哥老會(huì)舉起義旗的時(shí)候，曾經(jīng)殺死一個(gè)小孩祭旗。起義的領(lǐng)袖，是一個(gè)叫作彭鐵匠的人。最后他們被鎮(zhèn)壓下去了，彭鐵匠被逼逃走，后來終于被捕斬首。但是在學(xué)生眼里，他是一個(gè)英雄，因?yàn)榇蠹叶纪檫@次起義。
第二年青黃不接的時(shí)候，我們鄉(xiāng)里發(fā)生了糧荒。窮人要求富戶接濟(jì)，開始了一個(gè)叫作“吃大戶”的運(yùn)動(dòng)。我父親是一個(gè)米商，盡管本鄉(xiāng)缺糧，他仍然運(yùn)出大批糧食到城里去，其中有一批被窮苦的村民扣留了，他怒不可遏。我不同情他，可是我又覺得村民們的方法也不對。
這時(shí)還有一件事對我有影響，就是本地的一所小學(xué)來了一個(gè)“激進(jìn)派”教師。說他是“激進(jìn)派”，是因?yàn)樗磳Ψ鸾?，想要去除神佛。他勸人把廟宇改成學(xué)堂。大家對他議論紛紛。我欽佩他，贊成他的主張。
這些事情接連發(fā)生，在我已有反抗意識(shí)的年輕心靈上，留下了磨滅不掉的印象。在這個(gè)時(shí)期，我也開始有了一定的政治覺悟，特別是在讀了一本關(guān)于瓜分中國的小冊子以后。我現(xiàn)在還記得這本小冊子的開頭一句：“嗚呼，中國其將亡矣！”這本書談到了日本占領(lǐng)朝鮮、臺(tái)灣的經(jīng)過，談到了越南、緬甸等地的宗主權(quán)的喪失。我讀了以后，對國家的前途感到沮喪，開始意識(shí)到，國家興亡，匹夫有責(zé)。
我父親決定送我到湘潭一家同他有來往的米店去當(dāng)學(xué)徒。起初我并不反對，覺得這也許是有意思的事?？墒遣畈欢嗑驮谶@個(gè)時(shí)候，我聽說有一個(gè)非常新式的學(xué)堂，于是決心不顧父親反對，要到那里就學(xué)。學(xué)堂設(shè)在我母親娘家住的湘鄉(xiāng)縣。我的一個(gè)表兄就在那里上學(xué)，他向我談了這個(gè)新學(xué)堂的情況和“新法教育”的改革。那里不那么注重經(jīng)書，西方“新學(xué)”教得比較多。教學(xué)方法也是很“激進(jìn)”的。
我隨表兄到那所學(xué)堂去報(bào)了名。我說我是湘鄉(xiāng)人，以為這所學(xué)堂只收湘鄉(xiāng)人。后來我發(fā)現(xiàn)這所學(xué)堂招收各地學(xué)生，我就改用湘潭的真籍貫了。我繳納1400個(gè)銅元，作為5個(gè)月的膳宿費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)。我父親最后也同意我進(jìn)這所學(xué)堂了，因?yàn)榕笥褌儗λf，這種“先進(jìn)的”教育可以增加我賺錢的本領(lǐng)。這是我第一次到離家50里以外的地方去。那時(shí)我16歲。
東山高等小學(xué)堂
毛澤東所說的那所非常新式的學(xué)堂，就是湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂。1910年秋，毛澤東挑著簡單的行李，開始了第一次遠(yuǎn)行。臨行前，他改寫了日本著名政治改革家西鄉(xiāng)隆盛的一首詩，悄悄地夾在父親精心保管的賬簿里。改寫后的詩是這樣的：
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，
學(xué)不成名誓不還；
埋骨何須桑梓地，
人生無處不青山！
