三、初衷不改

1957年初，高中還沒畢業(yè)的施光南要直接報考音樂學(xué)院，這可不是一件容易的事情。音樂學(xué)院作曲系的招生簡章說得很明白：考生要有一定的音樂知識基礎(chǔ)，對樂理、和聲要有些了解，并具有一定的鋼琴演奏水平?？墒┕饽想m然創(chuàng)作了不少歌曲，也知道一些音樂的基本知識，但對樂理、和聲還知之甚少；特別是鋼琴，他雖彈過，但沒經(jīng)過基礎(chǔ)訓(xùn)練；他譜曲用的是簡譜，對五線譜那也僅僅是看過而已，連知其然都不夠，更談不上知其所以然了。

怎么辦？施光南心想，絕不能退縮，要迎難而上。

自己雖已下定決心，但還要征得父母的同意。首先，他把自己的想法對母親說了。

母親清楚，當(dāng)初，自己沒讓兒子上音樂附中，他一直悶悶不樂，自己看了也心疼。這次他下決心要考音樂學(xué)院，自己不好再阻擋。但還是說：“直接考音樂學(xué)院可很難哦，你真的想好了？”

“我想好了，再難，我也要考，一定要考！”

既然兒子已經(jīng)下定了決心，她也就不再阻止了，說：“那你就好好準(zhǔn)備吧?！?/p>

“我一定加倍努力！”施光南見母親同意了，十分高興，但還是擔(dān)心父親不同意，便說：“那爸呢？”

“你爸那兒我去說?！?/p>

“謝謝媽媽！”

鐘復(fù)光笑著說：“我同意了，你說謝謝。要是我不同意呢？”

“我想媽是不會不同意的?！?/p>

“你打算怎么準(zhǔn)備？”

“一切從頭開始，先學(xué)鋼琴。”

“那得找一位鋼琴老師啊。我來想想辦法?！辩姀?fù)光想幫助兒子實(shí)現(xiàn)愿望。

時間十分緊迫，不到半年就要考試了，施光南要與時間賽跑。他先去書店買了一本《拜耳鋼琴初級教程》。那時，他家買不起鋼琴，沒法在家練習(xí)。

母親四處托人，尋找鋼琴老師。費(fèi)盡周折，終于打聽到在東單有一位私人鋼琴教師林太太。母親帶上學(xué)費(fèi)和禮品，與兒子一道去林太太家拜師求教。

林太太見施光南身材高大，便問：“你多大了？”

“還不滿17?！?/p>

“17！我從來不教這么大的人?！彼^光南的手輕輕地捏了捏，“你看，手指早就僵了，不好學(xué)鋼琴了。再說，我只教小小孩，實(shí)在對不起，您請回吧。”

無論母親怎么說，林太太就是不松口。

倔強(qiáng)的光南拉著媽媽的手，出了林太太的家門，說：“媽，我可以自學(xué)?！?/p>

“我們家里又沒有鋼琴，你怎么自學(xué)？”

施光南沒吭聲。

母親說：“我看哪個朋友家有鋼琴，讓你去他們家練琴?！?/p>

母親通過朋友關(guān)系，終于找到了讓施光南去練琴的地方，那就是資華筠(后來成為著名舞蹈家)家。施光南天天去她家學(xué)習(xí)鋼琴。

施光南不僅按著教程練習(xí)，而且還自編練習(xí)曲，摸索彈奏方法。

父母覺得光南老是到朋友家練琴，會打擾人家，于是狠狠心，花了幾個月的工資買了一架美國品牌的舊鋼琴。

這架鋼琴拉到家的那天，光南高興得手舞足蹈，練得越發(fā)勤快。

很快，半年就過去了，馬上就要參加考試了。

當(dāng)時，中央音樂學(xué)院在天津，北京的考點(diǎn)設(shè)在什剎海邊的恭王府里，主考老師是音樂學(xué)院副院長、作曲系主任江定仙教授。

