蘇州中美歐法律暑期學(xué)校手記

壹　走走停停

在東吳飯店的客房里，倚著抱枕舒服地打字。

經(jīng)歷了一晚的顛簸，凌晨5點(diǎn)終于踏上蘇州的土地。背著雙肩包拖著皮箱在蘇州大學(xué)里輾轉(zhuǎn)了一個小時，終于找到組委會指定的住所。一路上走走停停，欣賞晨曦微露時的東吳風(fēng)景。

雖說上有天堂，下有蘇杭，但蘇杭還是有很大的不同。在杭州生活了兩年，對吳儂軟語也算有所耳聞，但真正來到蘇州，聽到正宗的蘇州話，還是要反應(yīng)一段時間。路上隨處可見小橋流水、雕梁畫棟，與西湖的寧靜和開闊相比，蘇州的水多了幾分小巧與精致，仿佛《三國演義》里小喬柔媚的眼神。

這讓我對杭州有了新的理解。相形之下，杭州并不是“暖風(fēng)熏得游人醉”的溫柔水鄉(xiāng)，夏日灼熱的驕陽和冬天凜冽的寒風(fēng)倒讓這個城市多了幾分北方的剛烈。與之相比，蘇州才真正是水做的城市，細(xì)軟中透著靈韻，而個中細(xì)節(jié)，在未來的三周里慢慢品味。

手續(xù)辦妥后，順利入住?？戳艘粋€電影，睡了一覺，去蘇大食堂吃過午飯，回到房間上網(wǎng)。

為期三周的暑期學(xué)校明天正式開學(xué)，下午將舉行開學(xué)典禮，晚上有歡迎晚宴。文件夾里新添了二十篇英文閱讀資料，主要是介紹中西法律文化的差異和財產(chǎn)法的比較，為第一、二天的課程做預(yù)習(xí)。下午要先讀這些材料，之后計劃明日的自助出游。

剛剛得知室友是美國女孩，不知何時能到。但愿能相處融洽。

一路走走停停，固話區(qū)號不停更換。小憩在思緒的間隙。這才是我喜歡的生活。

2008年7月19日

貳　First day in SIL（暑期學(xué)校第一天）

此次中美歐法律暑期學(xué)校比想象中還要正規(guī)。來自德國、意大利、美國和中國的同學(xué)歡聚一堂，在竹輝飯店舉行了隆重的開學(xué)典禮。來自伯克利的楊文玉和王巽廉教授，以及來自德國Bucerius法學(xué)院的教授在典禮上致辭。大家都非常興奮，德國女孩Dagmar和美國人Ray與我非常投緣，他們樂意嘗試中國的飯菜，我也非常喜歡跟他們交流。

晚餐過后，Ann提議去Bar，大家在酒吧狂歡，大多數(shù)人在喝著飲料聊天，幾個意大利人則沉迷于桌球。

Julio看到我很累，提議幾個人出去走走，于是和楓學(xué)姐、華裔Robert以及另一個ABC（美籍華人），幾個人提前退場，出來逛街。和Julio很投緣，聊了很多意大利教育體系、考試等信息。意大利有很多?？茖W(xué)校，Milano Law School（米蘭法學(xué)院）是一個比較有名氣的法學(xué)院，期末考試有三次機(jī)會，但如果不能通過，要延期畢業(yè)，幾個月之后才能重考。所以教育還算嚴(yán)格。法學(xué)院一般為五年，同中國一樣，高中畢業(yè)可以直接報考法學(xué)專業(yè)。

明天將開始第一天的課程，閱讀材料已經(jīng)讀過，相信會非常精彩。

2008年07月20日

叁　School's started（開學(xué)了）

今天是暑期學(xué)校開課的第一天，早上吃過早飯，9點(diǎn)鐘和朋友們一起來到王健法學(xué)大講堂。王教授首先介紹了中西文化的差異，用了一些心理學(xué)圖片來舉例說明，并指出，中國文化的思維趨向于綜合、全面，如陰陽八卦圖，而西方文化則傾向線性思維，側(cè)重邏輯分析和推理。他用老子的“道可道，非常道；名可名，非常名”來解釋，并且用carrots（胡蘿卜）、tangerine（橘子）、rabbits（兔子）分類的例子來說明中西思維的差異。