在東山高等小學(xué)堂，毛澤東結(jié)交了兩位要好的同學(xué)，這兩位同學(xué)便是蕭三弟兄倆。哥哥叫蕭子升（蕭瑜），后來投入國民黨營壘，1972年在烏拉圭病逝。弟弟即蕭三，當(dāng)時(shí)的名字叫蕭子暲，后來成為國際著名的詩人、杰出的無產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士。他們的父親是東山高等小學(xué)堂的物理教師，由于這個(gè)緣故，兄弟二人也進(jìn)了這所新式學(xué)堂，同毛澤東結(jié)下了一段不解之緣。他們?nèi)撕髞矶汲蔀橹袊F(xiàn)代史上有影響的人物。
蕭三在《毛澤東同志的青少年時(shí)代和初期革命活動(dòng)》一書中回憶說：
從湘鄉(xiāng)縣“望春門”出城，步下石梯，坐上渡船，過一道河（漣水），走過一條不很整齊的石塊鋪成的路，就看見前面右邊一座樹木蔥蘢，非常秀麗的山—“東臺(tái)山”。距“龍城”共六七里地的東岸坪，離山麓不遠(yuǎn)，有一所整潔堂皇的房屋，圍著一道圓的、用燒磚砌成的高墻，前后有兩道各兩扇很厚的黑漆大門，這就是“東山書院”，這時(shí)改為“湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂”。
在毛澤東交了入學(xué)考試卷子—一篇題為《言志》的作文之后，學(xué)校的校長李元圃對同事們說：“今天我們?nèi)×艘粋€(gè)建國才！”毛澤東同志進(jìn)了這個(gè)“洋學(xué)堂”。
黃昏時(shí)候，圓錐形的東臺(tái)山，和尖尖的白色的七寶塔的影子，倒插在圍繞著校舍的圓池里。
幾個(gè)小同學(xué)和新來的毛澤東同志站在石橋上，靠著石欄桿說話。他們一時(shí)望望橋下的水和在水中游動(dòng)的魚，一時(shí)看看操場上一些同學(xué)在打秋千，跨木馬，跑的跑，笑的笑……
已經(jīng)好幾天了，在一群小學(xué)生中間，在出進(jìn)“東齋”“西齋”“后齋”（自修室和教室、寢室）的時(shí)候，同學(xué)們看到澤東一個(gè)明朗的面孔，和善有神的眼光，瘦長的身材，穿著青大布的短褂子和褲子。他不像別的同學(xué)（大多是地主的子弟）穿得那么闊氣：有時(shí)是長袍子，白的綠的絲腰帶，從青馬褂后面靠左一點(diǎn)露出幾寸來，青緞子薄皮底的鞋子；有時(shí)是時(shí)髦的學(xué)生裝……不，澤東只有一套比較體面的粗衣服。聽他的口音不是湘鄉(xiāng)人，他說：家本在湘潭，但母親是湘鄉(xiāng)人，外祖父家姓文，這次就是和文表兄一道來的，……大家都認(rèn)得這姓文的同學(xué)，他去年就來了，綽號(hào)“筆刻子”。講起這些關(guān)系時(shí)，有幾個(gè)人笑了，笑“筆刻子”那股寒酸氣，也笑毛澤東的穿著等是個(gè)“鄉(xiāng)巴佬”，……再則毛澤東既不是湘鄉(xiāng)人，自然不屬于湘鄉(xiāng)的上、中、下任何一里（縣以下分里，等于區(qū)鄉(xiāng)）。上里人和下里人常常斗爭，而毛澤東總是守中立。于是三方面的人都不當(dāng)他為自己人。為了這事，他精神上曾感覺痛苦。但有少數(shù)的同學(xué)和他很好，那就是家境也貧苦，穿著也不闊氣，而認(rèn)真求學(xué)上進(jìn)的；再則是說話的口音和大多數(shù)湘鄉(xiāng)人稍微不同的。比如說“我”，而不說湘鄉(xiāng)人特有的土音“嗯邛”。
……
毛澤東說話慢慢的，態(tài)度很謙虛、誠懇、大方。在學(xué)校里他進(jìn)步很快，教員們都喜歡他，特別是教經(jīng)學(xué)和國文的教員們，因?yàn)樗墓盼膶懙煤芎?，?jīng)學(xué)也有根底。
這個(gè)學(xué)校每個(gè)星期天的上午都要由教員出題目，由學(xué)生各自做一篇文章，做完后整天休息。毛澤東每次都認(rèn)真為文，成績很好，他寫的《言志》《救國圖存論》《宋襄公論》，全校有名。
