四

毛澤東的作文終于讓袁吉六滿意了，最近的一篇作文，袁吉六居然給他打了滿分，還批了大大的兩個(gè)字：“傳閱”。

這篇帶著鮮紅的“傳閱”與滿分成績的作文，豁然張貼在一師公示欄的正中央。吸引著眾多學(xué)生擠在公示欄前，爭(zhēng)相閱讀。何叔衡也擠在人群中，扶著眼鏡仔細(xì)地讀著，邊讀還邊忍不住直點(diǎn)頭。

何叔衡讀了毛澤東的滿分作文，滿腦子裝的都是毛澤東，心里對(duì)這個(gè)比自己小了近20歲的年輕人欽佩不已。卻不想從公示欄回來，一踏進(jìn)講習(xí)科寢室，正聽到有人在說毛澤東。

“我說了，什么都可以借，就是不能借書給他！你怎么就記不住呢？你看看你看看，這又成什么樣子了？他保證不寫，他毛澤東的保證你也信？他那身毛病，一看得激動(dòng)起來，管他誰的書，反正是一頓亂抒發(fā)感慨，你又不是不知道！”

何叔衡笑說：“子升兄，是什么書?。磕懿荒芙栉铱纯?？”子升把書往他手里一遞，“送給你了！”

何叔衡接過來一看，是本《讀史方輿紀(jì)要》，隨手翻開，上面天頭地腳又到處是墨跡，不覺好笑。這時(shí)子升拉開抽屜，取出幾張空白描紅紙，氣沖沖地提筆在紙上的示范格寫起偏旁來，感覺有些莫名其妙：難道他還需要練字嗎？便好奇地問：“子升兄，你寫這個(gè)干什么？”

子升沒做聲。蕭三趕緊解釋：“是這樣，潤之哥正在練字，我哥每天都給他示范幾張，好讓他照著練。”望著子升一面帶著氣，一面一筆一畫，精雕細(xì)刻，何叔衡忍不住笑了。

子升看了何叔衡和蕭三一眼，自己也不禁笑了，無可奈何地說：“交錯(cuò)了朋友，算我倒霉，行了吧？”

何叔衡在子升一邊坐下，讀那本《讀史方輿紀(jì)要》。他瞇縫著眼睛，仔細(xì)地分辨著天頭地腳上毛澤東潦草的字跡，與書上的內(nèi)容作著對(duì)照。翻過一頁時(shí)，他又尋找著上一頁毛澤東未寫完的評(píng)語，再翻回來對(duì)照著，不住地點(diǎn)頭。不一會(huì)他便向毛澤東的寢室走來。

“煩死了！”何叔衡遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽見一個(gè)聲音?？匆妼嬍依锏淖雷由希瑪傊n本、作業(yè)本，一個(gè)人正用圓規(guī)、直尺照著書畫幾何圖形。左量右量，怎么畫都跟書上對(duì)不上，煩得把尺一扔，卻又碰掉了鉛筆，鉛筆滾到了床下。他嘟噥了一句，俯下身來撿鉛筆，但鉛筆滾到了床底，他只得盡量趴下去，使勁探著手臂。

何叔衡不覺疑惑，問道：“請(qǐng)問毛澤東同學(xué)在嗎？”“我就是，等一下啊?！蹦侨颂街质箘诺貕蛑偹銐虻搅四侵сU筆，從床底下鉆了出來，拍打著滿頭滿手的灰塵。

毛澤東看著眼前這個(gè)手里還拿著那本書的老大哥，只覺得面熟，一時(shí)卻想不起名字了，喃喃地問：“你不是那個(gè)？”“何叔衡，講習(xí)科的?！?/p>

“哦，對(duì)對(duì)對(duì)，何兄找我有事？”“我剛才看了毛兄公示的范文，還有這本書上的筆記，毛兄的知識(shí)之廣，見解之深，立言之大膽，思索之縝密，令我非常佩服，真的，佩服之至。我有一個(gè)冒昧的想法，希望今后能多多來向毛兄求教。不知毛兄能不能給我這個(gè)機(jī)會(huì)？”

毛澤東有點(diǎn)不好意思了，拍拍后腦勺說：“你看你這是怎么說的？你是老大哥嘛，我那點(diǎn)本事算什么？”

“學(xué)問、見識(shí)，不以年齡論短長，我雖虛長幾歲，卻是遠(yuǎn)不及毛兄。今天，我確實(shí)是誠心誠意，來向毛兄討教的。”何叔衡的態(tài)度非常懇切。

毛澤東不喜歡客套，很爽快地向何叔衡伸出手來，說：“都是同學(xué)，有什么討教不討教？這樣吧，我們交個(gè)朋友，以后，多多交流。”一老一少，兩個(gè)人的手握在了一起。