有一幅心理圖片令人印象深刻。有調(diào)查顯示，當(dāng)談及個人和家庭的時候，亞洲人傾向?qū)⒍呋鞛橐徽?，而西方人則趨同于將二者區(qū)別開來。這一點(diǎn)在腦圖上用兩塊不同的顏色表現(xiàn)得特別明顯。

接下來，楊文玉教授簡略介紹了中國法制史的內(nèi)容，并引用了大量案例來說明中國有著悠久的法律傳統(tǒng)，但它們都消弭在歷史的塵埃當(dāng)中，許多案例由于采用非訴訟方式解決，所以沒有文字記載。但中國法律的傳統(tǒng)依然得到了傳承，這種精神至今流淌在每個華夏兒女的血液中。

中西法律傳統(tǒng)對比過后，德國教授介紹了侵權(quán)法（Torts）。從咖啡壺案例說起，比較了德國和美國不同的侵權(quán)法律責(zé)任體系，以德國為代表的歐洲國家很少有侵權(quán)訴訟的案例，因?yàn)閲业谋ｋU體系非常發(fā)達(dá)，而且訴訟的經(jīng)濟(jì)成本過高以至罕有人選擇訴訟。與相信訴訟相比，大家更相信政府對產(chǎn)品質(zhì)量的嚴(yán)格立法能夠敦促企業(yè)生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。

而此言論遭到美國教授的質(zhì)疑，因?yàn)槊绹淌趥兿嘈旁V訟的力量，與德國的法治建構(gòu)主義相比，案例法傳統(tǒng)使得美國人更相信法律演進(jìn)主義。王教授概括道，The common law system is from bottom up,while the civil law system from top down（普通法系是自下而上的，而大陸法系是自上而下）。不同的法律體系帶來不同的思維方式，美國人相信權(quán)利至上，并且習(xí)慣通過訴訟來解決產(chǎn)品責(zé)任的爭端。侵權(quán)責(zé)任法從過錯責(zé)任到嚴(yán)格責(zé)任的演進(jìn)也來自美國。

幾位教授針對訴訟與否，為什么歐洲罕有侵權(quán)訴訟案例而美國有上千個類似的案例等問題展開激烈的討論，針鋒相對，各抒己見，精彩紛呈。作為聽眾，在臺下欣賞如此高端的法律思維的碰撞，真乃酣暢淋漓。

結(jié)束了侵權(quán)責(zé)任法的介紹，楊教授開啟了許霆案的討論。兩位口音非常重的中國教授，一個來自清華，一個來自香港中文大學(xué)，分別談了他們的想法，并且與幾位外國教授展開討論。德國教授指出，如果許霆案發(fā)生在德國，是不受刑罰處罰的，而且在18世紀(jì)的英國也有過類似案件，一個人發(fā)現(xiàn)了銀行取款系統(tǒng)的漏洞，告訴了全村的人，而這個村莊的所有人都去排隊取錢，最后的結(jié)果是，沒有人被起訴。大家無罪。銀行將為自己的系統(tǒng)漏洞付出代價。

上午的課程在許霆案的熱烈探討中結(jié)束，中午大家去陳記鴨血粉絲湯飯店吃過午飯，回到賓館休息片刻，下午繼續(xù)上課。一點(diǎn)半到三點(diǎn)，是語言課程時間，中國學(xué)生主要學(xué)習(xí)法律英語，外國學(xué)生則學(xué)習(xí)簡單的中文。

康奈爾的Barbara教授給我們上課，大家就課上的疑問提問，并著重探討了嚴(yán)格責(zé)任（strict liability）。明天的課上，她將給我們進(jìn)行原汁原味的美國法學(xué)院案例教學(xué)，今天要閱讀Kelo Case（Kelo案）的資料。準(zhǔn)備明天的Brief the case[Facts,Issues,Holding（decision）,Reasoning][總結(jié)案例，從事實(shí)、爭點(diǎn)、判決（決定）、推理幾個方面]以及教授的提問。

這是充實(shí)的一天，與Ray約好五點(diǎn)半見面共赴晚餐，晚上大家一起看一部電影，《十二怒漢》（12 Angry Men）。結(jié)束后大家將進(jìn)行討論。