每天早上，學(xué)校里集合學(xué)生們點(diǎn)名的時(shí)候，校長（最初叫作“監(jiān)督”）常向同學(xué)們訓(xùn)話，有時(shí)講一點(diǎn)中國日益貧弱，遭受列強(qiáng)欺侮的時(shí)事……小學(xué)生們聽了，大都憤激。學(xué)校里有幾個(gè)教員是從日本留學(xué)回來的，講起日本自從明治維新以后的富強(qiáng)，和它及其他列強(qiáng)對中國的侵略野心。澤東聽了，更為中國憂慮。
在東山學(xué)堂里，毛澤東也是自己找書讀的時(shí)候多。他最喜讀中國歷史，也讀了些外國歷史、地理的書。此外有人送給他兩種書，一種是說康有為的維新運(yùn)動(dòng)—戊戌變法的；一種是梁啟超的《新民叢報(bào)》，他就讀了又讀，差不多都能背誦得出來。那時(shí)候他非常崇拜康梁，因?yàn)樗麄冋劦亩际蔷戎袊膯栴}，梁啟超的文章寫得也好……雖然他們都是改良主義者。
有一次，也是黃昏時(shí)候，游戲完了，到了上自修的時(shí)間。搖鈴了。一群小學(xué)生經(jīng)過操場，蜂擁而入自修室去。一個(gè)同學(xué)和澤東一起也向著學(xué)校第二道大門走。他看見那個(gè)小朋友手里有一本書。
“你那是什么書？”澤東和藹地問。
“《世界英杰傳》?！?/p>
“借給我讀一讀……”
過了幾天，他很客氣地、像犯了錯(cuò)誤似的還書給那個(gè)小朋友：
“對不住，我把書弄臟了！”
那個(gè)同學(xué)打開一看，整冊書都用墨筆畫了許多圈點(diǎn)。圈得最密的是華盛頓、拿破侖、彼得大帝、葉卡德琳娜女皇、惠靈頓、格萊斯頓、盧梭、孟德斯鳩和林肯這些人的傳記。
毛澤東說：“中國也要有這樣的人物。我們應(yīng)該講求富國強(qiáng)兵之道，才不致蹈安南、高麗、印度的覆轍。你知道，中國有句古話：‘前車之覆，后車之鑒’。而且我們每個(gè)國民都應(yīng)該努力。顧炎武說得好：‘天下興亡，匹夫有責(zé)?！?/p>
停一會(huì)兒，他又說：“中國積弱不振，要使它富強(qiáng)、獨(dú)立起來，要有很長的時(shí)間。但是時(shí)間長不要緊。你看！”他翻開書里面的一頁，指著說，“華盛頓經(jīng)過了八年艱苦戰(zhàn)爭之后，才得到勝利，建立了美國……”
毛澤東在東山高等小學(xué)堂學(xué)習(xí)的情況，還可以從高菊村等著《青年毛澤東》一書中略見一斑：
這所學(xué)校，當(dāng)時(shí)實(shí)行“新法教育”，不那么注重經(jīng)書。西方“新學(xué)”教得比較多。教學(xué)方法也很激進(jìn)。他在這里學(xué)到了很多中外文學(xué)、歷史、地理和自然科學(xué)，能寫一手好古文，教員們很喜歡他。他在這里寫過《救國圖存論》《宋襄公論》等作文，國文老師閱后批道：“視似君身有仙骨，寰視氣宇，似黃河之水，一瀉千里。”
他在這里特別愛讀康有為、梁啟超的文章，如《飲冰室文集》?！斑€書便條”中提到的《新民叢報(bào)》，為梁啟超主編，1902年創(chuàng)刊于日本橫濱，初期連載過梁的《新民說》，廣泛介紹西方資產(chǎn)階級(jí)的學(xué)術(shù)與政治思想，宣傳維新，抨擊清廷頑固派，對當(dāng)時(shí)知識(shí)界曾有較大的影響。1903年后，因堅(jiān)持立憲?；剩磳O中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，曾受到中國同盟會(huì)機(jī)關(guān)報(bào)《民報(bào)》的批判。1907年停刊，共出96期，有匯編本。當(dāng)他在這里從表兄手中借閱《新民叢報(bào)》后，從內(nèi)容到文體，頗感新鮮，讀了又讀，直到可以背出來。這時(shí)，他開始“崇拜康有為和梁啟超”。
