哪知道還沒得意幾天，從導(dǎo)師那里又來(lái)了一記當(dāng)頭棒喝。

寒假快到了，導(dǎo)師把大家召集起來(lái)，開宗明義：“我不信名師出高徒，我只信嚴(yán)師出高徒。”因材施教，給每個(gè)學(xué)生都布置了不同的寒假作業(yè)。

輪到林健康，導(dǎo)師說(shuō)：“你既然希望將來(lái)研究晚清思想文化史，那么，就先要熟悉晚清思想界的大致情況?？涤袨槭莻€(gè)很重要的人，研究晚清繞不開他。利用寒假，再搭上三月份，差不多兩個(gè)月的時(shí)間，你去做個(gè)康有為研究綜述吧。”

林健康春節(jié)回家才過五天，就急匆匆趕回學(xué)校。圖書館隔一天開一次，每次開六小時(shí)。林健康待在學(xué)校的十七天里，實(shí)際上只有八天共計(jì)四十八小時(shí)能夠利用圖書館。他緊趕慢趕，趕在開學(xué)前編了二十頁(yè)康有為研究論著目錄，寫了一篇五千字的研究綜述，人瘦了三斤。一般來(lái)說(shuō)，花一個(gè)月，馬馬虎虎可以完成任務(wù)。林健康不想被導(dǎo)師小瞧，自己提高標(biāo)準(zhǔn)，定下兩個(gè)半星期的大躍進(jìn)指標(biāo)，洗澡省略，睡覺壓縮，只有吃飯實(shí)在不能取消，就在早晨買六個(gè)饅頭一包榨菜，一攬子解決一天的供給。

導(dǎo)師不曾指明綜述的時(shí)間上限，林健康用了腦子，沒把它放在1949年，而是放在康有為去世的那一年——1927年。他為這一上限沾沾自喜，這表明他視野開闊，沒狹隘地以為只有在1949年以后才有人研究康有為。周二下午，他興沖沖跑到教研室見導(dǎo)師，導(dǎo)師穿著一件胳膊肘打補(bǔ)丁的深色西裝，一看就知道不是中國(guó)貨，面前堆了一大摞郵件，手上握著裁紙刀拆信，頭也不抬問：“你有什么事嗎？”

雖然氣候日漸轉(zhuǎn)暖，但導(dǎo)師冷峻的氣勢(shì)還是把林健康鎮(zhèn)住了，他僵在門口，回答：“鄭先生，我來(lái)交綜述文章。”

導(dǎo)師說(shuō)：“那么快就完成了？我不看。”標(biāo)準(zhǔn)的普通話，干凈利落。

林健康站在門口張口結(jié)舌，進(jìn)也不敢，退也不甘。

導(dǎo)師似乎忘記了他，拆信，拆郵包，看信，看雜志，看贈(zèng)書。

教研室另一位老師過來(lái)，見林健康一夫當(dāng)關(guān)，小聲問：“你怎么了？”

林健康不敢發(fā)聲，也不知道說(shuō)什么，尷尬側(cè)身讓人通過。

導(dǎo)師這才抬了抬眼皮，但仍然不看他：“你還想說(shuō)什么？”

林健康回過神來(lái)，趕快道出得意之處：“我搜集了從1927年開始，迄今為止所有研究或者提及康有為的論文，共2000余篇，相關(guān)著作120余部……”

導(dǎo)師打斷他：“所有嗎？好吧，你談?wù)勅毡救说难芯壳闆r。”

林健康腦子里“轟”的一聲，眼冒金花，完了！完了！他只顧搜集中文資料，根本沒想過尋找日本人的論著，甚至把港臺(tái)地區(qū)的研究也忘了。他囁嚅道：“我，我，我沒做日文的研究綜述。”

導(dǎo)師轉(zhuǎn)過頭，深深挖他一眼，似乎想讓他記住這一刻：“十六天，不吃不睡能看完兩千多種論著嗎？做學(xué)問要有踏實(shí)的精神，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，知之為知之，不知為不知！”

林健康恨不能將頭埋到腳下面。

過了一會(huì)，導(dǎo)師說(shuō)：“你走吧。”

林健康灰溜溜離開，肩膀耷拉著，像被寒冷壓彎的枯枝。

在國(guó)際學(xué)界，中國(guó)文史哲學(xué)科的學(xué)者比理工科學(xué)者學(xué)術(shù)地位高。中國(guó)的科學(xué)技術(shù)在整體上不如西方發(fā)達(dá)，除少數(shù)學(xué)者能找到一兩個(gè)突破點(diǎn)，做到傲視群雄之外，大多數(shù)人還處于追趕階段。但在中國(guó)文學(xué)、中國(guó)歷史和中國(guó)哲學(xué)領(lǐng)域，中國(guó)學(xué)者的學(xué)術(shù)水平處于世界前列，這也是分內(nèi)之事，你研究自家的舊事，占著天時(shí)地利人和語(yǔ)言資料之便，自然該比別人做得好。所以，看似冷門的文史哲專業(yè)的學(xué)者倒是與國(guó)際學(xué)界保持熱線關(guān)系，經(jīng)常受邀到日韓歐美大學(xué)傳道授業(yè)；而中國(guó)大學(xué)里接受外國(guó)留學(xué)生的專業(yè)也是這些，那些中國(guó)孩子最青睞的專業(yè)，像計(jì)算機(jī)系管理系幾乎看不到外國(guó)留學(xué)生的影兒。