繼續(xù)閱讀明天的Background materials（背景材料）。

2008年7月21日

肆　像個律師

財產(chǎn)法的課上，中美歐的教授分別介紹了三個關(guān)于土地征用的案例，體現(xiàn)了不同體系的法律理念和辦事方法。下午的語言課上，美國教授芭芭拉帶我們體驗(yàn)了美國法學(xué)院的案例教學(xué)法，非常精彩。

明天中午，小組成員將共進(jìn)午餐，商討第一次的小組作業(yè)，關(guān)于一個公司的合同。我們的活動以這樣的方式展開：所有人分為三部分，紅隊代表中國公司，藍(lán)隊代表美國公司，黃隊代表德國公司，而每個學(xué)員都被假設(shè)為公司的暑期律師?？偛贸鋈ザ燃倭?，我們要全權(quán)負(fù)責(zé)公司的法律事務(wù)，有問題可以向?qū)＜易稍?，重大決策要電郵總裁征得同意。隨著時間的推移，每天都會有新的法律事務(wù)出現(xiàn)，它們體現(xiàn)在詳細(xì)的文書資料中。而我們拿到資料后，要針對公司出現(xiàn)的法律問題提出解決方案，內(nèi)容涉及國際貨物買賣、知識產(chǎn)權(quán)、國際投資、商業(yè)組織、商務(wù)談判、糾紛解決等。在收到新的資料前，我們并不知道案情的走向，也并不知道其他公司的對策，因?yàn)槊總€隊的資料涉及商業(yè)機(jī)密，只能內(nèi)部共享。所以每天都充滿挑戰(zhàn)，大家一起學(xué)習(xí)法律知識，并將其運(yùn)用到公司遇到的法律事務(wù)當(dāng)中。

"To act as a lawyer"（像個律師）是這次暑期學(xué)校的宗旨。它對彌補(bǔ)中國法學(xué)教育理論與實(shí)踐的脫節(jié)是一個很好的嘗試。

2008年7月22日

伍　姑蘇九人行

2008年第五屆“中美歐法律暑期學(xué)校”(Summer Law Institute)已經(jīng)過去了兩個星期，于我而言，卻恍若度過了兩個月之久。其間接受的信息之豐富、體驗(yàn)的經(jīng)歷之傳奇、結(jié)交的朋友之廣泛，則遠(yuǎn)超過去的兩年。

僅是中美歐多國的教授和學(xué)生同共聚一堂，探討法律問題，就令人興奮不已。如果不是身臨其境，很難想象幾國教授在講臺上為各自的法律體系辯護(hù)，來自世界各地的同學(xué)在臺下積極踴躍地發(fā)言，講堂中碰撞著思維的火花，空氣中回蕩著智慧的聲音。這聲音中有流利鏗鏘的美音，有渾厚低沉的意大利口音，有謙虛中肯的中國口音，也有嚴(yán)謹(jǐn)教條的德國口音。

除了課堂上精彩的師生互動，課下暑期學(xué)校還為同學(xué)們提供了豐富的交流空間。其中最大的亮點(diǎn)莫過于將多國的同學(xué)分別組隊，圍繞中美歐三國的國際商事交易法律事務(wù)展開小組活動。我們組的九人，有來自美國麥克喬治法學(xué)院的Ray、康奈爾大學(xué)的Ellen、紐約圣約翰的Ben，有來自意大利羅馬的Fabrizio，有來自德國科隆大學(xué)的Dagmar，還有來自浙江大學(xué)的我，以及中國政法大學(xué)的金振豹（Leo）、上海交大的李蕊（Ada）和安徽大學(xué)的王穎（Selina）。

想起我們優(yōu)秀的團(tuán)隊，不禁心潮澎湃。最令我難忘的是周六的“尋寶”活動。這個活動類似美國大學(xué)的Scavenger，每隊拿到任務(wù)書，在蘇州城內(nèi)找到指定地點(diǎn)，并完成特定的任務(wù)。

周六早上，全組成員準(zhǔn)時到達(dá)王健法學(xué)院大廳，整裝待發(fā)。拿到“尋寶”任務(wù)書，大家稍事商量，確定了基本路線，興高采烈地出發(fā)了。第一站，是“伏羲琴館”。經(jīng)過平江路古城遺址時，每個成員都非常興奮。盡管烈日當(dāng)頭，酷暑難耐，每個人都汗流浹背，卻沒有一個人掉隊，大家齊心協(xié)力走在尋寶的路上。