高高大大、衣著樸素的施光南走進(jìn)考場。

口試時，他不緊不慢，口齒清晰，回答問題時坦率而有禮貌。

他在試場上演唱了京劇梅、程、麒、余派的經(jīng)典唱段和多種地方戲唱段，并對其風(fēng)格進(jìn)行講解。參加監(jiān)考的蘇夏老師后來說：他在試場上的演唱，從表情達(dá)意、吐字行腔都具韻味，在音調(diào)的伸縮、節(jié)奏的松緊和速度的變化上也有一定的創(chuàng)造性，并帶有不少即興創(chuàng)作的成分，這無疑是十分可貴的。請他分析自己的歌曲，談構(gòu)思，確有獨(dú)出心裁的設(shè)想，在鋼琴上作一些即興演奏雖然有點(diǎn)“?！?，卻有音樂的想象力。這些都顯露出他橫溢的才氣。考官對他的口試的表現(xiàn)是滿意的。

問題主要出在鋼琴演奏和音樂基礎(chǔ)知識方面的筆試上。

口試結(jié)束，接著就是筆試。施光南覺得有好多題他沒答好，有的題干脆就答不出來?？纪旯P試，他就感到結(jié)果不妙。

最后是鋼琴演奏。

主考官問：“你準(zhǔn)備演奏哪首曲子？”

施光南怯怯地說：“我只會彈莫扎特的《G大調(diào)小奏鳴曲》?！?/p>

考場里一陣騷動。施光南心里明白，這是大家認(rèn)為這首曲子太過簡單，怎么能配得上考音樂學(xué)院呢？

江教授說：“行，開始吧?！?/p>

施光南有些心虛地坐到鋼琴前，有點(diǎn)慌亂地彈了起來。

他的手指好像不聽話，總是出錯，只彈了開頭的一部分，就彈不下去了。他低下頭，不敢看監(jiān)考老師。

監(jiān)考老師從他的觸鍵、手型，就能看出他學(xué)琴不太久。雖然他在音高、節(jié)奏上反應(yīng)是靈敏的，音樂記憶也很好，但明顯看得出，他缺少視唱練耳的基本訓(xùn)練。

主考老師問：“還有什么節(jié)目嗎？”

“有?！本o張的施光南回答道。

“不要緊張，好好彈。”主考官鼓勵他。

他彈起了自己熟悉的賀綠汀的《牧童短笛》，這時，看得出他的膽子明顯的大了，彈得很流暢?？墒?，他的演奏指法是不正規(guī)的，引起場內(nèi)人們的竊竊私語。

而主考官江教授很是欣賞這位考生的執(zhí)著和頑強(qiáng)，和藹地對施光南說：“請繼續(xù)，你自選的樂曲是什么？”

“《高山流水》?！?/p>

“作者是誰？”考官們從來沒有聽說過這一曲目。

“我自己寫的。”

主考官感興趣地說：“你演奏吧?！?/p>

施光南大著膽子，一鼓作氣演奏了《高山流水》和自己熟悉的京劇、河北梆子、評劇等地方戲曲。

施光南彈完后，主考官說：“自己能創(chuàng)作，很不錯。樂感也還可以。但是，主科還有差距……回去等通知吧?！?/p>

高考發(fā)榜那天，他去看榜了。自己名落孫山，不免有些灰心?；氐郊抑校蔡岵黄鹁?。母親見兒子悶悶不樂，就勸慰說：“還是先考其他大學(xué)吧。以后有機(jī)會再學(xué)音樂?！?/p>

可是，施光南還是不甘心。

真是蒼天不負(fù)有心人。正當(dāng)施光南感到山窮水盡之時，遇到了伯樂。

幾天后的一天，他突然收到了江定仙教授的親筆來信，信中說：施光南同學(xué)：由于你的音樂基礎(chǔ)知識較差，沒有被本科錄取。但考慮到你有良好的音樂感覺和作曲才能，建議你到本院附中插班補(bǔ)習(xí)兩年，打好基礎(chǔ)。不知你的意見如何？施光南喜出望外。

但是，他的高中同學(xué)卻對他說：“這等于你還要再上兩年高中，何必受這個罪呢，還不如和我們一起考其他大學(xué)。”

施光南說：“我的興趣和理想都是音樂，我心甘情愿再上兩年音樂附中，目標(biāo)就是考上音樂學(xué)院。要是要我現(xiàn)在去考其他的專業(yè)，那才真的是受罪呢?！?/p>

既然他對音樂如此的執(zhí)著，同學(xué)們也就不好再說什么了。