毛澤東讀過的那本《新民叢報(bào)》原件，保留了他許多手跡。他在第4號(hào)《論說》部分關(guān)于“國家”問題處批寫道：“正式而成立者，立憲之國也，憲法為人民所制定，君主為人民所擁戴；不以正式而成立者，專制之國家也，法令為君主所制定，君主非人民所心悅誠服者。前者，如現(xiàn)今之英、日諸國；后者，如中國數(shù)千年來盜竊得國之列朝也。”關(guān)于這段話，人們都認(rèn)定為毛澤東批于1910年下半年，現(xiàn)通觀全書批注，似可否定，因批注中還有涉及后一兩年之事的內(nèi)容。
東山高等小學(xué)堂的經(jīng)歷，給毛澤東留下了深刻的印象。他在1936年冬回憶說：
在這所新學(xué)堂里，我能夠?qū)W到自然科學(xué)和西學(xué)的新學(xué)科。另外一件事值得一提，教員中有一個(gè)日本留學(xué)生，他戴著假辮子。很容易看出他的辮子是假的。大家都笑他，叫他“假洋鬼子”。
我以前從沒有見過這么多孩子聚在一起。他們大多數(shù)是地主子弟，穿著講究；很少農(nóng)民供得起子弟上這樣的學(xué)堂。我的穿著比別人都寒酸。我只有一套像樣的短衫褲。學(xué)生是不穿大褂的，只有教員才穿，而洋服只有“洋鬼子”才穿。我平?？偸谴┮簧砥婆f的衫褲，許多闊學(xué)生因此看不起我。可是在他們當(dāng)中我也有朋友，特別有兩個(gè)是我的好同志。其中一個(gè)現(xiàn)在是作家，住在蘇聯(lián)。
人家不喜歡我也因?yàn)槲也皇窍驵l(xiāng)人。在這個(gè)學(xué)堂，是不是湘鄉(xiāng)本地人是非常重要的，而且還要看是湘鄉(xiāng)哪一鄉(xiāng)來的。湘鄉(xiāng)有上、中、下三里，而上下兩里，純粹出于地域觀念而毆斗不休，彼此勢不兩立。我在這場斗爭中采取中立的態(tài)度，因?yàn)槲腋静皇潜镜厝?。結(jié)果三派都看不起我。我精神上感到很壓抑。
我在這個(gè)學(xué)堂里有了不少進(jìn)步。教員都喜歡我，尤其是那些教古文的教員，因?yàn)槲覍懙靡皇趾霉盼摹５俏覠o心讀古文。當(dāng)時(shí)我正在讀表兄送給我的兩本書，講的是康有為的變法運(yùn)動(dòng)。一本是《新民叢報(bào)》，是梁啟超編的。這兩本書我讀了又讀，直到可以背出來。我崇拜康有為和梁啟超，也非常感謝我的表兄，當(dāng)時(shí)我以為他是很進(jìn)步的，但是他后來變成了反革命，變成了一個(gè)豪紳，在1925到1927年的大革命中參加了反動(dòng)派。
許多學(xué)生因?yàn)榧俎p子而不喜歡那個(gè)“假洋鬼子”，可是我喜歡聽他談日本的事情。他教音樂和英文。他教的歌中有一首叫作《黃海之戰(zhàn)》的日本歌，我還記得里面的一些動(dòng)人的歌詞：
麻雀歌唱，
夜鶯跳舞，
春天里綠色的田野多可愛，
石榴花紅，
楊柳葉綠，
展現(xiàn)一幅新圖畫。
這首歌是歌頌日本戰(zhàn)勝俄國的。我當(dāng)時(shí)從這首歌里了解并且感覺到日本的美，也感覺到一些日本的驕傲和強(qiáng)大。我沒有想到還有一個(gè)野蠻的日本—我們今天所知道的日本。
我從假洋鬼子那里學(xué)到的就是這些。
