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蔡康永與汪峰的讀書(shū)心得(3)

聽(tīng)說(shuō) 作者:宏玖


宏玖:《信仰在空中飄揚(yáng)》改了二十二稿,寫(xiě)了五年,為什么如此較真呢?想表達(dá)的究竟是什么?

汪峰:《信仰在空中飄揚(yáng)》改了二十多次,差不多五年,有人說(shuō)這是較真,應(yīng)該可以這樣說(shuō),首先是因?yàn)檫@首歌的歌名太龐大,有高度的概括性,所以如果內(nèi)容部分不符合這個(gè)歌名的重量感,就代表著失敗。所以每寫(xiě)完一稿,我都會(huì)反復(fù)檢查,覺(jué)得不好就再改。所以寫(xiě)了二十多稿。最終的這一稿改了三四個(gè)月的時(shí)間,覺(jué)得再?zèng)]有可以修改或代替的,才決定使用。

整首歌曲的歌詞部分實(shí)際上是大量的信息和意向,很多自然景物的意向,很多想象中的影像。其實(shí)整體表達(dá)的是現(xiàn)代生活中缺失的那些精神力量。事實(shí)上,我覺(jué)得中國(guó)人最缺乏的是對(duì)信仰的敬畏,以及在自己內(nèi)心深處對(duì)信仰的清楚認(rèn)知。這首歌曲也不是簡(jiǎn)單地呼吁信仰,事實(shí)上這首歌曲的眾多段落中大量的歌詞在講述著很多潛意識(shí)中一個(gè)人一生中要經(jīng)歷的那些坎坷、起伏,以及難以言傳的瞬間。它是想象力的集成,而不是簡(jiǎn)單地描寫(xiě)信仰對(duì)于人生的重要性。所以這首歌寫(xiě)的時(shí)候非常艱難,但是最后一稿寫(xiě)得還比較順利。當(dāng)然也還是要感謝鮑勃·迪倫,我這首歌的靈感完全得益于他的《答案在空中飄揚(yáng)》。

宏玖:你說(shuō)希望在生活中汲取營(yíng)養(yǎng),素材要貼地氣,那么創(chuàng)作會(huì)不會(huì)被自己的經(jīng)歷局限住呢?如何突破自己?

汪峰:每一個(gè)創(chuàng)作者都會(huì)被自己的經(jīng)歷局限住,創(chuàng)作事實(shí)上是在局限的范圍內(nèi)盡量擺脫限制,達(dá)到無(wú)限。想突破自己,就要注意突破自己的慣性,要去真實(shí)地面對(duì)自己的內(nèi)心,包括陰暗面,真正做到高度清醒地認(rèn)知自己內(nèi)心深處的想法,不要循規(guī)蹈矩,要站在更宏觀的角度看待自己的作品和你要表達(dá)的意念。

當(dāng)初寫(xiě)完《晚安,北京》這個(gè)小說(shuō)的時(shí)候,回想起年輕時(shí)候很多的經(jīng)歷,要說(shuō)是對(duì)少年時(shí)代的祭奠,我覺(jué)得有點(diǎn)嚴(yán)重,應(yīng)該是對(duì)我生活的整個(gè)20世紀(jì)90年代,一直到20世紀(jì)初這十年時(shí)間的回顧。那個(gè)時(shí)代的年輕人,他們的生活,就是我的生活,他們的所思所想就是我的所思所想。我原本就喜歡文字的表達(dá),所以很愿意專(zhuān)注地投入到一部文學(xué)作品的創(chuàng)作中去,這樣既能讓自己在文字表達(dá)上面得到滿(mǎn)足,又能提升自己的文字表達(dá)能力。再有就是,構(gòu)思故事時(shí)需要設(shè)計(jì)強(qiáng)大的戲劇沖,這樣就能在一個(gè)比較引人入勝的故事里面表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲目捶ā?/p>

宏玖:在全媒體時(shí)代,在微博碎片化寫(xiě)作時(shí)代,你覺(jué)得讀書(shū)的意義在哪里?

汪峰:事實(shí)上,讀書(shū)的意義在任何時(shí)代都是存在的。也許有一天紙質(zhì)讀物全部都消失了,但是讀書(shū)這件事不會(huì)。因?yàn)檫@兩個(gè)字并不是指你一定要針對(duì)什么樣的媒介閱讀,而是要去閱讀所有你未知的,或者你喜愛(ài)的文字,去收集有意思的信息,去欣賞大量?jī)?yōu)美的詩(shī)句。我更年輕的時(shí)候沒(méi)能夠更清楚地意識(shí)到讀書(shū)的意義,到了現(xiàn)在,我覺(jué)得讀書(shū)的意義是提升一個(gè)人的理解能力,提升一個(gè)人從教育體系里得不到的素質(zhì)。一個(gè)人一生中會(huì)遇到很多起起伏伏,當(dāng)坎坷、挫折來(lái)臨的時(shí)候,讀過(guò)很多書(shū)的人會(huì)具備良好的自我調(diào)整能力,能夠很快地平復(fù)情緒,克服困難??傊?,讀書(shū)對(duì)一個(gè)人很重要,對(duì)這個(gè)世界很重要,因?yàn)樗軒?lái)更多的想象力。


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