那時(shí)我是小孩，靈巧的身體

像一只小鳥，只是沒有雙翼。

一群群鴿子飛離鄰居的房頂，

走廊欄桿上烏鴉呱叫個(gè)不停。

胡同里走過叫賣商品的小販，

用毛巾蓋著裝滿小魚的竹籃。

哥哥正站在樓頂上拉小提琴，

黃昏星之曲中融入他的琴聲。

我丟下英語課本，去找嫂子，

她紗麗的紅貼邊遮蓋著臉腮，

我偷她的一串鑰匙藏在花盆里，

以搗亂招來她溫和的假生氣。

賈杜吉黃昏時(shí)分突然來拜訪，

左手拿水煙筒，披肩蓋著肩膀，

洛波古斯寫的兒歌，他倒背如流。

我不想寫作業(yè)，也不愿背書；

我心里想的是：采用哪種手段，

我才能輕易地加入民間藝術(shù)團(tuán)，

到一座座新的村子演唱歌曲，

從此不用老為學(xué)習(xí)升級(jí)焦急。

放了學(xué)，剛剛走到我家門前，

忽見樓頂上落下烏云一團(tuán)團(tuán)。

天降大雨，街道全沉入積水，

屋檐下水柱好像大象的鼻子。

黑暗中潮濕的雨聲在耳邊回響，

神話中的王子在平原迷失方向。

我認(rèn)識(shí)的山脈江河全在地圖上，

如昆侖山、密西西比河和揚(yáng)子江。

懂的，半懂的，在遠(yuǎn)處一起聽，

用各種彩線編織著神奇的美夢(mèng)。

各種聲音、運(yùn)動(dòng)、精靈、萬物，

一層層把我這輕盈的世界圍住。

思緒在這無邊的世界中間縈繞，

像水中的苔蘚，似云中的飛鳥。