另外，父親積極參加國語運動。父親是教育部“國語統(tǒng)一籌備會”的首批成員之一。他的重要提案有《呈請教育部公布國音聲調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)案》，主張用北京話為國語聲調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，正是今天的普通話“以北京語音的聲調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)”的實施。他還提出《請教育部通令全國學(xué)校使用羅馬字》的提案，教育部同意成立包括父親及黎錦熙、錢玄同、趙元任、林語堂等人的“羅馬字拼音研究委員會”，并公布“羅馬字拼音法式”在全國學(xué)校推行。今日的拼音方案也正是借鑒了這個方案。在普通話的聲調(diào)標(biāo)準(zhǔn)上，他和大伯黎錦熙一起不同意錢玄同“不分聲調(diào)”的主張，也反對趙元任用北京話的“陰陽上去”聲和南京話的“入”聲意見，力主廢去“入”聲，這就是今天我們使用的普通話的四聲發(fā)音。

隨著新文化運動的發(fā)展深入，1918年全國小學(xué)沿用已久的國文（文言文）改成國語（白話文），并且配以注音字母，實行讀音規(guī)范化，父親據(jù)此編寫了《新教材教科書國語課本》。這部書經(jīng)教育部審定批準(zhǔn)之后，立即成為全國中、小學(xué)必用的課本，1921年，父親應(yīng)河南省教育廳長之請，在開封兩個小學(xué)班級用“國語”進行“過渡”教學(xué)法試驗，此后父親曾說：“新，固然說都可以‘新得好’，但無論如何失敗，也比舊的有價值些。”這句話體現(xiàn)了父親在新文化運動影響下的創(chuàng)新意識，也是他一生中敢為人先的思想基礎(chǔ)。