7.返回學(xué)校

1931年9月，病愈的錢學(xué)森惜別西子湖，回到上海繼續(xù)他的學(xué)業(yè)。

就在他返校不久，中國發(fā)生了震驚中外的九一八事變。對(duì)中國土地和財(cái)富覬覦已久的日本軍國主義，制造事端，將魔爪伸向了東北三省。蔣介石政府面對(duì)日寇侵略，采取了不抵抗政策，在短短六個(gè)月內(nèi)，東北三省全部淪陷！

祖國的大好河山破碎了，全國人民發(fā)出了收復(fù)失地的怒吼。學(xué)生們站起來了，紛紛走向街頭游行示威，大批學(xué)生趕到南京政府請(qǐng)?jiān)?。蔣介石卻又在南京制造了上海學(xué)生“自行落水”的慘劇，這些進(jìn)一步激怒了學(xué)生。于是，更多的上海學(xué)生行動(dòng)起來，高呼“抵制日貨”、“將日寇趕出東北三省”、“反對(duì)投降，反對(duì)不抵抗主義”的口號(hào)，走向鬧市、碼頭，宣傳群眾，發(fā)動(dòng)群眾。

學(xué)期末，又發(fā)生了震驚國民的日寇侵略上海的“一·二八”事件。

當(dāng)時(shí)駐守上海的蔡廷鍇、蔣光鼐率領(lǐng)的十九路軍，在全國人民抗日高潮的推動(dòng)下，奮起抵抗，打響了淞滬抗戰(zhàn)。上海的工人、學(xué)生和市民，也齊心協(xié)力，全力支持軍隊(duì)的抗擊行動(dòng)，戰(zhàn)爭伊始，沉重地打擊了日寇的囂張氣焰。加上張治中率領(lǐng)的第5軍兩個(gè)師參戰(zhàn)，淞滬抗戰(zhàn)堅(jiān)持一個(gè)多月，日寇死傷萬余人。但南京國民政府卻始終堅(jiān)持不抵抗政策，拒絕援助抗日將士，并扣押各地捐獻(xiàn)的物資。日寇有機(jī)可乘，于3月初，在太倉、瀏河登陸，十九路軍腹背受敵，被迫撤出上海。后來，在英、法等國的“調(diào)停”下，國民黨政府與日本侵略者簽訂了停戰(zhàn)協(xié)定，中日停戰(zhàn)。中國為此付出的代價(jià)是：宣布上海為非軍事區(qū)，然而日本軍隊(duì)卻留在了上海。

剛回校不久的錢學(xué)森也加入到學(xué)生運(yùn)動(dòng)中。雖然不是骨干分子，卻也很活躍。參加運(yùn)動(dòng)之后，錢學(xué)森對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)國家的認(rèn)識(shí)更深刻、具體了。

在杭州的父母聽說了兒子參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)的事。父親并沒有勸阻，相反還寫信提醒錢學(xué)森要講究策略，注意安全。

但捧著兒子的信，章蘭娟不免擔(dān)心兒子的安危。她整日提心吊膽，生怕兒子參加運(yùn)動(dòng)時(shí)，一個(gè)不小心就有什么閃失。錢均夫勸慰妻子：“孩子已經(jīng)長大成人了，應(yīng)該大膽地讓他到社會(huì)風(fēng)浪中去闖蕩，讓他曉得當(dāng)今社會(huì)上的一切弊端，便于從多方面認(rèn)識(shí)社會(huì)，激勵(lì)自己，努力讀書?！?/p>

學(xué)生的抗日救亡運(yùn)動(dòng)暫趨平緩。此時(shí)的錢學(xué)森，對(duì)馬克思列寧主義、科學(xué)社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)熱情愈來愈高。他跑到學(xué)校圖書館，重讀了普列漢諾夫、布哈林的有關(guān)著作，而且還讀了一些西洋哲學(xué)史，看了胡適的《中國哲學(xué)史大綱》。一個(gè)奇妙的哲學(xué)世界向他敞開了大門。

就在這時(shí)，錢學(xué)森接觸到交大校內(nèi)中國共產(chǎn)黨的外圍組織，時(shí)常去參加小組討論會(huì)。小組討論會(huì)召集人是數(shù)學(xué)系的喬魁賢，參加小組活動(dòng)的還有他的同學(xué)許邦和、袁軼群和褚應(yīng)璜。后來，因?yàn)檫@個(gè)小組討論會(huì)，喬魁賢被學(xué)校當(dāng)局開除學(xué)籍，小組活動(dòng)隨之停止，錢學(xué)森與這個(gè)小組的聯(lián)系也中斷了。

錢學(xué)森感到一絲茫然。習(xí)慣了小組討論會(huì)，習(xí)慣了讀完書之后和大伙分享心得，現(xiàn)在和誰講呢？好在他的周圍還有許多好朋友，大家都在擔(dān)憂著祖國，都在關(guān)心著國家的未來。他們經(jīng)常一起讀書，討論問題。與錢學(xué)森很要好的朋友有林津、熊大紀(jì)、鄭世芬、羅沛霖、茅于恭等。這些朋友品位極其相近，其中一個(gè)推崇備至的書，另外幾個(gè)必定喜歡。比如，凡是錢學(xué)森喜歡的書，他們也都喜歡閱讀。于是，錢學(xué)森讀到的一些早期的介紹馬列主義的著作，在他的朋友們手中輾轉(zhuǎn)傳閱。除了閱讀馬列主義哲學(xué)著作外，他們還讀了美國哲學(xué)家詹姆斯的實(shí)用主義哲學(xué)，從中吸取豐富的想象力；他們也讀羅素，陶醉于羅素準(zhǔn)確的表現(xiàn)才能。