我還記得我是在那個(gè)時(shí)候第一次聽說光緒皇帝和慈禧太后都已死去—雖然新皇帝宣統(tǒng)（溥儀）已經(jīng)在朝兩年了。那時(shí)我還不是一個(gè)反對帝制派；說實(shí)在的，我認(rèn)為皇帝像大多數(shù)官吏一樣都是誠實(shí)、善良和聰明的人。他們不過需要康有為幫助他們變法罷了。中國古代帝王堯、舜、禹、秦皇、漢武的事跡使我向往，我讀了許多關(guān)于他們的書。同時(shí)我也學(xué)了一些外國歷史和地理。在一篇講美國革命的文章里，我第一次聽到美國這個(gè)國家，里面有這樣一句：“華盛頓經(jīng)八年苦戰(zhàn)始獲勝利遂建國家。”在一部叫作《世界英杰傳》的書里，我也讀到了拿破侖、俄國葉卡德琳娜女皇、彼得大帝、惠靈頓、格萊斯頓、盧梭、孟德斯鳩和林肯。
我開始向往到長沙去。長沙是一個(gè)大城市，是湖南省的省會(huì)，離我家120里。聽說這個(gè)城市很大，有許許多多的人，不少的學(xué)堂，撫臺(tái)衙門也在那里。總之，那是個(gè)很繁華的地方。那時(shí)我非常想到那里去，進(jìn)一所專為湘鄉(xiāng)人辦的中學(xué)。那年冬天，我請我的一位高小教員介紹我去，他同意了。我步行到長沙去，極其興奮，一面又擔(dān)心不讓我入學(xué)，我?guī)缀醪桓蚁Ｍ婺苓M(jìn)這所有名的學(xué)堂。出乎意料，我居然沒有遇到困難就入學(xué)了。但是政局迅速發(fā)生變化，我后來在那里只待了半年。
- 韶山毛澤東同志故居紀(jì)念館整理：《韶山老人座談會(huì)紀(jì)要》（1960年4月）。
- 韶山毛澤東同志故居紀(jì)念館整理：《韶山老人座談會(huì)紀(jì)要》（1960年4月）。
- 韶山毛澤東同志故居紀(jì)念館整理：《韶山老人座談會(huì)紀(jì)要》（1960年4月）。
- 韶山毛澤東同志故居紀(jì)念館整理：《韶山老人座談會(huì)紀(jì)要》（1960年4月）。
- 應(yīng)為《隋唐演義》。
- 韶山毛澤東同志故居紀(jì)念館整理：《韶山老人座談會(huì)紀(jì)要》（1960年4月）。
- 埃德加·斯諾：《西行漫記》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店1979年12月版，第106、108頁。
- 埃德加·斯諾：《西行漫記》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店1979年12月版，第108—110頁。
- 關(guān)于彭鐵匠率領(lǐng)哥老會(huì)會(huì)眾起義一事，回憶中的時(shí)間、地點(diǎn)有誤。經(jīng)查實(shí)，這次起義發(fā)生在1866年，地點(diǎn)在湘潭另地。
- 埃德加·斯諾：《西行漫記》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店1979年12月版，第110—112頁。
- 西鄉(xiāng)隆盛的詩原文如下：“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名死不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！?/li>
- 湘鄉(xiāng)縣城的街道都是用鵝卵石鋪的，象征龍鱗，故又名“龍城”?！?/li>
- 蕭三：《毛澤東同志的青少年時(shí)代和初期革命活動(dòng)》，中國青年出版社1980年7月版，第23—26頁；參閱蕭三：《毛澤東的青少年時(shí)代》，湖南大學(xué)出版社1988年8月版，第19—23頁。
- 高菊村等：《青年毛澤東》，中共黨史資料出版社1990年3月版，第18、19頁。
- 埃德加·斯諾：《西行漫記》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店1979年12月版，第112—115頁。
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