一路輾轉(zhuǎn)，觀前街上全隊合影、買糕點(diǎn)；民俗博物館中全體女生與古代廚房模型合影；忠王府忠王相前Dagmar揮筆為忠王畫像；石路上全體男生與大型水車合影……其中有一項任務(wù)，是在蘇州博物館的墨戲草堂拍有創(chuàng)意的照片。這“創(chuàng)意”究竟該怎樣完成，著實(shí)讓大家動了一番腦筋。在Leo和Ben的提議下，我們決定，擺出各種文人墨客的姿勢，有的吟詩作畫，有的撫琴吹簫，有的潑墨揮毫，有的引吭高歌……于是精彩的“墨戲草廬群英圖”就這樣誕生了。

走過山塘街的白居易故居、古戲臺，抵達(dá)虎丘之時，已是正午時分，每個人都疲乏勞頓。就在此時，又接到了新的任務(wù)——在婚紗店由一個男生和一個女生試穿結(jié)婚禮服并拍照。經(jīng)過艱難的抉擇，Ray和Selina勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起這個重任。我則作為他們的中國朋友，幫助他們?yōu)椤盎槎Y”挑選婚紗。走進(jìn)一家婚紗店，與老板協(xié)商，Ray和Selina試穿禮服，我及時地抓拍了這一精彩瞬間。

在寒山寺敲鐘、古籍書店尋找“四大名著”之后，我們終于來到了文廟的孔子像前，完成最后一個任務(wù)——與孔子像合影留念。此時，大家都已是精疲力竭，同時也非常興奮。我們排成V字隊形，模仿孔子的手勢，拍下了這張經(jīng)典的Ten Confucius（十個孔子）。

回到學(xué)校，大家得知已有十支隊伍在我們之前返回。盡管沒有拿到名次，但我們是唯一集體行動的隊伍，每個成員都看到了所有的景點(diǎn)。與過程中杰出的創(chuàng)意、無窮的快樂和強(qiáng)大的團(tuán)隊協(xié)作精神相比，結(jié)果如何已不再重要。

回想兩個多星期的合作，來自中國、美國、德國、意大利的同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。難忘第一次晚宴上大家略帶羞澀的見面，第一次小組討論中艱難的融合，第一次集體出游時新鮮卻疲憊的跋涉；更難忘的是我們越來越融洽的相處，越來越出色的表現(xiàn)，以及越來越難舍的情誼……

當(dāng)Ben對我說，"Rongrong,when you come to United States,I will guide you to the White House"（蓉蓉，你來美國時，我?guī)闳⒂^白宮）；當(dāng)Ray對我說，"When you come to Sacramento,I will invite you to see the NBA game in ARCO Arena"（你來薩克拉門托時，我?guī)闳タ碅RCO區(qū)的NBA球賽）；當(dāng)Dagmar對我說，"Rongrong,I have a good apartment in Kolon,welcome to visit me"（蓉蓉，我在科隆有一個好公寓，歡迎來玩）；當(dāng)Fabrizio對我說，"Rongrong,welcome to Rome!I will show you the Colosseum"（蓉蓉，歡迎來羅馬！我會帶你去斗獸場參觀），我知道，此次暑期學(xué)校不僅豐富了我們的法學(xué)知識，提供了文化交流的平臺，更為全世界的法學(xué)精英們搭起了溝通的橋梁，建立了終生的友誼。

美好的時光總?cè)绨遵x過隙，揮一揮手，告別這短暫的相聚。相信此次的姑蘇九人行定將成為我們生命中濃墨重彩的一筆，而這深厚的異國情誼，將伴隨我們的法律生涯，歷久彌新。

2008年8月8日

1. 王健教授（Kenneth Wang），1914年出生于中國。1938年畢業(yè)于東吳大學(xué)法學(xué)院，同年獲得中國律師資格。2000年5月，百年校慶期間，王健先生重返母校，關(guān)心法學(xué)教育發(fā)展，由其子王嘉廉先生捐巨資支持法學(xué)院建設(shè)，蘇州大學(xué)法學(xué)院更名為王健法學(xué)院，成為全國第一個由海外專項基金資助的公辦法學(xué)院。