最近，基本上聽不到“核心家庭”這個(gè)詞了。也就是說，父母和孩子的小家庭已經(jīng)變得理所當(dāng)然。不過，從大腦的發(fā)育這一點(diǎn)來看，這并不是件好事。

特別不利于腦的發(fā)育的是“讓電視機(jī)看孩子”。

母親很忙，沒人照看孩子，經(jīng)常就會(huì)在做家務(wù)的時(shí)候，讓孩子“乖乖看電視”，讓電視機(jī)照看孩子。這種心情我能理解。但是，不管孩子怎么跟電視機(jī)說話，對著電視機(jī)笑，電視機(jī)都不會(huì)有任何反應(yīng)。這就不能稱之為交流。

經(jīng)?？措娨暤暮⒆訒?huì)模仿電視機(jī)里的人物，但對方?jīng)]有反應(yīng)，和直接模仿他人相比，腦中所起的反應(yīng)是不2同的。既然交流不成立，也就失去了看對方的反應(yīng)修正自己、達(dá)到正確理解這一重要步驟的意義。

簡單來說，因?yàn)闆]有交流，就只能達(dá)到很曖昧的理解：“也許對方是這樣想的吧。”這樣既不能理解他人，也不能確立自我。也就是說，前運(yùn)動(dòng)區(qū)不能充分地發(fā)育。

小時(shí)候，“誰”來看孩子，在很大程度上影響了腦的發(fā)育狀態(tài)。