智效民：傅斯年的一生，始終沒(méi)有把學(xué)位太當(dāng)回事

一方面是學(xué)歷過(guò)剩，一方面是能力太差，此乃中國(guó)教育和中國(guó)社會(huì)面臨的一個(gè)大問(wèn)題。

近年來(lái)，文憑造假事件屢屢發(fā)生，不僅在中國(guó)早已形成氣候，而且還有不斷向國(guó)外發(fā)展的趨勢(shì)。比如去年 11月間，曾有 50名中國(guó)學(xué)生因?yàn)樯嫦釉旒?，被英?guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)開(kāi)除；今年 4月，又有數(shù)百名中國(guó)學(xué)生在法國(guó)涉嫌買(mǎi)賣(mài)文憑受到警方調(diào)查，極大地?fù)p害了中國(guó)學(xué)生的群體形象。這種現(xiàn)象，固然與涉案人員的品質(zhì)有關(guān)，但是從整個(gè)社會(huì)的導(dǎo)向來(lái)看，也有值得反思之處。

改革開(kāi)放伊始，我們剛剛提出“尊重知識(shí)、尊重人才”等主張，就聽(tīng)說(shuō)西方發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)進(jìn)入“學(xué)歷社會(huì)”。記得當(dāng)時(shí)有一位著名科學(xué)家說(shuō)過(guò)：到本世紀(jì)末，縣處級(jí)干部要有本科學(xué)歷，廳局級(jí)干部要有碩士學(xué)歷，省部級(jí)干部要有博士學(xué)歷。再加上“知識(shí)改變命運(yùn)”的口號(hào)響徹云霄，致使大家都認(rèn)為只有上大學(xué)才是唯一出路。于是每年高考來(lái)臨，都會(huì)出現(xiàn)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的景象。

然而曾幾何時(shí)，不要說(shuō)本科生了，就連碩士和博士也成了“待業(yè)青年”。與此同時(shí)，許多企業(yè)又哀嘆找不到合適的人才。這說(shuō)明，一方面是學(xué)歷過(guò)剩，一方面是能力太差，此乃中國(guó)教育和中國(guó)社會(huì)面臨的一個(gè)大問(wèn)題。

這讓我想起五四先賢對(duì)類(lèi)似問(wèn)題的思考與實(shí)踐。 

……

縱觀傅斯年的一生，始終沒(méi)有把學(xué)位太當(dāng)回事。這種觀念在那個(gè)時(shí)代比較流行。例如中華民國(guó)成立后，尚在美國(guó)留學(xué)的顧維鈞被聘為總統(tǒng)秘書(shū)。當(dāng)時(shí)他還沒(méi)有拿到學(xué)位，如果立刻回國(guó)，就會(huì)受到影響。他向?qū)熣?qǐng)教，導(dǎo)師說(shuō)：你都可以當(dāng)總統(tǒng)秘書(shū)了，還要什么學(xué)位？又如胡適在美國(guó)留學(xué)時(shí)，也是還沒(méi)有畢業(yè)，就被北京大學(xué)聘為教授。于是他的博士學(xué)位遲拿了 10年左右。

前不久，我去臺(tái)灣參加“中央研究院”召開(kāi)的紀(jì)念五四學(xué)術(shù)研討會(huì)。在一個(gè)小型聚會(huì)上，幾位臺(tái)灣同行為胡適的學(xué)位問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是：為什么胡適的博士學(xué)位會(huì)遲拿 10年左右。為此，我以傅斯年、顧維鈞、陳寅恪為例，說(shuō)明那個(gè)時(shí)代的人看重的是學(xué)問(wèn)和能力，而不是學(xué)位與學(xué)歷。我知道，臺(tái)灣同行大多是世界一流大學(xué)的博士，而我自己連中國(guó)三流大學(xué)的門(mén)也沒(méi)進(jìn)過(guò)，因此很難說(shuō)服他們。于是我想，倘若“中央研究院”的老前輩傅斯年在世，也許會(huì)扭轉(zhuǎn)這種不利局面。

（智效民：山西社會(huì)科學(xué)院學(xué)者。摘自《沒(méi)有學(xué)位的

傅斯年》，刊于《中國(guó)新聞周刊》2009年第 19期）